Урок русского языка
1класс УМК «Гармония»
Тема: «Буквы русского языка. Как работает алфавит»
Задачи урока:
Предметные
-Помочь первоклассникам осознать необходимость знания алфавита и начать осваивать его.
Метапредметные
Познавательные:
- создать содержательные и организованные условия для развития умения анализировать, сравнивать, выделять главное;
- содействовать развитию умения наблюдать, исследовать;
- формировать умения формулировать ответы на вопросы учителя;
- формировать умения поиска существенной информации в текстах учебника, из примеров, имевших место в личном опыте;
Регулятивные:
- обеспечить формирование умения ставить цель и планировать свою деятельность;
- содействовать развитию осуществлять самоконтроль, самооценку;
- адекватно воспринимать информацию учителя или товарища оценочного характера по поводу качества правильности ответов;
Коммуникативные:
- содействовать развитию у детей умению общаться;
- обеспечить развитие диалогической и монологической речи;
Личностные:
- способствовать формированию ценностных ориентиров и смысла учебной деятельности на основе познавательных интересов, учебных мотивов;
- помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость учебного материала, ценность совместной деятельности.
Предполагаемые результаты:
Осознают необходимость знания алфавита.
Умеют называть буквы в алфавитном порядке.
Приобрели первый опыт обращения к словарям.
Повышение активности и самостоятельности на уроке.
Формы организации деятельности:
индивидуальная, фронтальная, парная;
Оборудование:
Компьютерная презентация, карточки, орфографические словари, учебник, рабочие тетради.
Ход урока:
1.Организационный момент. Сообщение темы. (слайды 2,3,4)
- четверостишие
- посадка
- положение тетради
- запись числа
1) Введение в тему:
- Сегодня необычный урок русского языка. Мы совершим увлекательное путешествие, только прежде скажите какое сегодня число?
Дети: 12 апреля.
-А знаете ли вы, что это за день?
Дети: День космонавтики.
2) Сообщение учителем о дате:
-Ежегодно 12 апреля в России и странах всего мира отмечают Международный День космонавтики и авиации. Слайд 5.
-Это особенный день – день триумфа науки и всех тех, кто трудился и трудится в космической отрасли.
-55 лет назад 12 апреля 1961 года был совершен первый полёт человека в космос – космонавта, гражданина СССР, майора Юрия Алексеевича Гагарина на космическом корабле «Восток» со станции Байконур. Длительность полёта составила 1 час 48 минут или 108 минут. Корабль сделал один виток вокруг Земли и совершил посадку в Саратовской области. На высоте нескольких километров от Земли Гагарин катапультировался и приземлился с парашютом недалеко от спускаемого аппарата. Слайд 6.
-Космонавт получил звание Героя Советского Союза, а день 12 апреля объявили государственным праздником – Днём космонавтики и авиации.
3) Сообщение темы.
- Итак, мы тоже совершим космическое путешествие, ведь загадочный мир звёзд и планет с давних времён притягивал к себе внимание людей.
2. Повторение пройденного . Чистописание.
1) – Перед нами звёздное небо, но необычное – соберите звёзды в алфавитном порядке.
(Дети снимают звёзды с буквами в строгой последовательности, отвечают на вопрос учителя. Правильный ответ даёт возможность перевернуть звёздочку. Получается слово – алфавит)
Вопросы:
1. В каком слове первый звук гласный?
Ежи, ягода, олень
2. В каком слове первый звук согласный?
Астра, яблоня, осина
3. В каком слове все согласные звуки мягкие?
Земля, берёза, лютики
4. В каком слове звуков столько, сколько букв?
Заяц, ясень, мальва
5. У какого звука нет твёрдой пары?
(л‘) (p’) (щ’)
6. У какого звука нет мягкой пары?
(ф) (х) (ц)
7. На конце какого слова непарный по глухости/звонкости согласный?
Волк, заяц, медведь
Буквы ПРАВИЛЬНО называют в следующем порядке Б, К, Р, Т, Х, Ы,Я переворачивают и получают слово :
- Что такое алфавит?
Цель урока: Продолжим разговор об алфавите. Что бы вы хотели узнать по данной теме? (как работает алфавит; зачем надо знать алфавит)
2) Проверка знания алфавита
- Как вы считаете, хорошо ли вы знаете русские буквы, сумеете ли отличить их от букв иностранных языков? Проверим?
Из конверта дети достают карточку с буквами.
- Перед вами необычный алфавит. Слайд 7
Это послание инопланетян. Найдите русские буквы. Буквы других языков зачёркивайте.
Работа на 1 минуту, Далее проверка по слайду.
Сколько букв вы зачеркнули? (Должно быть зачёркнуто 6 букв.) Давайте хором назовём буквы, которые у вас остались. Вы уже многое знаете о буквах. Например, знаете, что их... Сколько? (33)
Но у нас с вами записано 22. Нужно найти ещё 11 потерявшихся. Будем искать их и вставлять.
3) Чистописание
- Какой нет первой буквы? (А) Запишите букву а в тетради красиво и аккуратно. А теперь читайте по порядку все буквы русского языка и ищите потерявшиеся.
(Ребята хором читают названия букв на обратной стороне обложки учебника или на таблице [link]
14
