Малсақ балаӨ.Тұрманжанов .Ана тілі (3 сынып)

р/с№

Сабақ кезеңдері

Сабақтың тақырыбы:

«Малсақ бала» Ө.Тұрманжанов

Сабақ мақсаты:

1.Оқушыларды қазақтың ұлттық кәсібі төрт түлік күтімі мен олардың білуге үйрету.Өлеңің мазмұнын ашу және сауатты оқуға бейімдеу.Ө. Тұрманжанов туралы білімдерін кеңейту.

2..Оқушылардың тілін,ой-өрісін дамыту және дәлелді сөйлей білуге дағдырландыру.

3.Еңбексүйгіштікке,төрт түлік малды бағып,күтуге және еңбек адамдарын құрметтей білуге тәрбиелеу.

Сабақ түрі:

Аралас сабақ

Сабақ әдісі:

Түсіндіру,сұрақ-жауап,топпен жұмыс,сын тұрғысынан ойлау

Көрнекілік:

Автордың портреті,төрт түліктің суреттері,А4,дәптер,оқулық,фломастер

І

Ұйымдастыру:

-Сәлемдесу

-Сабаққа дайындйғын қадағалау

-Сыныпты топқа бөлу (қызыл,сары түсті гүлдер арқылы)

-Топбасшыны сайлау

Психологиялық дайындық:

1.Жұмбақ жасыру:

Қозғалып жүрер жортақ шам,

Барлығымызға ортақ шам.(күн)

2. Өзі әдемі,иісі жұпар

Оны туған күніне сыйлар (гүл)

-Балалар сары түс таңдаған топтың аты «Күн»,ал қызыл түсті таңдаған топтың аты «Гүл» болады.

ІІ

Үй тапсырмасын тексеру:

-Үйге қандай тапсырма берілді?

-3-4 оқушы әңгіменің мазмұнын айтқызы.

1-топ-Сурет бойынша жазған әңгімелерін оқыту.

2-топ-Қазақстандағы өзен-көлдердің аттарын оқыту.

-Топты-топ бағалау.

ІІІ

Сергіту сәті:

«Қошақаным » әні.

Қошақаным қойдың,

Қайда қалып қойдың?

Бұлтиып тұр бүйірін,

Қай өрістен келдің?

IV

Жаңа сабақ:

Нәтиженің астына сәйкес әріпті жазсаң,сабақтың тақырыбын білесің.

-Малсақ бала сөзін қалай түсінеміз?

-Бүгінгі сабағымызда Ө.Тұрманжановтың «Малсақ бала» өлеңімен танысамыз.

-Өтебай Тұрманжанов туралы мәлемет (реферат) дайындаған оқушы Сәбит Қалықов.

Оқулықпен жұмыс:

Топпен жұмыс:

-Өлеңді оқу.

-Оқушылардың өз беттерімен оқуы.

-Өлең мазмұнымен жұмыс:

а)Атасы немересіне не тапсырды?

ә)Ол туралы өлеңнің қай шұмақтарында айтылған?

б)Қозыларды қайда қама дейді?

в) Кімдерге алғыс айт деді?

г)Өлеңде иттің пайдасы туралы не делінген?Оның аты қалай?

ғ)Атасы неге мәз мейрам?

-Өлеңді рөлге бөліп оқыту.

« Білгенге маржан»

Дүние жүзінің 170-тен аса елінде 650-дей қой тұқымдары мен тұқымдық топтары бар. Қойдың дене ұзындығы 60 – 110 сантиметр, шоқтығының биіктігі 55 – 100 сантиметр. 12 – 15 жыл тіршілік етеді. Көпшілігі жалқы, кейде егіз туады.

Қойға қарап ауа райын болжау.

-Қойшылар бағып жүрген қойларының жүні арқылы ауа райын болжай білген.Мәселен,өрісте жүрген қойдың жүнін уыстап көреді.Егер қой жүні құрғақ болса,онда күн

ашық болады. Егер жүн дымқылданып,суланып тұрса,онда көп кешікпей жаңбыр жауады.

( Берілген А4 жаздыру )

1-топ:Қой атауларын жаз (Қой - қозы, тоқты, тұсақ, ісек, саулық, қошқар).

2-топ:Малды кім бағады? (түйеші,жылқышы,бақташы,қойшы(шопан)).

V

Дәптермен жұмыс

1.Баланың атасына берген жауабына қарап мінездеме беріп көр:

«Өлеңді аяқта».

Кіп-кішкене ............

Қошақанды ............. .

Сүйеді апам ...... деп,

.............. өзің деп.

VI

Қорытынды:

Бұл сабақтан қандай ой түйдік?Өлеңдегі баланың ісінен қандай үлгі аласың?

-Оқушылар стикерге сабақ «Ұнады» «Ұнамады» деп жазады.

VII

Бағалау:

Сабаққа түгел қатысқан оқушыларды бағалау.

VIII

Үйге тапсырма:

1.Өлеңді оқып келу.

2.1-топ:Қой туралы эссе жазу

2-топ:Қой түрлерін жазу.