Интеллектуальная игра
«Звёздный час» - «Чудеса Света»
4 класс
ГУ «Школа-гимназия № 3 отдела образования
акимата города Костаная»
учитель начальных классов
Елеусизова А.Т.
Цель: развивать познавательный интерес у учащихся, расширять кругозор, способствовать развитию познавательного интереса к историческому прошлому человечества.
Форма проведения: интеллектуальная познавательная игра.
Оборудование: «звездочки», кубики с буквами, карточки с числами от 0 до 5, грамоты для каждого участника, интерактивная доска с презентацией, музыкальное сопровождение.
Ведущий.
Сегодня мы проведем интеллектуальную игру «Звёздный час» - «Чудеса Света».
1. Представление учащихся – игроков (6 человек).
2. Первый тур.
(играющим предлагается вопрос и варианты ответов. Участник должен найти правильный ответ и поднять соответствующую табличку с цифрой).
1. Какое Чудо Света сохранилось до наших дней?
1. Египетские пирамиды + 2. Висячие сады Семирамиды
3. Колосс Родосский 4. Александрийский маяк
2. На каком острове был построен Александрийский маяк?
1.Родос 2. Фарос + 3. Мальдивы
3. На какой реке стоят египетские пирамиды?
1. Нил + 2. Конго 3. Амазонка
4. Единственное «старое Чудо Света», оказавшееся на территории Европы
1. Статуя Зевса Олимпийского + 2. Галикарнасский мавзолей 3. Колосс Родосский
5. Какое Чудо Света относится к «новым»?
1. Египетские пирамиды 2. Висячие сады Семирамиды 3. Колизей +
6. Сколько всего было Чудес Света?
1. 5 2. 7 + 3. 6
7. Страна, в которой стоит мавзолей Тадж - Махал
1. Индия + 2. Франция 3. Турция
(за каждый правильный ответ игрок получает «звездочку». Игрок, набравший наименьшее количество «звездочек» выбывает из игры).
3. Второй тур. «Семь Чудес Света»
(участникам предлагается ознакомиться с пронумерованными иллюстрациями. Необходимо найти правильный ответ и поднять соответствующую табличку с цифрой)
1. Египетские пирамиды
2. Висячие сады Семирамиды
3. Храм Артемиды Эфесской
4. Александрийский маяк
5. Колосс Родосский
6. Статуя Зевса Олимпийского
7. Галикарнасский мавзолей
1.Мавзолей, такой же памятник любви, как Вавилонские сады или индийский
Тадж – Махал, построенный любящей женой в честь мужа Мавсола. (7)
2. Главная святыня малоазийских греков. (3)
3. Чудо Света во дворце вавилонского царя Навуходоносора II. (2)
4. Эта статуя воздвигнута в честь бога Гелиоса (5)
5. Удивительные искусственные горы, гробницы древних египетских царей. (1)
4. Третий тур. Слова из кубиков.
Высыпать кубики – 9 штук. Из букв за одну минуту нужно составить самое длинное слово. Тот, кто составит самое длинное слово, получает поощрительный приз, составивший самое короткое слово, выбывает из игры.
5. Игра со зрителями.
Зрители должны были за это же время составить самое длинное слово. Зритель, использовавший большее количество букв, становится победителем и получает приз.
6. Четвертый тур. «Логические цепочки».
(определить правильную последовательность).
1. Египетские пирамиды 2. Город Чичен-Ица 3. Колосс Родосский (2, 3)
1. Пирамиды 2. Великая Китайская стена 3. Статуя Иисуса Христа
1) Бразилия 2) Египет 3) Китай
(участник, ответивший на меньшее число вопросов, покидает игру)
7. Финал. «Чудеса Света»
Два оставшихся участника должны составить как можно больше слов существительных, используя буквы из слова цивилизация (ил, вяз, зал, ива, лаз, Азия, Лиза, виза, заяц, язва, залив).
Побеждает тот, кто составит наибольшее количество слов. Проигравший получает грамоту за участие.
У победителя наступает звездный час. Он произносит речь. Ему вручается грамота.
