Литературное чтение 4 класс
Тема: М.Ауэзов «Сирота»
Цель: осознание детьми проблемы взаимоотношений взрослых и ребенка.
Обучающие: обучать навыкам анализа художественного произведения; умению работать с текстом, анализировать характер и поступки героев.
Развивающие: развивать творческое воображение через методы критического мышления; учить видеть и чувствовать мир через слово.
Воспитательные: воспитывать сопереживание, сострадание, милосердие, отзывчивость.
Тип урока: урок критического мышления.
Форма работы: групповая.
Оборудование: ИТК, видеофильмы; «рыбий скелет», портрет писателя; карточки с заданиями, музыка, оценочные листы, таблицы.
Ход урока
I. Психологический настрой
-Доброе утро, дорогие ребята!
А чтобы день прошел по-настоящему добро и попутешествуйте по весеннему лесу.
« Утро в лесу» Э. Григ Закройте глаза…
II. Побуждение интереса.
Слайд 1 « В сиротстве жить - слезы лить» (каз. пословица)
Как вы понимаете эту пословицу: как вы думаете, какое отношение имеет эта пословица к сегодняшнему уроку?
Слайд 2. М. Ауэзов «Сирота», фрагмент фильма о писателе.
III. Проверка домашнего задания:
I вариант – «тонкие» вопросы
II вариант – «толстые» вопросы
IV. Реализация
Работа по группам (4) Оценивание учащихся по оценочным листам
1) Чтение учителем отрывка.
«Что же заставляет мальчишку, на ночь глядя, идти одного в незнакомые места?
Кто гонит его? Заставляет его, гонит его – судьба.»
2) Поговорим о судьбе Касыма.
I группа «Синквейн» 1. Касым
2.
3.
4.
5.
II группа
Инсценировка отрывка. стр. 208
Бабушка в жизни мальчика
III группа
Виновники в смерти Касыма
IV группа
Пейзаж
3) Выступления групп
СТРАТЕГИЯ «ФИШБОУН»
Почему так трагично закончилась жизнь Касыма?
1.Смерть бабушки он переживал куда тяжелее.
2.Часто Касым уходил в степь, звал родных и засыпал прямо в степи. К нему возвращалось счастье.
3.И тогда терпение Касыма иссякло.
4.Путники окликнули мальчика, но он не отозвался. Тогда они подошли к дереву, один из них тронул мальчика за плечо.
Какие чувства вы испытывали при чтении этого рассказа?
Чему учит нас этот рассказ?
Главная мысль -?
Тема сиротства волновало человечество во все времена.
Вспомните рассказ, где, тоже, затронута тема сиротства.( «Козетта» Виктор Гюго)
Виктор Гюго жил в 19 веке. [pic]
Мухтар Ауэзов жил в 20 веке. [pic]
Но они поднимали одну и ту же проблему.
А в нашем 21 веке изменилось что-то в этой проблеме?( ответы детей)
В последние годы эту проблему стало решать государство.
Видеофильм Сиротство в Казахстане
РЕФЛЕКСИЯ
Сегодня на уроке
- я узнал…
- я хочу…
-я рад…
-я решил…
* Оценивание: оценочные листы по группам .
* Домашнее задание: ЭССЕ « Как можно было бы помочь Касыму»
