КТП по литературному чтению 1-4 классы

№ урока	Тема урока	Дата план	Дата факт
Блок «Литературное чтение. Обучение грамоте»
Добукварный период (11 часов)
1.	«Азбука» – первая учебная книга. Речь устная и письменная. Предложение.
2.	Слово и предложение. Слог. Неурочная деятельность. Творческая мастерская.
3.	Ударение. Ударный слог. Звуки в окружающем мире и в речи.
4.	Звуки в словах. Слог-слияние. Неурочная деятельность. Индивидуальные занятия.
5.	Повторение и обобщение пройденного материала.
6.	Гласный звук а, буквы А, а.
7.	Гласный звук о, буквы О, о.
8.	Гласный звук и, буквы И, и.
9.	Гласный звук ы, буква ы.
10.	Гласный звук у, буквы У, у. Неурочная деятельность. Тренинг
11.	Гласный звук у, буквы У, у.
Букварный период (56 часов)
12.	Согласные звуки н, н’, буквы Н, н.
13.	Согласные звуки с, с’, буквы С, с. . Неурочная деятельность. Соревнование
14.	Согласные звуки к, к’, буквы К, к.
15.	Согласные звуки к, к’, буквы К, к.
16.	Согласные звуки т, т, буквы Т, т.
17.	Согласные звуки л, л, буквы Л, л.
18.	Согласные звуки р, р’,буквы Р, р.
19.	Согласные звуки р, р’,буквы Р, р. Неурочная деятельность. Индивидуальные занятия
20.	Согласные звуки в, в’, буквы В, в.
21.	Согласные звуки в, в’, буквы В, в.
22.	Гласные Буквы Е, е.
23.	Гласные Буквы Е, е.
24.	Согласные звуки п, п’, буквы П, п. Неурочная деятельность. Творческая мастерская.
25.	Согласные звуки м, м’, буквы М, м.
26.	Согласные звуки м, м’, буквы М, м.
27.	Согласные звуки з, з’, буквы З, з.
28.	Согласные звуки з, з’, буквы З, з.
29.	Согласные звуки б, б’, буквы Б, б.
30.	Согласные звуки б, б’, буквы Б, б.
31.	Сопоставление слогов и слов с буквами б и п. Неурочная деятельность. Творческая мастерская.
32.	Согласные звуки д, д’, буквы Д, д.
33.	Согласные звуки д, д’, буквы Д, д.
34.	Сопоставление слогов и слов с буквами д и т.
35.	Гласные буквы Я, я.
36.	Гласные буквы Я, я.
37.	Гласные буквы Я, я. Неурочная деятельность. Тренинг
38.	Согласные звуки г, г’, буквы Г, г.
39.	Согласные звуки г, г’, буквы Г, г. Сопоставление слогов и слов с буквами г и к.
40.	Мягкий согласный звук ч’, буквы Ч, ч.
41.	Мягкий согласный звук ч’, буквы Ч, ч.
42.	Буква ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков.
43.	Буква ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков. Неурочная деятельность. Творческая мастерская.
44.	Чтение слов, текстов с изученными буквами.
45.	Твёрдый согласный звук ш, буквы Ш, ш. Сочетание ши.
46.	Твёрдый согласный звук ш, буквы Ш, ш. Сочетание ши.
47.	Твёрдый согласный звук ж, буквы Ж, ж.
48.	Твёрдый согласный звук ж, буквы Ж, ж. Сопоставление звуков ж и ш
49.	Гласные буквыЁ, ё.
50.	Гласные буквыЁ, ё.
51.	Звук j’, буквы Й, й. Неурочная деятельность. Образовательное путешествие
52	Звук j’, буквы Й, й.
53	Согласные звуки х, х’, буквы Х, х.
54.	Согласные звуки х, х’, буквы Х, х.
55.	Гласные буквы Ю, ю.
56.	Гласные буквы Ю, ю. Неурочная деятельность. Тренинг
57.	Твёрдый согласный звук ц, буквы Ц, ц.
58.	Твёрдый согласный звук ц, буквы Ц, ц.
59.	Гласный звук э, буквы Э, э.
60.	Гласный звук э, буквы Э, э.
61.	Мягкий глухой согласный звук щ’. Буквы Щ, щ.
62.	Мягкий глухой согласный звук щ’. Буквы Щ, щ. Неурочная деятельность. Индивидуальные занятия
63	Согласные звуки ф, ф’, буквы Ф, ф.
64.	Согласные звуки ф, ф’, буквы Ф, ф.
65.	Мягкий и твёрдый разделительные знаки.
66.	Мягкий и твёрдый разделительные знаки. Проверка техники чтения.
67.	Русский алфавит. Неурочная деятельность. Образовательное путешествие
Послебукварный период (16 часов)
68.	Как хорошо уметь читать.Е. Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву "р"». Герои произведения. Чтение по ролям.
69	Одна у человека мать – одна и Родина. К. Ушинский «Наше Отечество».
70	История Славянской азбуки. В. Крупин . «Первоучители словенские».
71.	В. Крупин. «Первый букварь».
72	А.С. Пушкин «Сказки». Выставка книг. Неурочная деятельность. Образовательное путешествие
73	Л.Н. Толстой «Рассказы для детей». Нравственный смысл поступка
74	К.Д. Ушинский «Рассказы для детей». Поучительные рассказы для детей.
75.	К.И. Чуковский «Телефон». Выставка книг К. Чуковского для детей.
76.	К.И. Чуковский. «Путаница», «Небылица».
77.	В.В. Бианки «Первая охота». Неурочная деятельность. Творческая мастерская
78.	С.Я. Маршак «Угомон», «Дважды два».
79.	М.М. Пришвин «Предмайское утро».
80.	Стихи и рассказы русских поэтов и писателей: С. Маршак, А. Барто, В. Осеева.
81.	Весёлые стихи Б. Заходера,
82.	Проект «Живая Азбука». Неурочная деятельность. Проектная лаборатория
83.	Наши достижения. Проверка техники чтения

Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения

40 часов 1 класс

п/п

Тема урока

Дата

план

Дата

факт

Вводный урок. Знакомство с учебником по литературному чтению.

Жили-были буквы (7 часов)

В. Данько «Загадочные буквы». Неурочная деятельность. Творческая мастерская

И. Токмакова «Аля, Кляксич и буква А»..

С. Черный «Живая азбука»; Ф. Кривин «Почему А поется, а Б нет».

Г. Сапгир «Про медведя», М. Бородицкая «Разговор с пчелой», И.

Гамазкова «Кто как кричит?».

С. Маршак «Автобус номер двадцать шесть».

Неурочная деятельность. Тренинг

Из старинных книг. Разноцветные страницы.

Урок-обобщение по разделу «Жили-были буквы».

Проектная деятельность. «Создаём город букв».

Сказки, загадки, небылицы (7ч)

Е. Чарушин «Теремок».

Русская народная сказка «Рукавичка».

Загадки, песенки. Особенности жанров.

Проект «Составляем сборник загадок».

Русские народные потешки. Песенки из книги «Рифмы Матушки Гусыни»

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…(отрывок)

Русская народная сказка «Петух и собака».

Повторение и обобщение по теме « Сказки, загадки, небылицы»
Неурочная деятельность. Соревнования.

Апрель, апрель, звенит капель… (5 ч)

А. Майков «Ласточка примчалась…»,

А. Плещеев «Травка зеленеет…».

Т. Белозёров «Подснежники», С. Маршак «Апрель».

Стихи-загадки И.Токмаковой, Л.Ульяницкой, Л.Яхнина, Е.Трутневой. Неурочная деятельность. Индивидуальные занятия

В. Берестов «Воробушек», Р. Сеф «Чудо». Из старинных книг.

Обобщение по разделу «Апрель! Апрель! Звенит капель»

Проверка техники чтения

И в шутку, и всерьёз (7 ч)

Токмакова «Мы играли в хохотушки», Я. Тайц «Волк»

Г. Кружков «Ррры!».

Н. Артюхова «Саша – дразнилка».

К. Чуковский «Федотка», О. Дриз «Привет!», О. Григорьев «Стук».

Неурочная деятельность. Тренинг

И. Токмакова «Разговор Лютика и Жучка», К. Чуковский «Телефон», И. Пивоварова «Кулинаки – пулинаки

М. Пляцковский «Помощник».

Неурочная деятельность. Проектная лаборатория

Из старинных книг: К.Ушинский «Что хорошо и что дурно?», «Ворон и собака», «Худо тому, кто добра не делает никому».

Повторение и обобщение по разделу «И в шутку и всерьё

Я и мои друзья (7 ч)

Ю. Ермолаев «Лучший друг», Е. Благинина «Подарок».

В. Орлова «Кто первый?», С. Михалков «Бараны», Р. Сеф «Совет».

В. Орлов «Если дружбой…»,

В. Берестов «В магазине» И. Пивоварова «Вежливый ослик», Я. Аким «Моя родня».

Неурочная деятельность. Индивидуальные занятия

С. Маршак «Хороший день». Проект «Наш класс – дружная семья».

М. Пляцковский «Сердитый дог Буль». Ю. Энтин «Про дружбу».

Из старинных книг: Д.Тихомиров «Мальчики и лягушки», «Находка».

Повторение и обобщение по разделу «Я и мои друзья»

Контрольная работа.

О братьях наших меньших (6 ч)

С. Михалков «Трезор», Р. Сеф «Кто любит собак…». Неурочная деятельность. Тренинг

В. Осеева «Собака яростно лаяла», И. Токмакова «Купите собаку».

М.Пляцковский «Цап Цпрапыч», Г.Сапгир «Кошка»,

В.Берестов «Лягушата», В. Лунин «Никого не обижай», . Михалков «Важный совет»

Д. Хармс «Храбрый ёж», Н. Сладков «Лисица и Ёж», С. Аксаков «Гнездо».

Повторение и обобщение раздела «О братьях наших меньших»

Проверка техники чтения