Литературная викторина "Путешествие в страну сказок"
(в рамках предметной недели).
Цели: закрепить и расширить знания детей о русских народных сказках; формировать запас литературных художественных впечатлений, личностную позицию как при восприятии сказок, так и в процессе творчества;
развивать такие формы воображения, в основе которых лежит интерпретация литературного образа; развивать индивидуальные литературные предпочтения, прививать неформальное восприятие сказок, развивать чувство юмора; пробудить в детях интерес к театрализованной игре, развивать интонационную выразительность речи, формировать умение строить диалог между сказочными героями, обогащать словарный запас детей;воспитывать такие качества как взаимовыручка, товарищество, дружелюбие, честность в игре, справедливость; способствовать налаживанию межличностных отношений между детьми группы, расширение кругозора детей, развитие образного мышления, формирование учебной мотивации, содействие сплочению коллектива, умению работать в команде.
Ход мероприятия.
Ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, но не простое, а сказочное, волшебное.
В путешествие сегодня отправляются две команды-
1. Визитная карточка
Команда «Знатоки литературы» - 2-3 класс
и команда «Принцессы» - 4 класс (команды представляются жюри.)
- Самые первые произведения, которые начинают читать человеку, - сказки. Придя в школу, переходя из класса в класс, вы постоянно знакомитесь с произведениями устного народного творчества, с литературными сказками. Ведь именно благодаря сказке, вы становитесь чувствительней к красоте, учитесь осуждать зло, восхищаться добротой.
Стихотворения
Сказка по лесу идёт, сказка за руку ведёт,
Это что за хоровод? Это сказок хоровод!
Сказка – умница и прелесть, с нами рядышком живет.
Чтобы снова добрый злого победил!
Ух, за мной и за тобой сказки бегают гурьбой
Обожаемые сказки слаще ягоды любой.
В сказке солнышко горит, справедливость в ней царит!
Сказка – умница и прелесть, ей повсюду путь открыт!
Ребята, а вы, знаете, как надо с книгой обращаться? Это мы сейчас проверим и заодно повторим правила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Да – нет».
Что любит книжка?
Обложку. — Да.
Грязные руки. — Нет.
Закладку. — Да.
Дождик и снег. — Нет.
Бережное отношение. — Да.
Ласку. - Да.
Яичницу. - Нет.
Чистые руки. - Да.
Валяться на полу. — Нет.
Драться. — Нет.
Жить на книжной полке. — Да.
Любознательных читателей. — Да.
2. Разминка
Загадки
1. На сметане мешен,
На окошке стужен
Круглый бок, румяный бок
Покатился (колобок)
2. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор (Айболит)
3. С Пяточком он ходит в гости
Любит мед, варенье просит
Это кто, скажите вслух:
Медвежонок (Винни-Пух)
4. Она, как снег, бела и светла.
Она, как снег, боится тепла
Рады солнцу и дети, и курочка!
Ему не рада только (Снегурочка)
5. Всех грязнуль помоет быстро
Всех нерях умоет чисто
Умывальников начальник
И мочалок командир
Знаменитый (Мойдодыр)
6. Прямо в болото упала стрела!
В этом болоте царевна жила
Как звали царевну, скажи мне на ушко
Я знаю, ты помнишь: ("Царевна-лягушка!")
7. Удивляется народ:
Едет печка, дым идет
Емеля на печи ест большие калачи
Чай сам наливается
По его хотению
А сказка называется ("По щучьему велению")
8.В Простоквашино он жил
И с Матроскиным дружил.
Простоват он был немножко,
Звали песика... (Тотошка – Шарик)
9.Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали...
(Чебурашка - Колобок.)
10.Бедных кукол бьет и мучит,
Ищет он волшебный ключик.
У него ужасный вид,
Это доктор...
(Айболит - Карабас.)
11.Все узнает, подглядит,
Всем мешает и вредит.
Ей лишь крыска дорога,
А зовут ее... (Яга - Шапокляк.)
12.И красива, и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут... (Снегурочка - Дюймовочка.)
13.Потерял он как-то хвостик,
Но его вернули гости.
Он ворчлив, как старичок,
Этот грустный... (Пятачок - Ослик Иа.)
14.Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его... (Незнайка - Карлсон.)
3. «Знаешь ли ты?»
Соотношение сказки и его автора задание для 4 класса
"Лисица и журавель" Пушкин
"Сказка о рыбаке и рыбке" Украинская народная сказка
"Колобок" Алексей Толстой
"Золотой Ключик" Корней Чуковский
"Горшочек каши" Русская народная сказка
"Дикие лебеди" Братья Гримм
"Мойдодыр" Ганс Христиан Андерсен
"Рики-Тики Тави" Шарль Перро
"Дюймовочка" Редьяр Киплинг
Ответы 4 класс
"Лисица и журавель" Украинская народная сказка
«Сказка о рыбаке и рыбке», А. Пушкин.
"Мойдодыр" " Корней Чуковский
"Золотой Ключик" Алексей Толстой
Дикие лебеди" Ганс Христиан Андерсен
"Рики-Тики Тави" Редьяр Киплинг
"Дюймовочка" Шарль Перро
"Горшочек каши" Русская народная сказка
Задания для 2-3 класса
Допиши полное имя или прозвище литературного героя.
Крошечка - ______________________________
Крокодил ________________________________
Царевна - ________________________________
Дядя ____________________________________
Серебряное ______________________________
Лисичка - ________________________________
Золотая __________________________________
Кощей ___________________________________
Сивка ____________________________________
Конёк ________________________
Доктор __________________________________
Ответы 2-3 класс
Крошечка - Хаврошечка
Крокодил Гена
Царевна – лягушка,
Дядя Стёпа
Серебряное копытце
Лисичка - сестричка
Золотая рыбка
Кощей бессмертный
Сивка - Бурка
Конёк - горбунок
Доктор Айболит
4. Собрать из букв сказку
Дюймовочка, Айболит, Мойдодыр, Буратино.
5. Физминутка, Эстафета.
1. Чипполино (попасть луковицей в ведро).
2. Лиса Алиса и кот Базилио (у одного глаза завязаны, другой прихрамывает)
6.Кому принадлежат сказочные вещи?
– Золотой ключик. (Буратино)
–Пирожок (Машенька)
– Цветик-семицветик. (Девочке Жене)
– Стрела (лягушка)
– Яичко (Курочка Ряба)
-Топор (солдат)
-Чёрные очки (Кот Базилио)
–Туфелька (Золушка)
7. «Фанты»
Спеть песенку какого-либо сказочного героя;
Вспомнить волшебные слова из сказок.
Из каких ингредиентов испекли Колобка?
Вспомнить, где спрятана смерть Кощея.
8. Назови друзей литературных персонажей.
У Маугли Багира, Балу, Каа.
У Малыша Карлсон, Бимбо(Щенок).
У Бременского музыканта осел, петух, собака, кот.
У Винни-Пуха Кролик, Пятачок, Иа.
У Герды Кай.
У Дюймовочки рыбки, мотылек, ласточка.
У Буратино Мальвина и Пьеро.
У Дяди Федора Матроскин, Шарик Печкин.
- Молодцы! Со всеми заданиями вы справились!
А сейчас перейдем к самому главному
9. «Домашнее задание» - инсценировка сказки.
Вам было задано домашнее задание- подготовить сказку. И первая команда набравшая большее количество очков _____________ готовится к выступлению.
10. Итог
- Давайте подведем итоги и определим какая команда набрала наибольшее количество баллов.
Мы проверили себя на смекалку и сообразительность, вспомнили сказочных героев. И не важно, кто сегодня победил, вспомним благородный девиз греческих олимпиад: «Главное не победить, а участвовать». Надеюсь, что после нашей викторины вы будете читать еще больше различных книг. Удачи вам!
