Муниципальное общеобразовательное учреждение
Ново-Харитоновская средняя общеобразовательная школа № 10
с углублённым изучением отдельных предметов
Раменский муниципальный район
Московская область
«Согласовано» Заместитель директора по УВР
_____ /Гурова М.А./
«___» _________ 2016 г.
«Утверждаю»
Директор школы
_____ /Малкина В.А./
Приказ № ______ от
«___» _________ 2016 г.
М.П.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
«В мире книг»
(общеинтеллектуальное направление)
2 «В» класс
Составитель: Сидякина Юлия Николаевна,
учитель начальных классов первой квалификационной категории
2016 -2017 учебный год
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «В мире книг» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе авторской программы «В мире книг» Л.А. Ефросининой.
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «В мире книг» ориентирована на обучающихся 2 классов. Тематическое планирование рассчитано на 1 учебный час в неделю, 34 учебных недели, что составляет 34 учебных часа в год. Данное количество часов полностью соответствует варианту авторской программы внеурочной деятельности «В мире книг» Л.А. Ефросининой, рекомендованной Министерством образования и науки РФ (Программа внеурочной деятельности «В мире книг», автор Ефросинина Л.А. //Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы / под ред. Виноградовой. - М.: Вентана-Граф, 2013.).
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
«В мире книг»
Личностные результаты:
-осознавать значимость чтения для личного развития;
-формировать потребность в систематическом чтении.
Метапредметные результаты:
Регулятивные умения:
- уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
- уметь самостоятельно работать с новым произведением;
- уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;
- уметь определять сою роль в общей работе и оценивать свои результаты.
Познавательные учебные умения:
- прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги (аппарат книги – совокупность материалов, дополняющих и поясняющих основной текст: титульный лист, введение, предисловие);
- отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
- ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);
- составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
- пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.
Коммуникативные учебные умения:
- участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
- оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
- высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
- участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
- соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т.д.
Предметные умения:
- осознавать значимость чтения для личного развития;
- формировать потребность в систематическом чтении;
- использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
- уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
- пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Предметные результаты изучения курса внеурочной деятельности «В мире книг».
Обучающийся научится и получит возможность научиться:
- находить книгу в открытом библиотечном фонде;
-выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;
-сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;
-формулировать и высказывать своё впечатление о прочитанной книге и героях;
-характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему;
-сравнивать книгу-сборник с книгой-произведением;
-слушать и читать книгу, понимать прочитанное;
-пользоваться аппаратом книги;
-овладевать правилами поведения в общественных местах (библиотеке);
-систематизировать по темам детские книги в домашней библиотеке.
2. Содержание курса внеурочной деятельности «В мире книг»
Книга, здравствуй (3 ч)
Роль книги в жизни человека. Учебная книга и её справочный аппарат. Конкурс «Пословицы о книге и учении». Оформление рукописной книги. Художественные книги. Художники-оформители. Иллюстрации в книге и их роль. Правила работы с книгой. Читальный зал: самостоятельное чтение выбранной книги.
Книгочей — любитель чтения (2 ч)
Библиотека. Библиотечный формуляр. Поиск книги по каталогам. Алфавитный каталог. Назначение библиотечного каталога. Работа с каталожной карточкой. Викторина «Что вы знаете о книге?». Игра «Я — библиотекарь».
Книги о твоих ровесниках (4 ч)
Библиотечный урок «Дети — герои детских книг». Выставка книг. Книги-сборники В. Осеевой, Е. Пермяка, В. Драгунского, Н. Носова и других детских писателей. Читальный зал. Чтение и рассматривание книги В. Железникова «Таня и Юсник» или В. Крапивина «Брат, которому семь лет». Конкурс-кроссворд «Имена героев детских книг». Презентация книг о детях-ровесниках (устные отзывы). Читальный зал. Чтение произведений о детях на страницах детских газет и журналов. Детские журналы «Почитай-ка», «Зёрнышко» (электронная версия). Библиотечные плакаты «Герои-ровесники» (работа в группах). Живой журнал «Парад героев-сверстников» (инсценирование отдельных эпизодов из рассказов о детях).
Крупицы народной мудрости. Книги-сборники (4 ч)
Книги-сборники малых жанров фольклора. Пословицы. Темы пословиц. Путешествие по тропинкам фольклора.Загадки. Темы загадок. Игра «Отгадай загадку». Скороговорки. Конкурс «Чистоговорщики». Проект «Живой цветок народной мудрости» (работа в группах).
Писатели-сказочники (4 ч)
Выставка книг с литературными сказками. Обзор выставки. Книги писателей-сказочников. Поиск книги в открытом библиотечном фонде. Чтение выбранной книги. Герои сказок. Викторина. Творческая работа «Лукошко сказок» (проектная деятельность).
Книги о детях (4 ч)
Книги-сборники о детях и для детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков и др.). Книги о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.). Книги-сборники стихотворений для детей (Я. Аким, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто).
Старые добрые сказки (4 ч)
Книги сказок народов мира. Сборники сказок. Выставка. Переводчики, пересказчики и обработчики сказок народов других стран. Справочный аппарат книги-сборника. Каталожная карточка. Сказки народов мира с «бродячими» сюжетами (русская народная
сказка «Снегурочка», японская народная сказка «Журушка» и др.). Поисковая работа. итальный зал: народные сказки на страницах детских журналов.
Книги о тех, кто подарил нам жизнь (3 ч)
Книги о семье, маме, детях. Выставка книг о тех, кто защищал свою Родину. Жанры произведений о семье: стихотворения, пословицы, сказки, рассказы, колыбельные песни. Рукописная книга. Литературная игра «По страницам учебника»: чтение произведений о семье по учебнику или наизусть.Мини-проекты (работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье». Рукописная книга «Семья».
Защитникам Отечества посвящается (3 ч)
Книги о защитниках Отечества. Былины и сказы о защитниках Отечества. Выставка книг детских писателей о защитниках Отечества. Библиотечный урок: встреча с участниками или Отечественной войны, которые живут рядом. Работа с книгой А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, Мальчише-Кибальчише и о его твёрдом слове»: чтение, рассматривание. Рукописная книга «Защитники Отечества в твоей семье»: фотографии, письма, воспоминания, рисунки.
По страницам любимых книг (3 ч)
Книги разных жанров, тем, типов и авторской принадлежности. Библиотечный урок: книги сборники по авторам, жанрам, темам. Проектная деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев).Коллективная творческая работа: комиксы и весёлые истории. Оформление еженедельника «Летнее чтение» или «Дневник читателя».
3.Тематическое планирование курса внеурочной деятельности
«В мире книг» во 2 « В» классе (2 ч в неделю, всего 34 ч.)
урока
Тема урока
Количество часов
Дата
проведения
урока
Коррекция
даты проведения урока
1.
Роль книги в жизни человека.
Игра: «Угадай книгу»
1
2.
История создания книги. Первая печатная книга на Руси.
Конкурс «Пословицы о книге и учении».
1
3.
Структура книги (элементы книги)
Конкурс рисунков «Мы художники-оформители»
1
4.
Экскурсия в школьную библиотеку.
Правила поведения в библиотеке. Игра «Я — библиотекарь».
1
5.
Алфавитный каталог. Каталожная карточка.
Викторина «Что вы знаете о книге?».
1
6.
Выставка книг о детях. Структура книги.
Конкурс - кроссворд «Имена героев детских книг».В.Катаев «Цветик-семицветик» Хр.ч.2 с.3-18
1
7.
Книги В.Осеевой. Книга-сборник.
В. Осеева «Волшебная иголочка» Хр.ч.1 с.123-135
Инсценировка отдельных эпизодов из рассказов о детях.
1
8.
Книги Е.Пермяка. Титульный лист.
Инсценировка отдельных эпизодов из рассказов о детях.
1
9.
Книги Н.Носова. Типы книг.
Инсценировка отдельных эпизодов из рассказов о детях.
1
10.
Книги В. Драгунского. Аппарат книги.
Инсценировка отдельных эпизодов из рассказов о детях.
1
11.
Герои детских книг. Библиотечный стенд.
Детские журналы. (работа в группах).
1
12.
Книги-сборники. Малые жанры фольклора.
Путешествие по тропинкам фольклора.
1
13.
Пословицы. Темы пословиц. Рукописная книга «Пословицы о книге и учении»
Конкурс пословиц.
1
14.
Загадки. Темы загадок. Конкурс «Отгадай загадку»
1
15.
Скороговорки и чистоговорки.
Конкурс скороговорок.
1
16
Книги с литературными (авторскими) сказками.
Б.Заходер «Серая Звёздочка»
Хр.с.88-103
1
17
Писатели-сказочники.Поиск книги в открытом библиотечном фонде.
1
18
По страницам сказок Х.Андерсена.
1
19
Герои сказок.
Викторина по произведениям Х.К.Андерсена
1
20
Проектная деятельность
« Путешествие в страну сказок»
Бабушка Метелица. Немецкая народная сказка. Хр.ч.2 с.52-59
1
21
Книги о детях. Выставка книг.
1
22
Герои книг В.Осеевой.
Викторина по произведениям В.А.Осеевой.
1
23
Книги Н.Носова. Приключения Незнайки и его друзей.
Игра: «Назови героя»
1
24
Книги С.Михалкова:
стихотворения, басни, рассказы.
Конкурс иллюстраций к произведениям С. Михалкова.
1
25
Книги о братьях наших меньших. Художники оформители.
К.Паустовский «Барсучий нос»
Хр.ч.1с.79-86
Конкурс рисунков.
1
26
Сборники стихотворений для детей.
Конкурс чтецов.
1
27
Книги-сборники сказок народов мира. Переводчики, пересказчики и обработчики народных сказок.
Путешествие по сказкам народов мира.
1
28
Народные сказки на страницах детских журналов.
Игра: «Поляна сказок»
1
29
Книги о семье.
Мини-проекты (работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье».
1
30
Книги о защитниках Отечества. Книга А.Гайдара « Сказка о Военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове».
Презентация книги.
1
31-32
Библиотечный урок « Хвала книге». По страницам любимых книг. Презентация любимой книги.
2
33-34
Летнее чтение. Оформление еженедельника « Книгочей» или « Дневника читателя»
2
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса
Литература.
Сборник программ Внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под ред. Н.Ф.Виноградовой.- М.: Вентана- Граф, 2013.- 192 с.
Книги о Родине и родной природе.Книги о Родине и родной природе детских писателей (книга-произведение и книга-сборник).
Писатели детям.Книги детских писателей-классиков (А.Гайдара, С.Михалкова, Н.Носова , В.Осеевой и др.)
Народная мудрость. Книги-сборники.Книги-сборники малых жанров фольклора.
Сказки народов мира. Книги-сборники «Русские народные сказки». Книги-произведения. Сказки народов России и народов мира.
Книги русских писателей-сказочников.Сборник сказочных историй А.Н. Толстого «Приключения Буратино».
Сказки зарубежных писателей.Книги сказок Ш. Перро. Книга-произведение. Книга Ш. Перро «Красная шапочка» в разных изданиях.
Книги Дж. Харриса «Сказки дядюшки Римуса». Книга-сборник историй.
Книги-сборники стихотворений для детей.Стихотворения о детях и для детей. Книги-сборники А.Л. Барто, В. Берестова, С. Михалкова.
Дети-герои книг.Дети-герои сказок. Русские народные сказки: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Терёшечка».Сказка А.Н. Толстого «Приключения Буратино».
Ш. Перро «Красная шапочка». Дети-герои рассказов (В. Осеева «Мушка» и «Совесть», Е. Пермяк «Первая рыбка», Н. Носов «Мишкина каша», В. Драгунский «Денискины рассказы»). Игра «Диалоги героев». Дети-герои стихотворений (А.Л. Барто «В школу», С. Михалков «Фома», Е. Благинина «Тюлюлюй», Я. Аким «Жадина»). Конкурс юмористических стихов.
Книги о животных. Книги-сборники о животных. Н Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы».
Книга В. Чаплиной «питомцы зоопарка» и книга-сборник И. Акимушкина «Жизнь животных».
Электронные учебные пособия
CD. Книгочей. Словарь-справочник по литературному чтению. 1-4 класс. Электронное пособие. Электронное учебное пособие разработано к курсу «Литературное чтение. 1–4 классы» (авторы программы Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова) системы учебников «Начальная школа XXI века». Включает толковый словарь и справочный материал.
Наглядное пособие для интерактивных досок с тестовыми заданиями «Литературное чтение», издательство Экзамен. Содержит интерактивные плакаты и тестовые задания по разделам.
Мультимедийное пособие ( СД-приложение Литературное чтение 1-4 кл).
Мультимедийное пособие объединяет в себе печатные тексты, аудиозаписи, фрагменты фильмов, тесты, презентации.
Интернет-ресурсы
[link]
9
