25.04.2016
ИЗО
Тема: Деревья.
Задачи:
Закрепить знания детей о весне, ее признаках, особенностях, уметь понимать приметы весны;
Учить подбирать соответствующую цветовую гамму; Учить умению располагать предметы в пространстве на листе бумаги;
Развивать у детей образное мышление, восприятие, фантазию, формировать творчество, чувство цвета;
Воспитывать любовь к природе, интерес к занятию, продолжать учить работать коллективно.
Оборудование: Презентация, гуашь, кисти.
Ход урока:
Орг. Момент.
-Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас .
-Ребята, когда я к вам шла, я повстречала, а кого, вы сами угадайте:
Она раскрывает почки в зеленые листочки,
Деревья одевает, посевы поливает,
Движения полна. Зовут ее … (Весна)
-Правильно, ребята, я встретила Весну.
Постановка темы и целей урока.
-А теперь посмотрите внимательно на картины и скажите, какое время года изображено? (Весна). (Слайд 1, 2, 3)
-Почему вы так решили? Что весной происходит с природой? (Все оживает, тает снег, светит солнце, прилетают птицы, появляются первые цветы).
- Весна время новых открытий, давайте мы отгадаем ребусы: (слайд 4, 5, 6)
- Молодцы. Скажите, как одним словом назвать все эти предметы природы? (Деревья). Правильно как вы думаете, что мы сегодня будем рисовать? (деревья).
-Верно, мы продолжим учиться рисовать деревья.
Беседа по теме урока.
-Что происходит весной с деревьями? (Набухают почки, появляются листочки…) (Слайд 7,8)
-Весенние птицы принесли нам письмо (Слайд 9)
-В нём написаны загадки. Каждая птица выбирает определённое дерево, на котором построит гнездо, и она отлично знает название этого дерева. Поэтому они хотят проверить, знаете ли вы названия деревьев.
Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленой кофточке,
В белом сарафане. Берёза (Слайд 10).
Не загадка это даже,
Сразу назовем,
Если только кто-то скажет -
Желуди на нем! Дуб (Слайд 11)
Кудри в речку опустила
И о чем-то загрустила,
А о чем она грустит,
Никому не говорит. Ива (слайд 12)
С моего цветка берет
Пчелка самый вкусный мед.
А меня же обижают:
Шкуру тонкую сдирают. Липа (слайд 13)
Малы и неказисты
И скромно зеленеют,
Но осенью их листья
И ягоды краснеют.
Рябина (слайд 14)
-Молодцы все загадки разгадали. А теперь немного отдохнём.
Физминутка.
Практическая часть.
-А теперь преступим к самому выполнению рисунка дерева.
-Проверим все ли готово к уроку: альбом, кисти, краски, вода.
-Прежде чем начать рисовать, нужно определить какое дерево ты будешь рисовать, для того чтоб правильно расположить альбомный лист. Ведь некоторые деревья растут в высоту, а некоторые в ширину.
-Начинаем рисовать с основания дерева, ствол, ветки.
Затем прорисовываем листики, цветы либо ягоды.
-Приступаем к выполнению задания. (Учитель проходит по классу и помогает учащимся, следит за дисциплиной.)
Итог урока.
Что мы сегодня рисовали? Чем каждое дерево отличается? Что происходит с деревьями весной? (ответы учащихся).
Выставка рисунков.
