Проект урока окружающего мира в 4 классе

с использованием электронных образовательных ресурсов

ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ

Цель: создать условия для успешного усвоения знаний по теме «полезные ископаемые»

Задачи:

• сформировать понятие «полезные ископаемые»;

• познакомить с разнообразием полезных ископаемых и способами их добычи;

• познакомить с условными знаками полезных ископаемых;

• развивать познавательную активность; умение характеризовать объекты окружающего мира; экологическое мышление;

• воспитывать позитивное эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.

Основное содержание темы, термины и понятия:

• познакомить с терминами «полезные ископаемые», «месторождение», «геолог»;

• познакомить с условными знаками полезных ископаемых и способами добычи;

• формировать умение работать с картой «Полезные ископаемые»;

• указывать, какие полезные ископаемые добывают в родном крае.

Планируемые результаты:

Личностные:

Умение:

• ценить и принимать ценности: «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого»;

• аргументировано отстаивать свою точку зрения;

• оценивать на основе критериев успешности свою учебную деятельность;

• самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила бережного использования полезных ископаемых;

• в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Метапредметные

Познавательные:

Умение:

• ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один ша;

• отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников;

• добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.);

• перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий;

• перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний;

• преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Регулятивные:

Умение:

• самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения;

• совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;

• составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем;

• работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя;

• в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

Коммуникативные:

Умение:

• оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

• высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

• слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения;

• читать вслух и про себя тексты учебников и при этом (ставить вопросы к тексту и искать ответы; проверять себя); отделять новое от известного; выделять главное; составлять план.

• договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи);

• учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

Предметные:

• В познавательной (интеллектуальной) сфере: знакомство с терминами месторождение», «Полезные ископаемые», «геолог»; умение работать с картой «Полезные ископаемые»; условные знаки полезных ископаемых, способы добычи; указывать, какие полезные ископаемые добывают в родном крае.

• В ценностно-ориентационной сфере: воспитание позитивно эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру; бережного использования полезных ископаемых.

Организация образовательного пространства

Оборудование:

• карта «Полезные ископаемые»;

• карточки для фиксации выводов;

• листы бумаги;

• образцы полезных ископаемых;

• картинки с методами исследований.

Инновационное оборудование:

Используемое инновационное оборудование:

• Компьютер, проектор, экран (или интерактивная доска)

• Система мониторинга и качества знаний PROCLASS

• Документа - камера

• Цифровая фото- или видеокамера

Ресурсы, в том числе электронные:

• Мультимедийная презентация.

[link] - сайт «Горной энциклопедии»