Входная комплексная диагностическая работа
ГБОУ ООШ № ________________________________________Класс 3 "___"
Ученика (цы)________________________________ _Дата "___" ____________ 2014 г.
Фамилия, имя (полностью)
1. Возьми в руки карандаш и начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.
Сосна
Одно из самых распространённых деревьев нашей страны – сосна. Это вечнозелёное, хвойное дерево. Известно около ста видов сосны, и расселились они от крайнего севера до крайнего юга. В средней полосе чаще можно встретить сосну обыкновенную. Это крупное дерево до 40 метров высотой, с широкой кроной, пропускающей много света.
Сосна может расти и на голых скалах, и на болотистых почвах, и на сухих песках. Корни её уходят глубоко в землю и крепко удерживают дерево на любой поверхности. Не случайно научное название дерева в переводе означает «скала».
Но зато к свету сосна очень требовательна. Поэтому в лесу дерево тянется ввысь, поближе к свету, и ветки с хвоей находятся почти на самой макушке. Могучие стволы похожи на стройные колонны, и, кажется, что они шумят своими зелёными кронами где-то под самым небом.
Сосна – одно из самых долговечных деревьев. Правда, она очень чувствительна к ядовитым газам, которые выбрасывают трубы заводов.
Умеете отличать ель от сосны? У сосны иголочки – хвоинки гораздо длиннее и мягче, сидят парами, а у ели они короткие, колючие и прикреплены поодиночке.
Очень много пользы приносит сосна. Всё в ней используется человеком: и древесина, и хвоя, и почки, и светлая, прозрачная смола. Сосновые леса очень красивы, богаты ягодами, грибами, лекарственными травами, всякой живностью.
2. Выпиши в алфавитном порядке, что использует в сосне человек.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выпиши из текста предложение, в котором говорится о том, чем сосна отличается от ели. Если ошибся, исправь.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Подчеркни жанр, к которому относится этот текст:
сказка, рассказ, басня, научно – популярная статья.
5. Напиши, как ты понимаешь слово «долговечное».
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Из последнего предложения выпиши слово, в котором все согласные мягкие, и слово, в котором все согласные твёрдые.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Выпиши из текста подчёркнутые слова, определи в них орфограмму и подбери проверочные слова.
- Проверяемая безударная гласная в корне
Парный по звонкости/глухости согласный в середине слова
8. Выпиши лишнее слово: сосновый, сосна, сосенка, соснуть.
_______________________________________________________________________
9. Из последнего абзаца выпиши первое предложение, подчеркни главные члены.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Найди в тексте информацию о высоте сосны. Запиши её в дециметрах.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. На сколько метров берёза ниже сосны, если высота берёзы – 17 метров? Информацию о высоте сосны найди в тексте.
-
Ответ:_________________________________________________________________
12. Запиши выражение и найди его значение: разность чисел восемнадцать и пятнадцать увеличить в три раза.
-
13. Соедини текст задачи со знаком действия, с помощью которого ты будешь её решать.
- Высота дуба – 20 м, а молодой берёзки – на 15 м меньше. Какова высота молодой берёзки?
+
На первой полке – 25 книг, а на второй – 30 книг. Сколько книг на двух полках?
:
Одна тетрадь стоит 4 рубля. Сколько стоят 3 таких тетради?
.
18 конфет раздали детям, по 3 штуки каждому. Сколько детей получили конфеты?
-
14. Поставь под изображением дерева, о котором рассказывается в тексте.
[pic] [pic] [pic] [pic]
15. Распредели в таблице названия объектов:
стол, сосна, камень, собака, песок, трактор.
- Объекты живой природы
Объекты неживой природы
Объекты, сделанные человеком
16. Какое из перечисленных действий человека способствует сохранению природы? Запиши выбранный тобой номер ответа.
1. выброс автомобильных газов в атмосферу;
2. заготовка древесины;
3. создание заповедников;
4. слив отходов в реку.
Ответ: .
17. Напиши, что может принести вред сосне.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дополнительные задания
18. Укажи неверное высказывание.
Сосна может расти на любых почвах.
Сосна – тенелюбивое растение.
Сосна приносит много пользы человеку.
19. Найди в словах приставки и последовательно впиши их в клетки. У тебя получилось слово. Выдели в этом слове корень.
Д ПЕРЕПИСАЛ
ВОШЁЛ
20. Для поливки огорода требуется 30 вёдер воды. Хватит ли воды, чтобы полить весь огород, если папа принёс 24 ведра воды, а сын – в 4 раза меньше. Запиши решение и ответ.
- Ответ:
21. Если численность лиственных и хвойных деревьев примерно одинакова, лес называют смешанным. Если преобладают хвойные деревья, лес называют хвойным. А если наоборот – лиственным или широколиственным. Рассмотри таблицу и поставь в первом столбце таблицы напротив названия лесов, в которых произрастает сосна обыкновенная.
- Лес
Площадь на Земле
(млн. кв. км)
Экваториальный и тропический широколиственный
25
Широколиственный
10
Смешанный
5
Хвойный
10
Самооценка
Отметь выбор своего ответа.
- Утверждение
Да
Нет
1
Все задания в работе показались мне лёгкими.
2
Все задания в работе показались мне трудными.
3
В работе были и лёгкие, и трудные задания.
4
Я легко справился со всеми заданиями.
5
Некоторые задания вызвали у меня затруднения.
6
Я выполнил все задания правильно.
7
Я сомневаюсь, что все задания выполнил правильно.
