Цели:
1.Развитие у детей навыков общения, соблюдение правил точности, деликатности, уважения, вежливости.
2.Развитие речи детей: обогащение словаря (пантомима, комплимент, деликатность).
3. Воспитание дружного детского коллектива, внимания друг к другу.
4.Включение учащихся в различные элементы деятельности, позволяющие проявить и закрепить навыки нравственного поведения.
Форма проведения: игра
Оборудование: игровое поле, состоящее из 6 квадратов, карточки с заданиями, правила общения, рисунок планеты «Земля», фигуры мальчиков, девочек, экран, проектор, компьютер, памятки для учащихся.
Ход классного часа: Ход игры:
Организационный момент.
- Здравствуйте, дорогие ребята! У нас сегодня, гости. Давайте, поздороваемся с ними.
- Наш сегодняшний классный час буду проводить я. Меня зовут Руслана Лаевна. Я работаю в Кок-Чыраанской средней школе. Классным руководителем 3 класса.
2. Психологический настрой
-Сегодня мы будем работать все вместе. Чтобы нам было комфортно работать, встаньте в круг, возьмитесь за руки и почувствуйте атмосферу тепла, добра. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу, посмотрите на гостей и улыбнитесь.
- Давайте скажем эти строчки:
Здравствуй, правая рука.
Здравствуй, левая рука.
Здравствуй, друг.
Здравствуй, друг.
Здравствуй, весь наш дружный круг!
- Садитесь.
3. Мотивация .
-Сначала, отгадывайте ребус и загадку. И узнаем тему нашего классного часа.
1. [pic] пила снег танк- планета
- Первое слово - планета
2. Загадка. Этим словом называются
Все, кто вместе обучаются.
Товарищи, друзья, проказники,
Конечно, это... (одноклассники)
-А кто такие одноклассники?
-Одноклассники –это друзья.
-Второе слово-друзья.
-А вместе: «Планета друзей»
-Тема нашего урока: «Планета друзей»
ΙΙ. Вступительное слово учителя
— На наших классных часах, беседах мы пытаемся каждый раз задумываться над очень важными вопросами, которые задаём себе: «Каким должен быть человек?», «Каким я должен быть?», «Должен ли я подчиняться правилам поведения?», «Какими должны быть эти правила?»
- А как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить на этом уроке?
- (мнения детей)
— Вот вам уже 3 года, живёте одной семьёй, любите говорить о том, что наш класс дружный. Хотя, если признаться честно, то по-разному складываются наши взаимоотношения. Для того, чтобы мы были ещё дружнее, чтобы у вас появились настоящие друзья, научимся общаться между собой, соблюдая правила общения. Я предлагаю вам создать сегодня свои правила общения между членами нашего коллектива. А чтобы работать было интересно и эффективно, разделимся на 2 команды.
Деление класса на команды .
1-ая команда: Мы девчата.
Девиз: С нами весело всегда! С нами горе- не беда!
2-ая команда: Мы мальчишки.
Девиз: Мы мальчишки круче всех! Впереди нас ждет успех!
— Итак, мы распределились на две команды. Как и в любой игре необходимо подвести итоги игры. Для этого после каждой игры команды получают очко. Очки это вырезанные из картона человечки (мальчики и девочки). Это будет следить за работой команд и поможет нам определить победителя.
— А теперь слушайте внимательно правила игры. Первое о чём мы не должны забывать – это то, ради чего мы играем.(Чтобы создать правила общения) На доске появляется табличка.
— Посмотрите на игровое поле. Оно состоит из 6 клеток с заданиями. Команда может открыть любую клетку, назвав её номер. Выполнять задание в каждой клеточке будут обе команды, команда должна будет правильно назвать одно из правил общения и тогда команде присуждается 1 очко. Если же команда не справляется с заданием, то есть возможность заработать очко другой команде. В конце нашей игры мы посмотрим рисунок нашего игрового поля и определим победителя. Каждое следующее задание выбираете по очереди. Хочу сразу сказать, на поле вам встретится клеточка-сюрприз. Открыв её, команда сразу получает очко. Главное условие успешной работы в группе – быть внимательными и активными, работать быстро, слушать капитана.
Задачи не на сложение, а на уважение 3
Весёлая разминка!
4
2
Давайте говорить
друг другу
комплименты
1
Народная мудрость
гласит
Пантомима
5
Поэтическая игра
«Словарь волшебных слов»
6
Игровое поле №1
Соедините части пословиц.
— Каждая команда получает пословицы, которые нужно соединить, а затем прочитать по очереди. (Одна минута)
Народная мудрость гласит:
Кто любит добрые дела, а злого жалуют.
Доброе слово лечит, а злое калечит.
Доброго чтут, ищи доброты.
Не ищи красоты — что есть добрый.
Злой не верит, тому и жизнь мила.
Не одежда красит человека, а его добрые дела.
- (ответы команд)
— Какое качество народа возносится в этих пословицах и поговорках? (доброта)
— Доброта… Что означает это слово? Сергей Ожегов в своём толковом словаре дал такое определение этому слову: «Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». И одним из качеств определяющих доброту является доброжелательность - желающий добро.
(На доске появляется правило: будь доброжелательным.)
— Не забывайте это мудрое правило!
-Итог (выставляются очки)
Игровое поле №2.
Давайте говорить друг другу комплименты.
— Знание вежливых слов, умение быть воспитанным сейчас нам пригодится для того, чтобы говорить друг другу комплименты.
— А что это слово означает?
Игра состоит в следующем: улыбаясь, говорить друг к другу комплименты. А мы следим за тем, умеете ли вы говорить комплименты. Если команда будет молчать, то есть возможность назвать комплимент другой команде.
— Какое правило общения вы узнали? (Правило: Умей говорить комплименты)
Итог. (выставляются очки)
Игровое поле №3.
Задачи не на сложение, а на уважение.
Одна девочка жаловалась маме:
— Во дворе один мальчик зовёт меня Лидкой.
— А как ты его зовёшь? – спросила мама.
— Я ему просто кричу: «Эй ты!»
-Скажите, права ли Лида? (Нет!. Нельзя так обращаться к людям)
2..Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, …. сколько сейчас часов?»
-Мальчик допустил 4 ошибки. Какие это ошибки?
(Не следовало кричать, а надо спросить спокойно: «Который сейчас час?» Пожалуйста, спасибо.
3.Два мальчика,8 и 11 лет, столкнулись в дверях и никак не могут разойтись.
- Кто из них должен уступить дорогу? (маленький должен уважать старшего, а старший должен позаботиться о младших )
4.Рассказывая о чём-то интересном, не размахивай изо всех сил руками, т.к. при этом ты можешь… ( задеть кого-то)
— О каком правиле общения не надо забывать? (Правило: Проявляй уважение)
—Итог.
Игровое поле №4.
Весёлая разминка!
— Вы открыли ещё одно поле – сюрприз. Наверное, по названию вы уже догадались, что мы будем отдыхать. Я предлагаю вам встать и подвигаться. Я буду называть качество, а вы - выполнять движения: если качество положительное – подпрыгнуть и хлопнуть в ладоши один раз, если отрицательное – два раза топнуть ногой , присесть и сразу встать.
(Аккуратность, грубость, вежливость, жестокость)
Игровое поле №5.
Пантомима.
— Что такое пантомима? (представление без слов, с помощью жестов, мимики)
Каждая команда получает задание изобразить настроение, чувства, эмоции, которые присущи конкретной ситуации, без слов, при помощи мимики и жестов.
Задание:
Нахмуриться, как осенняя туча. (всей команде)
Изобразить детей, которые смотрят весёлые мультфильмы.
Изобразить «Остров плакс».
Задание:
Изобразить думающих учеников во время урока.
Улыбнись, как солнышко.
Изобразите учеников, которые получили по всем урокам «5».
(задание на листочках, команды их по очереди вытягивают)
— Важна ли мимика и жесты при общении? (ответы детей) (Важна)
—Если мы будем чутко и внимательно относиться друг к другу, тогда мы сможем понять и оценить, что чувствует собеседник, его эмоции, переживания. Поэтому наше правило «Соблюдай правильно мимику и жесты при общении»
— Итог:
Игровое поле № 6.
Поэтическая страничка «Словарь волшебных слов».
— Каждая команда должна закончить своё предложение.
Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (………).
Зазеленеет старый пень, когда услышит… (……….).
Если больше есть не в силах, скажем маме мы …(………).
— Каждая команда должна закончить своё предложение.
Мальчик, вежливый и развитый, говорит при встрече…(………….).
Когда нас бранят за шалости, говорим… (……………).
И во Франции, и в Дании на прощанье говорят …(………….).
- О каком правиле общения мы говорили в этом задании? (о вежливости)
— Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.
Спасибо, пожалуйста, будьте любезны. Добрые слова – это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти прекрасные цветы окружающим.
Итог: При общении очень важно быть вежливым. (Правило: «Будь вежливым»)
— Подошла к концу наша игра. Раскрыты все клеточки.
Подведение итогов.
— Прежде чем подвести итоги, давайте вспомним какая цель была у нашей игры. (создать правила общения в нашем классе)
— Удалось ли нам это?
— Прочитайте хором наши правила общения.
Будь доброжелательным
Умей говорить комплименты
Проявляй уважение
Соблюдай правильно и жесты при общении
Будь вежливым.
Рефлексия.
- Понравился ли вам урок?
- Будете соблюдать эти правила?
— А сейчас я раздам вам эти правила, а вы положите в свои дневники, и всегда будете стараться их придерживаться. И тогда у вас непременно появятся настоящие друзья.
---Посмотрите на доску. Планету Земля мы можем назвать «Планетой друзей».
- Спасибо за урок.
