Урок русского языка. 2 класс.
Тема: Правописание предлогов и приставок в именах существительных.
Цель: Развивать умения различать предлоги и приставки, правильно употреблять их в речи и писать.
Задачи:
- ознакомление с отличительными признаками приставок и предлогов;
формирование навыков правильного написания предлогов и приставок;
развитие умения распознавать предлоги и приставки, писать приставки со словами слитно и графически верно.
1.Минутка чистописания.
На доске: В За Над По На О
в за над по на о
-Что записано на доске?
Да, это могут быть и приставки, и предлоги.
На минутке чистописания мы повторим написание этих букв, их соединения.
- Скажите, каким соединением записана эта пара?
Напишите правильно у себя в тетрадях эти две строчки.
Итак, о чем мы будем сегодня говорить? (о приставках и предлогах)
2. Актуализация знаний.
- Перед вами таблица. Давайте вспомним, что такое предлог и приставка.
Найдите символы их обозначения и продолжите только в прямоугольничках высказывания. (последняя строчка закрыта)
Приставка – это… Запишите.
Предлог – это …
Проверяем. Что вы записали?
3. Постановка проблемы и ее разрешение .
.Откройте учебник на стр. 102 упр. 220
-Иллюстрация к какой сказке нарисована?
- Какой эпизод показан, изображен на рисунке?
А как заканчивается сказка?
Прочитайте отрывок из этой сказки, раскройте скобки, объясните написания. Читают про себя, 2 человека по предложениям.
Скажите, для чего служат предлоги, приставки? Прочитайте задание к упражнению.
А как вы различили предлог, приставку?
• 220. Как ты различаешь предлог и приставку? Запиши отрывок из сказки «У страха глаза велики», раскрывая скобки. В формах слова яблонька выдели окончание.
(В)огороде яблонька росла, а (под)яблонькой зайка сидел. (На)летел (на)яблоньку ветерок, яблонька (за)качалась, яблочко хлоп -и зайке (по)пало (в)лоб.
[pic]
[pic]
Трудность в том, что у имени существительного могут быть и приставка, и предлог. Между предлогом и существительным можно вставить другую часть речи - прилагательное или местоимение.
- Вот сегодня мы и узнаем эту трудность: как различить предлог и приставку.
Прочитайте слова с предлогами и выделите окончания.
Для чего служат предлоги?
Какой частью речи являются слова с предлогами? Как пишутся слова с предлогами?
На доске учитель открывает заранее приготовленные слова из упражнения.
в огороде налетел
под яблонькой закачалась
на яблоньку попало
в лоб
-Попытайтесь доказать, что это предлоги, а не приставки.
- Я вам немножко помогу. Попробуйте вставить между предлогом и словом какое-нибудь другое слово.
Прочитайте слова с приставками.
Какой частью речи являются слова, в состав которых входят приставки?
Попытайтесь вставить слово между приставкой и корнем? Получилось?
Как различить предлог и приставку?
Давайте посмотрим, что нам об этом говорят в «сведениях о языке».
Чтение правила.
-Что нового еще узнали ?
-С какими частями речи употребляется предлог?
-Оказывается, у глаголов не бывает предлогов. У них приставки. Для чего служат приставки?
- Как же пишется предлог, приставка?
-Как различить предлог и приставку?
-Найдите эту строчку в таблице. Куда вставить вопрос или слово? Между какими частями?
-Действительно, предлоги и приставки в русском языке очень похожи друг на друга. Это и неудивительно: большинство русских приставок – это бывшие предлоги.
-Даже когда – то, давным – давно, жили в одном городе Мофологии Предлоги. Были они такие драчуны и забияки, что один раз так сильно поссорились с Существительными, предлогами и глаголами, что те очень обиделись на задир. Когда с Предлогами рядом ставили Существительные, то Существительные так далеко отодвигались от них, что между ними умещались Прилагательные или другие слова. Предлоги поссорились с обидчивыми словами.
Постепенно они совсем отдалились. Так предлоги стали отдельными словами, которые с другими словами пишутся раздельно.
Пишутся они раздельно с Существительными и Местоимениями. Но вот с глаголами они так и не подружились. И не становятся рядом с предлогами.
4.Физминутка.
5.Первичное закрепление. Творческая работа.
Вспомните, какие коми народные сказки мы с вами читали, где встречается зайчик? («Лиса и заяц», «Лиса и зайчата» и др.)
Появляются на доске иллюстрации.
[pic] [pic]
-Составьте предложения по картинкам, используя предлоги и приставки. Запишите предложения, выделите орфограммы.
-Что является частью слова? Частью речи?
Применение знаний в нестандартной ситуации.
Работа в тетради. С.19 № 31
упр. 31. Прочитай. Расположи предложения по порядку.
по
в
в,за,
под, по
по
на, в
O Вышел ясной ноч_ю гулять ослик.
O __шёл её искать.
O Увидел __ небе месяц.
O __ кусты __глянул, __ лопухами __шарил.
O Удивился: «А где же ещё половинка?»
O __смотрел и тронул ножкой – живая.
O __шёл её __ саду, __ маленькой лужице.
( По Г.Цыферову)
¤ Выдели приставки и обведи предлоги, обозначь части речи, к которым они относятся.
Работа с деформированным текстом. Запись в тетрадь. Проверка.
-Дома подумайте, чем могла закончиться эта история. Найдите произведение этого автора и прочитайте.
6.Итог. Рефлексия.
- Какое маленькое открытие сделали на уроке?
- Откройте тетрадь, с.18.
упр.29. Ответив на вопросы, закончи высказывания.
¤Для чего служит приставка, для чего служит предлог?
Приставка служит для_________________________________________
_____________________________________________________________
Предлог служит для____________________________________________
____________________________________________________________
¤ Как пишутся части слова и как – части речи?
Части слова пишутся___________________________________
[pic]
Части речи пишутся____________________________________
[pic]
[pic]
- Подведем итог.
Продолжите : частью слова является _______;
предлог – это _______________.
Домашнее задание. упр. 221.
