| № шифра |
| № задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | Итого |
|
|
| Кол-во баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Районная олимпиада по русскому языку – 2015
№1. Подчеркни слова, в которых есть звук [й].
И вскользь мне бросила змея:
«У каждого судьба своя!»
Но я-то знал, что так нельзя –
Жить, извиваясь и скользя ...
№2. Дан текст в транскрипции: [у м’ин’а п’ич’ал’ный’ в’ит // галава май’а бал’ит // йа ч’ихай’у / йа ахр’ип // што такой’э // эта гр’ип // н’и рум’аный’ гр’ип в л’ису / а паганый’ гр’ип в насу //]. Запиши его по правилам русской орфографии и пунктуации.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№3. Замени данное предложение подходящим по смыслу фразеологическим оборотом.
а) Овладевать собой, успокаиваться - __________________________________
б) Усиленно думать над трудным вопросом - ___________________________
№4. Напиши существительные в именительном падеже множественного числа, поставь над словами ударение.
Средство-_________________, шофер-______________, крем-____________, торт-__________, трактор-________________, инженер-___________________
№5. В каких словах количество букв и звуков совпадает? Подчеркни их.
Маяк, объем, грустный, юг, поют, окрестные, якорь, рассказ, семья.
№6. Найди и подчеркни в стихотворении существительное, имеющее только форму единственного числа.
На сосне и на березе – бахрома:
Белой пряжей их запутала зима.
И оставила распутывать весне
Эту пряжу на березе и сосне.
№7. Какое слово написано с ошибкой? Подчеркни его.
(А) бреют; (Б) клеют; (В) реют; (Г) сеют; (Д) тлеют.
№8. Поставь имена существительные в форму родительного падежа множественного числа:
чулки - _____________________ хозяева - _______________________
туфли - _____________________ санатории - ________________________
носки - _____________________ помидоры - ________________________
килограммы - _________________ ботинки - _______________________
№9. Вспомни н запиши русские пословицы похожие с данными по смыслу.
а) Верблюда под мостом не спрячешь (Афганистан) _________________________________________________________________
б) Маленький горшок хорошо нaгpeвaeтся. (Англия) _________________________________________________________________
№10. Запиши людей, которые живут
в Санкт-Петербурге__________________, на Волге______________,
в Курске_____________________, в Пскове__________________,
в селе________________, на острове_____________________ .
№11. Запиши существительные, у которых начальная форма совпадает по написанию с неопределённой формой глагола.
№12. Продолжи стихотворение по началу
Соловьи запели песни
Расцветающей весне…
___________________________________
__________________________________
