Календарно - тематическое планирование по курсу Окружающий мир 4 класс А.А. Плешаков Школа России

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


Календарно-тематическое планирование

по курсу «Окружающий мир» 4 класс

Плешаков А.А. «Школа России»


п/п

Дата

Тема урока

Раздел «ЗЕМЛЯ И ЧЕЛОВЕЧЕСТВО» (9Ч.)

1


Мир глазами астронома.

Изучение схемы строения Солнечной системы.


2


Планеты Солнечной системы.


3


Звёздное небо – Великая книга Природы.


4


Мир глазами географа.


5


Мир глазами историка



6


Когда и где?

Ознакомление с понятиями «век», «тысячелетие», «летоисчесление».

7


Мир глазами эколога

Формирование представления о взаимосвязи человека и окружающей среды.

8


Сокровища Земли под охраной человечества.

Ознакомление с объектами Всемирного природного и культурного наследия.

9


Сокровища Земли под охраной человечества.

Международная Красная книга.



Раздел «ПРИРОДА РОССИИ» (10Ч.)


10


Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Земля и человечество»

Равнины и горы России.

Характеристика земной поверхности.

11


Моря, озёра и реки России.

Формирование умения характеризовать водные объекты.



12


Природные зоны России.

Знакомство с закономерным чередованием природных зон.


13


Зона арктических пустынь.

Знакомство с особенностями природы, ее использованием.


14


Тундра.

Знакомство с особенностями природы, ее использованием.


15


Леса России.

Знакомство с особенностями природы, ее использованием.


16


Лес и человек.

Формирование представления о роли леса в жизни человека и природы.


17


Зона степей.

Знакомство с особенностями природы, ее использованием.


18


Пустыни.

Знакомство с особенностями природы, ее использованием.


19


У Чёрного моря.

Знакомство с особенностями природы, ее использованием


20


Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа России». Обобщающий урок – игра «Природные зоны России»



Раздел «РОДНОЙ КРАЙ – ЧАСТЬ БОЛЬШОЙ СТРАНЫ» (15 Ч.)


21


Наш край.

Знакомство с особенностями природы своего края.



22


Поверхность нашего края.

Формирование представления о поверхности родного края.


23


Поверхность нашего края

Совершенствование умения работать с компасом.


Экскурсия

24


Водные богатства нашего края

Формирование представления о водоемах своего края.


25


Наши подземные богатства.

Формирование представления о подземных богатствах.


26


Земля - кормилица

Ознакомление с видами почв и их составом.


27


Экскурсия в лес и на луг.

Ознакомление с разнообразием растений.


28


Жизнь леса.

Формирование представления о лесе как природном сообществе.


29


Жизнь луга.

Формирование представления о луге как природном сообществе.


30


Жизнь в пресных водах.

Формирование представления о жизни пресноводного водоема.

31


Экскурсия к водоему.

Знакомство с обитателями водоема.


32



Растениеводство в нашем крае.

Формирование представления о растениеводстве своего края.


33


Животноводство в нашем крае

Формирование представления о животноводстве своего края.


34


Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Родной край – часть большой страны»

Презентация проектов.



Раздел «СТРАНИЦЫ ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ» (5 Ч.)


35


Начало истории человечества.

Формирование представления о жизни первобытных людей.

36


Мир древности: далёкий и близкий

Знакомство с Древним Египтом, Грецией и Римом.

37


Средние века: время рыцарей и замков

Формирование представления о средневековье.


38


Новое время: встреча Европы и Америки

Формирование умения различать эпоху Нового времени от других эпох.

39


Новейшее время: история продолжается сегодня.

Ознакомление с достижениями в данный период.


Раздел «СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ РОССИИ» (20 Ч.)


40


Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Страницы всемирной истории».

Жизнь древних славян

41


Во времена Древней Руси

Формирование представления о Древней Руси.


42


Страна городов

Формирование представления о городах Х-ХI вв.


43


Из книжной сокровищницы Древней Руси

Формирование представления о возникновении славянской письменности на Руси.

44


Трудные времена на Русской земле.

Формирование представления о военном деле на Руси.

45


Русь расправляет крылья.

Формирование представления о возрождении Руси.

46


Куликовская битва.

Формирование представления о подвигах защитников Руси.

47


Иван Третий.

Формирование представления о Москве времен Ивана III.

48


Мастера печатных дел.

Формирование представления о появлении первой печатной книги на Руси.

49


Патриоты России.



50


Пётр Великий.

Формирование представления о времени правления Петра I, его реформах.

51


Михаил Васильевич Ломоносов.

Формирование представления о его жизни и деятельности.

52


Екатерина Великая.

Формирование представления о жизни России во времена правления Екатерины II.


53


Отечественная война 1812 года.

Ознакомление с историческим периодом.


54


Страницы истории XIX века.

Формирование представления о жизни в ХIХ веке.

55


Россия вступает в XX век.

Формирование представления в важнейших событиях в начале ХХ века

56


Страницы истории 1920 – 1930-х годов.

Формирование представления о жизни страны в данный период.

57


Великая война и великая Победа.

Формирование представления о Великой Отечественной войне.


58


Великая война и великая Победа.

Знакомство с героями ВОВ.


59


Страна, открывшая путь в космос.

Формирование представления о жизни страны в послевоенное время.



Раздел «СОВРЕМЕННАЯ РОССИЯ» (9 Ч.)


60


Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Страницы истории России».

Основной закон России и права человека.

61


Мы – граждане России .

Формирование представления о понятиях «Президент», «Правительство», «Федеральное собрание».

62


Славные символы России.

Формирование представления о символах России.


63


Такие разные праздники .

Формирование представления о праздниках в России, их особенностях.

64


Путешествие по России



65


Путешествие по России



66


Путешествие по России



67


Проверим себя и оценим свои достижения. Обобщение.



68


Презентация проектов

Представление результатов проектной деятельности.