| ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДИКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ «Піснезнайка» В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ В наш час помітно збільшився попит на пошуки концепції нової школи та освіти. Виникла необхідність гармонізації ціннісних, духовних та практичних взаємин між людьми та зовнішнім світом. Яскравим прикладом такого підходу до навчання є методико-педагогічна технологія «Піснезнайка». Використання якої дало можливість дітям легко засвоювати матеріал шкільної програми і водночас зберегти їх здоров’я, покращити працездатність, зекономити час для додаткових розвиваючих заходів. Суть новації у тому, що, співаючи, діти задіюють у роботу дві півкулі головного мозку. Як відомо, ліва півкуля відповідає за послідовне мислення, обробку інформації, логіку, аналіз, математичні знання. А права — за одночасне паралельне мислення, образність, сприйняття кольору, ритму, орієнтацію у просторі, музикальність, уяву, емоції. У дітей до шести-восьми років ліва півкуля відстає від правої. Тому вони швидко втомлюються від навчання. А спів під час уроків забезпечує гармонійну роботу мозку. Тоді дитина починає краще засвоювати знання. Познайомившись з «Піснезнайкою» я упевнилась у тому, що ця програма відповідає всім вимогам сьогодення. Так як вона дозволяє використовувати всі органи чуттів у процесі пізнання (а традиційна - тільки два слух і зір). Навчання за цим проектом є оригінальним цікавим, зрозумілим для кожної дитини, з використанням засобів мистецтва без механічного зубріння, психоемоційної напруженості. Навчальні пісні записані на аудіо і відео дисках сприяють комфортному засвоєнню базових знань з математики. Усі пісні створені на засадах музикотерапії і сприяють не тільки швидкому і комфортному засвоєнню математичних знань, а також нормалізують психоемоційний стан. Прослуховування цих пісень врівноважує процеси збудження і гальмування в мозку. Засвоєння знань супроводжується розвитком уваги, пам’яті, мислення, мовлення. .
Ще в першому класі я спробувала використовувати декілька навчальних пісень для уроків письма. Наприклад, пісенька на мелодію частівок для вивчення розлінійки зошита. Пісенька про розлінійки зошита (мотив частівок) 1. Діти зошит відкривайте, Розлінівку повторяйте, Що за лінія така? Це є верхня рядкова. 2. А між ними то рядок, Зайчик в колі скік да скок, Зайчик вевело стриба, Ручку взяли раз і два. 3. А похила нас навчить, Як нам букви нахилить, Щоб писали ми красиво, Букви в зошиті красиво. 4. А це верхня надрядкова, Є ще й нижня підрядкова, Або просто міжрядкова, Повторили – все, готова. А потім і для уроків читання використовувала пісню «Про частини мови», «Про речення», «Голосні звуки», «Приголосні: дзвінкі і глухі». У другому класі працюю за навчальним комплектом «Чарівний світ чисел. Множення. Ділення». Використовую навчальні пісні на фізкультхвилинках, поєднуючи їх з танцювальними рухами. Для того, щоб діти добре знали компоненти дій, правила їх знаходження, я використовую навчальні пісні на цю тему. Причому тексти пісень мають не тільки навчальний характер, а й виховний. Виховують культуру поведінки, уміння дружити, вчать любити природу, бути патріотами своєї держави. В своїй практиці я завжди приділяла багато уваги формуванню в учнів умінь і навичок здорового способу життя, як на уроках, так і в позаурочний час. Тому використовую для учнів збірник навчальних пісень «Правила безпеки у піснях». Учні з великим задоволенням співають і запам’ятовують основні правила здорового способу життя. З піснезнайкою дитина розвивається всебічно: інтелектуально, фізично, психічно, естетично, духовно. Вважаю, що програма «Піснезнайка» одна з найсучасніших, яка дозволяє вчити дітей комфортно, легко, швидко, без психоемоційних стресів. Приклади пісень: Речення Речення думку твою виражає, Буває окличне, питальне буває, Буває ще речення розповідне: І казку розкаже, і байку утне. Діти розумні про це пісню знають, Їх піснезнайками всі називають, Будемо вчиться і будем співати, Мову ріднесеньку будемо знати. Пісня про мову «Я на солнишке лежу» Наша мова пречудова, Починається зі слова, А слова такі бувають, Що предмети називають. Учень, парта, олівець, Ті хто знає, молодець, А іще слова бувають, Ті, що дію називають. Вчиться, пише і співає (читає) Рідну мову прославляє, А іще слова-ознаки, Їх нам тоже треба знати. Старанний, уважній, веселий, смішний, Відгадайте, хто такий? Нашу мову ми вивчаєм Нічого не забуваєм. ПІСНЕЗНАЙКА. ТАБЛИЦЯ МНОЖЕННЯ «Ти ж мене підманула» 2 х 2 =4 ДВА НА ДВА ЧОТИРИ БУДЕ, ЦЕ НІХТО З НАС НЕ ЗАБУДЕ; 2 х 3 =6 ДВА НА ТРИ – ЦЕ БУДЕ ШІСТЬ, Я СКАЖУ ВАМ ГАРНУ ВІСТЬ; 2 х 4=8 ДВА НА ЧОТИРИ БУДЕ ВІСІМ, ТЬОХНУВ СОЛОВЕЙ У ЛІСІ; 2 х 5=10 ДВА НА П`ЯТЬ – ТО ДЕСЯТЬ ЗНАЄМ, МИ ПРИРОДУ ЗБЕРІГАЄМ; 2 х 6=12 ДВА НА ШІСТЬ – ДВАНАДЦЯТЬ ЗНАЙ, КВІТКУ В ПОЛІ НЕ ЗРИВАЙ; 2 х 7=14 ДВА НА СІМ – ЦЕ ЧОТИРНАДЦЯТЬ, ЗВІРІ ТЕЖ НАС НЕ БОЯТЬСЯ; 2 х 8=16 ДВА НА ВІСІМ ШІСТНАДЦЯТЬ БУДЕ, БЕРЕЖИТЬ ПРИРОДУ, ЛЮДИ; 2 х 9=18 ДВА НА ДЕВ`ЯТЬ – ВІСІМНАДЦЯТЬ, МИ НЕ БУДЕМ ЛІНУВАТЬСЯ; 2 х10=20 ДВА НА ДЕСЯТЬ БУДЕ ДВАДЦЯТЬ, РАЗОМ ВЕСЕЛО НАВЧАТЬСЯ! «Летка-єнька» 3 х 2 =6 ТРИ НА ДВА БУДЕ ШІСТЬ, ХТО ПРАЦЮЄ, ТОЙ І ЇСТЬ; 3 х 3 =9 ТРИ НА ТРИ - ДЕВ`ЯТЬ ЗВИЧАЙНО, МИ РОГЗАДУЄМО ТАЙНИ; 3 х 4=12 ТРИ НА ЧОТИРИ ДВАНАДЦЯТЬ БУДЕ, МИ ТАБЛИЦЮ НЕ ЗАБУДЕМ; 3 х 5=15 ТРИ НА П`ЯТЬ - П`ЯТНАДЦЯТЬ ЗНАЄМ, ТАТА Й МАМУ МИ КОХАЄМ; 3 х 6=18 ТРИ НА ШІСТЬ – ВІСІМНАДЦЯТЬ, БУДЕМ МИ ЗАВЖДИ СТАРАТЬСЯ; 3 х 7=21 ТРИ НА СІМ – ДВАДЦЯТЬ ОДИН, ТИ НА ЗЕМЛІ ТАКИЙ ОДИН; 3 х 8=24 ТРИ НА ВІСІМ ДВАДЦЯТЬ ЧОТИРИ, МИ ЗА МИР У ВСЬОМУ МИРІ; 3 х 9=27 ТРИ НА ДЕВ`ЯТЬ – ДВАДЦЯТЬ СІМ, ЗИЧИМ ЩАСТЯ МИ УСІМ; 3 х10=30 ТРИ НА ДЕСЯТЬ БУДЕ ТРИДЦЯТЬ, НАМ ЛІНИТЬСЯ НЕ ГОДИТЬСЯ! «Розпрягайте, хлопці, коней» 4 х 2 =8 ЧОТИРИ НА ДВА – БУДЕ ВІСІМ, МИ НЕ СМІТЕМО У ЛІСІ; 4 х 3 =12 ЧОТИРИ НА ТРИ – ЦЕ ДВАНАДЦЯТЬ, ЛЮБИМ ПЛАВАТЬ ТА КУПАТЬСЯ! 4 х 4=16 ПОМНОЖИТЬ НА ЧОТИРИ – ЗВІСНО БУДЕ ТО ШІСТНАДЦЯТЬ, 4 х 5=20 А НА П`ЯТЬ - ЦЕ Ж РІВНО ДВАДЦЯТЬ! 4 х 6=24 ЧОТИРИ НА ШІСТЬ – ДВАДЦЯТЬ ЧОТИРИ, НЕ СИДІ В СВОЇЙ КВАРТИРІ; 4 х 7=28 ЧОТИРИ НА СІМ – ДВАДЦЯТЬ ВІСІМ, ЗАГАСИ БАГАТТЯ В ЛІСІ! 4 х 8=32 ПОМНОЖЕНО НА ВІСІМ – ТРИДЦЯТЬ ДВА, 4 х 9=36 НА ДЕВ`ЯТЬ – ТРИДЦЯТЬ ШІСТЬ, ПІСНЕЗНАЙКА - ЗВАНИЙ ГІСТЬ! 4 х10=40 ЧОТИРИ НА ДЕСЯТЬ - СОРОК БУДЕ, НІКТО ТАБЛИЦЮ НЕ ЗАБУДЕ! «Дважди два чотири» 5 х 2 =10 П`ЯТЬ НА ДВА , ТО БУДЕ ДЕСЯТЬ, ПОЗНАЄМ БЕЗМЕЖНИЙ ВСЕСВІТ; 5 х 3 =15 П`ЯТЬ НА ТРИ – П`ЯТНАДЦЯТЬ БУДЕ, БЕРЕЖИТЬ ПЛАНЕТУ ЛЮДИ; 5 х 4=20 НА ЧОТИРИ, ДВАДЦЯТЬ ЗНАЙ, НА ЧОТИРИ, ДВАДЦЯТЬ ЗНАЙ, ТА ПО ВСЕСВІТУ КРУЖЛЯЙ! 5 х 5=25 П`ЯТЬ НА П`ЯТЬ - ДВАДЦЯТЬ П`ЯТЬ, ВСІ ПЛАНЕТИ МАЄМ ЗНАТЬ; 5 х 6=30 П`ЯТЬ НА ШІСТЬ, ТО БУДЕ ТРИДЦЯТЬ, НАМ ТЕРПІННЯ ПРИГОДИТЬСЯ; 5 х 7=35 НА СІМ БУДЕ ТРИДЦЯТЬ П`ЯТЬ, ВСЕ НА СВІТІ ХОЧЕМ ЗНАТЬ; 5 х 8=40 П`ЯТЬ НА ВІСІМ – СОРОК, ЗНАЙ, ТВЕРДО ЗНАЙ, ВІРНО ЗНАЙ, РІДНИЙ КРАЙ НЕ ЗАБУВАЙ! 5 х 9=45 П`ЯТЬ НА ДЕВ`ЯТЬ – СОРОК П`ЯТЬ, ТРЕБА ВСІМ ТАБЛИЦЮ ЗНАТЬ; 5 х10=50 П`ЯТЬ НА ДЕСЯТЬ - П`ЯТДЕСЯТ, ТІЛЬКІ ДЛЯ ДІВЧАТ … ТІЛЬКИ ДЛЯ ХЛОП`ЯТ! «Там червона калина…» 6 х 2 =12 А ШІСТЬ ТА НА ДВА - ДВАНАДЦЯТЬ ЦЕ ЗНОВУ, ШАНУЄМО, ДРУЖЕ, МИ РІДНУЮ МОВУ; 6 х 3 =18 А ШІСТЬ ТА НА ТРИ, ТО ЦЕ ВСІ ВІСІМНАДЦЯТЬ, НЕ ГОЖЕ, НАМ ДІТИ, РІДНОГО ЦУРАТЬСЯ; 6 х 4=24 А ШІСТЬ НА ЧОТИРИ – ЦЕ ДВАДЦЯТЬ ЧОТИРИ, ЖИВЕМО У ЗЛАГОДІ, ШАНІ І МИРІ; 6 х 5=30 А ШІСТЬ ТА НА П`ЯТЬ, ЗВІСНО ТРИДЦЯТЬ ЦЕ БУДЕ, І МИ УКРАЇНЦІ - ЩИРІ ВСІ ЛЮДИ; 6 х 6=36 ШІСТЬ НА ШІСТЬ – ТРИДЦЯТЬ ШІСТЬ, ДРУЗЯМ СЛАВНАЯ ВІСТЬ; 6 х 7=42 ШІСТЬ НА СІМ – СОРОК ДВА, КОЗАЦЬКАЯ СЛАВА ЖИВА; 6 х 8=48 ШІСТЬ НА ВІСІМ – ОТО Ж СОРОК ВІСІМ, ТОЙ СОЛОВЕЙ ЗНАЄ У ЛІСІ; 6 х 9=54 ШІСТЬ НА ДЕВ`ЯТЬ – П`ЯТДЕСЯТ ЧОТИРИ, ПІСНЮ МИ ЗАСПІВАЄМО ЩИРУ; 6 х10=60 ШІСТЬ НА ДЕСЯТЬ - ШІСТДЕСЯТ, ПРО ХЛОПЯТ-КОЗАЧАТ! «Не дразните собак» 7 х 2 =14 СІМ НА ДВА – ЧОТИРНАДЦЯТЬ, НЕ ЗАБУДЬТЕ ПРИВІТАТЬСЯ; 7 х 3 =21 СІМ НА ТРИ - ДВАДЦЯТЬ ОДИН, ТИ УКРАЇНИ СЛАВНИЙ СИН; 7 х 4=28 СІМ НА ЧОТИРИ - ДВАДЦЯТЬ ВІСІМ, НЕ ЛАМАЙ ДЕРЕВА В ЛІСІ; 7 х 5=35 СІМ НА П`ЯТЬ - ТРИДЦЯТЬ П`ЯТЬ, ТРЕБА ЗВІРІВ ЗАХИЩАТЬ; 7 х 6=42 СІМ НА ШІСТЬ – СОРОК ДВА, У ПРИРОДІ Є ДИВА; 7 х 7=49 СІМ НА СІМ – СОРОК ДЕВ`ЯТЬ, ВСІ ПТАХИ ПРО ЛІТО МРІЮТЬ; 7 х 8=56 СІМ НА ВІСІМ – П`ЯТДЕСЯТ ШІСТЬ, ДО ЇДАЛЬНІ ЛЕТИТЬ ГІСТЬ; 7 х 9=63 СІМ НА ДЕВ`ЯТЬ – ШІСТДЕСЯТ ТРИ, ТИ ГОСТИНЦІВ НАБЕРИ; 7 х10=70 СІМ НА ДЕСЯТЬ СІМДЕСЯТ, ПІДГОДУЄМО ЗВІРЯТ! «Нас выбирают, мы выбираем…» 8 х 2 =16 ВІСІМ НА ДВА , ТО Є ДРУЗІ ШІСТНАДЦЯТЬ, БУДЕМО ЩИРО МИ З ВАМИ ВІТАТЬСЯ; 8 х 3 =24 ВІСІМ НА ТРИ, ТО ВЖЕ ДВАДЦЯТЬ ЧОТИРИ, ЖИВИТЬ У ЗЛАГОДІ, ЖИВИТЬ У МИРІ; 8 х 4=32 ВІСІМ НА ЧОТИРІ, ЦЕ ЗНАЙ ТРИДЦЯТЬ ДВА, ВСЕСВІТ ОБІЙМИ ТОБІ ВІДКРИВА. 8 х 5=40 ВІСІМ НА П`ЯТЬ - СОРОК, ЗНАЮТЬ УСІ, ВІДПОВІДЬ ШВИДКО ТИ ПОПРОСИ; 8 х 6=48 ВІСІМ НА ШІСТЬ – ЦЕЙ ПІДСУМОК ЗВІСНО, ГОЛОСНО СКАЖЕМО ВСІ – СОРОК ВІСІМ; 8 х 7=56 ВІСІМ НА СІМ БУДЕ П`ЯТДЕСЯТ ШІСТЬ, ХТО НЕ ПРАЦЮЄ, ТОЙ І НЕ ЇСТЬ; 8 х 8=64 ВІСІМ НА ВІСІМ – ШІСТДЕСЯТ ЧОТИРИ, ВИ ПРИБЕРИТЬ У СВОЇЙ КВАРТИРІ; 8 х 9=72 ВІСІМ НА ДЕВ`ЯТЬ – СІМДЕСЯТ ДВА, ЛИЧКО УМИВ ТА ЧИСТА ГОЛОВА; 8 х10=80 ВІСІМ НА ДЕСЯТЬ - ВІСІМДЕСЯТ, ГАРНЕ ОБЛИЧЧЯ У НАШИХ МАЛЯТ! «Чунга-чанга» 9 х 2 =18 ДЕВ`ЯТЬ НА ДВА ЗНАЄМ ВІСІМНАДЦЯТЬ, НЕ ГОДИТЬСЯ ТРУДНОЩІВ БОЯТЬСЯ; 9 х 3 =27 ДЕВ`ЯТЬ НА ТРИ – ЗВІСНО ДВАДЦЯТЬ СІМ, ПОБАЖАЄМ УСПІХІВ УСІМ; 9 х 4=36 НУ А ДЕВ`ЯТЬ НА ЧОТИРИ ПЕВНО БУДЕ ТРИДЦЯТЬ ШІСТЬ, НУ А ХТО ТРУДОЛЮБИВИЙ СМАЧНО ЇСТЬ; 9 х 5=45 ДЕВ`ЯТЬ НА П`ЯТЬ – БУДЕ СОРОК П`ЯТЬ, ПОРАХУЕМ ТА ПОЧНЕМ СПІВАТЬ; 9 х 6=54 ДЕВ`ЯТЬ НА ШІСТЬ – П`ЯТДЕСЯТ ЧОТИРИ, А ТЕПЕР ЗА НАС РАДІЙТЕ ЩИРО; 9 х 7=63 ДЕВ`ЯТЬ НА СІМ – ШІСТДЕСЯТ ТРИ, ПІСНЮ ЦЮ З СОБОЮ БЕРИ; 9 х 8=72 ДЕВ`ЯТЬ НА ВІСІМ - ТО ВЖЕ НЕ ДИВА, КОЖЕН СКАЖЕ – ЦЕ СІМДЕСЯТ ДВА; 9 х 9=81 ДЕВ`ЯТЬ НА ДЕВ`ЯТЬ – ЗНАЄМ ЯК ОДИН, ДРУЖНО СКАЖЕМ ВІСІМДЕСЯТ ОДИН; 9 х10=90 НУ, А ДЕВ`ЯТЬ ТА НА ДЕСЯТЬ ВІДПОВІСТИ ДУЖЕ ПРОСТО, - ДЕВ`ЯНОСТО! Техніка безпеки Сонце корисне і шкідливе. Сонце влітку припікає, Наша шкіра засмагає, Хто під сонечком гуляє, Того сонце захищає. Приспів: Правила завчи старанно всі: В затінку гуляй, співай пісні, А обпечені животик, спинку Змащуй кремом без упинку. Має кожен пам’ятати: Слід голівку прикривати. Довго сонцем не гуляй, А в затінок поспішай. Приспів. Сонце любить обпікати. Знай: від нього слід тікати. Парасолька вас ховає І надійно захищає. Приспів. Пилипко в лісі. Пилипко в ліс гуляти йшов, В дорозі він сірник знайшов. Підняв, уважно подивився, За короб чиною схилився. Приспів: Обережним будь завжди, Щоб не трапилось біди. Як до лісу ти ідеш, То поради всім даєш: Не руйнуй! Не чіпай! Про безпеку завжди дбай. Не зірви, не скоси, Як горить, то загаси! Пилипко – хлопчик не простий, Уважний, хоч іще малий. Подумав: в лісі, однозначно, Сірник палити – необачно! Приспів Голосні звуки А, о, у, и, е, і – то все звуки голосні, Можем ми їх вимовлять, Можем навіть проспівать. А, о, у, и, е, і – в мові звуки голосні, Ти в фонетиці не гість, Голосних вже знаєш шість. А, о, у, и, е, і – в мові звуки голосні, Щоб ці звуки записать, Десять букв нам треба знать. А, о, у, и, е, і, є та ї, ю та я – Знаешь ти, «знаю я! Перший А одна сім`я.
Вільногірська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №3
виступ ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДИКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ «Піснезнайка» В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ
ВЧИТЕЛЬ: Дуган Г. В.
м. Вільногірськ 2016р.
| 
