Проект casebook «Книга про молоко»
Введение.
Реализация ФГОС НОО ориентирована на совершенствование организации и содержания развивающего и проблемного обучения. Цель развивающего и проблемного обучения – преодолеть элементы механического усвоения знаний, активизировать мыслительную деятельность и познакомить учащихся с методами научного исследования с последующим применением знаний на практике. Одним из таких методов является метод проектов. Проект и исследование по теме проекта тесно связаны с предметным содержанием, поскольку наглядно-образное мышление, любопытство, интерес к окружающему миру подталкивают учащихся к выбору темы на основе конкретного содержания предмета, а не на основе анализа своего опыта и своих проблем.
Поэтому при изучении важности молока и молочных продуктов в жизни человека, мы подготовили и реализовали проект «Книга про молоко» в форме проекта «casebook». Образовательный потенциал данного метода высок из-за творческо-исследовательского характера приобретения знаний детей в первом классе. Casebook – это книга, в которой собрана разная информация об одном предмете или явлении. Информация по изучаемой теме представлена в виде рисунков, вкладышей, цифровых носителей (дисков), и организована с помощью множества карманов. В casebook используются разные способы оформления и изготовления страниц (объемно, с тайниками, карманами), из разных материалов (картон, пластик, бархатная бумага, ткань, ленты, фольга, нитки и т.д).
Этапы реализации проекта - кейсбук «Книга про молоко»
I этап: выбор и осознание темы проекта. Подготовительный этап «погружения» в проблему. В рамках реализации физкультурно – оздоровительного направления «Растишка», который имеет раздел «Вкусные и полезные продукты» дети изучают тему - «Молоко – вкусный и полезный продукт». Выбор индивидуальной темы – страницы, для создания коллективной работы – книги.
II этап: Создание и реализация плана действий по проекту. Обсуждение и запись плана для каждого ученика. Так же задание получает и учитель: организовать представление новой книги, созданной учениками 1 «А» класса.
III этап: Сбор и обработка информации. Особенностью детей первого класса в первом полугодия является то, что дети еще не читают и не пишут самостоятельно. Поэтому помощь в сборе и обработке информации оказывают учитель и родители. Учитель помогает решить трудности (отсутствие интернета, рассматривание эскизов, выборка текста и иллюстраций и т.д.)
IV этап: Подготовка к защите проекта.
V этап: Презентация проекта - учебное занятие, где дети защищают проект при коллективном создании кейс-бука «Книга про молоко».
VI этап: Рефлексия (самоанализ и самооценка проделанной работы, свои впечатления).
Паспорт проекта
Название проекта: «Книга про молоко».
Руководитель проекта: Шайхутдинова А.М.
Учебный предмет, в рамках которого проводится проект: окружающий мир.
Учебные дисциплины, близкие к теме предмета: рисование, чтение, информатика, математика.
[link]
