Контрольная работа по литературному чтению
для 3 класса за 1 четверть
Дата:
учени____3-б класса
________________________________________________
Вариант-2
Часть -А
1.Перечисли жанры устного народного творчества:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Определи жанр произведения, в котором есть ритм, рифма, мелодичность.
1) рассказ 2) стихотворение 3) басня 4) загадка
3. Соедини имя, отчество с фамилией автора.
Фёдор Иванович Суриков
Александр Сергеевич Фет
Афанасий Афанасьевич Пушкин
Иван Захарович Тютчев
4. Соедини отрывок с соответствующим названием.
И под утро снегом
Поле забелело… «Мама! Глянь – ка из окошка…»
Всё лицо и руки «Зима»
Залепил мне снег…
Мне в сугробе горе,
А ребятам смех!
Грязи нет, весь двор одело, «Детство»
Посветлело, побелело…..
5. Соедини рифмующиеся слова
Робко месяц смотрит в очи,
Изумлён, что день не минул,
Но широко в область ночи
День объятия раскинул.
6. Соедини слова с их лексическим значением
тёмно – красный или ярко – красный цвет щедрый
ряд свисающих кистей или нитей пурпур
тороватый бахрома
Часть В. [pic]
Прочитай внимательно текст.
На арене цирка за крепкой железной решёткой рычат могучие львы, злобные тигры, коварные пантеры. А их дрессировщик-укротитель спокойно расхаживает по клетке. Он заставляет хищников проделывать разные трюки. Как же он не боится?
Укротитель очень хорошо знает характер каждого из своих питомцев. Дрессировка животных требует огромного терпения, смелости, наблюдательности, знания привычек и характеров животных.
Помимо хищных зверей дрессировщики выступают со слонами, лошадьми, собаками, обезьянами, даже бегемотами, кенгуру и многими другими животными. Вот на арене морской лев подбрасывает носом и ловит мячики. Как его этому научили? На свободе, в океане, морской лев охотится за живой рыбой. Поймав рыбку, он подбрасывает её, и рыба падает головой вниз прямо в рот морскому льву. Эту повадку животного использовал дрессировщик, только заменил рыбу мячиком.
Выполни задания.
1.Озаглавь текст.____________________________
2. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.
__________________________________________________________________________
3. Определи тему текста.__________________________________________________
4.Определи главную мысль текста. __________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Составь план. 1. _________________________________
2._________________________________
3._________________________________
6. Что должен знать дрессировщик о своих питомцах? Найди и подчеркни ответ в тексте.
7. Выпиши из текста. Какими чертами характера должен обладать дрессировщик?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои
одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
