Муниципальное общеобразовательное учреждение
Пичаевская средняя общеобразовательная школа
Программа внеурочной деятельности
«Вокруг тебя - мир»
По эколого-патриотическому направлению
Программа рассчитана на детей 7-8 лет
Срок реализации – 1 год
Автор-составитель: Дятлова Лариса Викторовна
учитель начальных классов
Пичаевский район
2014г
Пояснительная записка
Педагогическая идея
Данная образовательная программа направлена на формирование у младших школьников основ краеведческой культуры и способствует формированию высоких моральных качеств, таких как бережное отношение к природе. Любовь к Родине, патриотизм, чувство гордости за свою Родину.
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.
Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.
Программа педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.
Курс «Вокруг тебя - мир» реализует общеинтеллектуальное направление во внеурочной деятельности в 1 классе в рамках федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения.
Цель курса: развитие познавательных способностей учащихся на основе создания максимально разнообразных впечатлений об окружающем их обществе и мире в целом, духовно-нравственное, эколого-патриотическое развитие личности.
Задачи:
познакомить обучающихся с разнообразием окружающего мира ;
формировать конкретно-наглядные представления о существенных сторонах природы и общества, их взаимосвязи;
развивать интеллектуальные и творческие возможности детей,
формирование понимания необходимости охраны окружающей среды, знакомство с примерами положительного и отрицательного воздействия хозяйственной деятельности на окружающую среду;
создание условий для самовыражения и самоадаптации, реализации творческого потенциала детей;
развитие целеустремлённости, трудолюбия и аккуратности,
развитие целеустремлённости, трудолюбия и аккуратности, создание для каждого обучающегося «ситуации успеха».
Специальными задачами программы являются познавательно-практическиe , т.к. формирование знаний идет за счет приобретения умений и навыков, способствующих активным действиям на благо родного края, школы.
Настоящая программа опирается на основные педагогические принципы:
1. Краеведческий принцип. Основан на восприятии природы наиболее действенным эмоциональным способом. Этому способствуют уроки-путешествия, КВНы, занятия-игры, панорамы — все что, привлекает учащихся к общественной и исследовательской работе.
2.Принцип гуманизации. Программа формирует гуманные черты личности ребенка в процессе практической деятельности .
3.Принцип интеграции. Он основывается на активном использовании межпредметных связей: природоведение — музыка, природоведение — рисование, природоведение — русский язык, природоведение — труд, природоведение — чтение.
Ценностные ориентиры содержания программы
Содержание определяется возрастными особенностями младших школьников.
Каждое занятие имеет тематическое наполнение, связанное с рассмотрением определенной сферы детского окружения. Учащиеся имеют возможность расширить свой кругозор, освоить практические умения и навыки.
Курс занятий построен таким образом, что представляет возможность учащимся тренировать различные виды своих способностей .
В данном курсе игровая мотивация превалирует, перерастает в учебную. Ребенок становится заинтересованным субъектом в развитии своих способностей.
Занятия, проводятся в активной форме: игры, дискуссии, конкурсы, викторины, с элементами творчества и самостоятельного поиска знаний. Это способствует формированию учебно-познавательных мотивов, потребности в творческой деятельности, развитию кругозора у учащихся.
Число обучающихся данного творческого объединения не менее 15 человек. Состав – постоянный.
Основные разделы программы: “Осень в родном краю”, “Добрый праздник среди зимы”, “Весна, весна на улице!”, “Здоровье и окружающая среда”.
Темы по экологии включены в содержание программы. На занятиях учащиеся познакомятся с природой родного края, с охраной природы, с народными приметами. Знания в этой области помогут воспитать в детях искренние чувства любви к Родине, к природе, привязанности и сопричастности к окружающей среде.
Основной формой работы в объединении является учебные занятия, а также занятия-беседы занятия-наблюдения, игры-обзоры, праздники, конкурсы, викторины, выставки изделий из природного материала, экскурсии.
Контроль в процессе обучения осуществляется по результатам выполнения практических работ. Итог работы – выставка творческих работ.
Для закрепления полученных знаний и умений большое значение имеет коллективный анализ ученических работ. При этом отмечаются наиболее удачные доклады, оригинальные подходы к выполнению задания, разбираются характерные ошибки.
Программа предусматривает мониторинг знаний, умений и навыков учащихся.
Коллективный анализ детских проектов способствует самовыражению, самоопределению, самоутверждению.
Теоретические знания по темам определяются в ходе проведения игры-КВН игры-аукциона ,для проверки знаний по истории родного края проводится игра-обзор. Умения и навыки определяются в процессе диагностики: начальной, которая проводится в начале изучения данного курса и позволяет определить первоначальные практические навыки, и итоговой, которая проводится в конце года обучения и позволяет выявить уровень освоения данного материала.
Программа рассчитана на 1 год обучения. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 35 минут.
Ожидаемые результаты:
В результате освоения данной программы происходит духовно-нравственное, эколого-патриотическое, художественно-эстетическое развитие личности; вырабатываются специальные умения и навыки охраны окружающей среды:
расширение кругозора о мире ,
заинтересованность в развитии своих способностей,
участие в обсуждении и выражение своего отношения к изучаемому материалу,
возможность попробовать свои силы в различных областях коллективной деятельности, способность добывать новую информацию из различных источников.
Кроме того, обучающиеся в конце курса
1) должны знать:
историю родного края, географическое положение и особенности климата своего района, своего села;
символы РФ и Тамбовской области,
основные государственные праздники РФ,
основных представителей животного и растительного мира своего края,
правила поведения на природе;
читать рассказы Пришвина, Чарушина, Скребицкого, Бианки, Пескова и др;
2) должны уметь:
Общая результативность проявляется в следующем:
изучению родного края
воспитываются эколого-патриотические качества,
вырабатывается бережное отношение к природе, окружающей нас среде,
художественно-эстетический вкус,
Объем программы:
На реализацию курса «Вокруг тебя - мир» в 1 классе отводится 36 ч в год. Продолжительность занятия 35 минут.
Формы организации занятий:
Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, работы детей в группах, парах, индивидуальная работа, работа с привлечением родителей, экскурсии
Учебно – тематический план
1
Определение задач, целей
2
“Осень в родном краю”
11
4
7
2.1
Экскурсия в школьный парк
1
1
2.2
Осень в произведениях родных поэтов
1
1
2.3
«Осенний букет пожилым людям»
1
1
2.4
Заочное путешествие « Осень в произведениях тамбовских художников»
1
1
2.5
Поделки из природного материала
2
2
2.6
Проект «Наши руки не знают скуки» (Сувениры ко Дню матери)
2
1
1
2.7
Праздник «Милая мама моя»
1
1
2.8
КВН « Клуб весёлых математиков»
1
1
2.9
Викторина «Символика РФ и Тамбовской области».
1
1
3.
Добрый праздник среди зимы
8
1
7
3.1
Мастерская Деда Мороза
2
2
3.2
Праздник Новогодний карнавал
1
1
3.3
Конкурс рисунков «Зимний наряд нашего села»
1
1
3.4
Русские народные забавы зимой
1
1
3.5
Конкурс снежинок
1
1
3.6
Конкурс стихов о зиме.
1
1
3.7
«Наши пернатые друзья зимой»
1
1
4
«Весна, весна на улице»
10
6
4
4.1
Первоцветы нашего края
1
1
4.2
В гости к детской книге
1
1
4.3
Праздник «Спасибо, азбука!»
1
1
4.4
Покорители космоса
1
1
4.5
Проект «Цветы для школьного двора»
3
1
2
4.6
По страницам Красной книги Тамбовской области
1
1
4.7
Памяти павших будем достойны!
2
1
1
5
Здоровье и окружающая среда
5
3
2
5.1
Экскурсия в парк на поляну «Хоровод берез». Экологическая операция «Сделаем поляну еще чище, чем была».
1
1
5.2
Правила безопасного поведения в природе. Ядовитые растения.
5.3
Организм и окружающая среда. Обзор энциклопедии «Все обо всем»
1
1
5.4
Прогноз погоды « Живые барометры». Как предсказывают погоду кошки, собаки, гуси.
1
1
5.5
Беседа «Это русское раздолье, это Родина моя».
На всей земле нет краше уголка, где я родился (беседа). Конкурс рисунков
2
1
1
6
Итоговое занятие «Как прекрасен этот мир»
1
1
Содержание программы
1
расширение кругозора о мире профессий,
заинтересованность в развитии своих способностей,
участие в обсуждении и выражение своего отношения к изучаемой профессии,
возможность попробовать свои силы в различных областях взрослой деятельности,
способность добывать новую информацию из различных источников.
Осень в родном краю
11
Добрый праздник среди зимы
8
Весна, весна на улице!
10
Здоровье и окружающая среда
5
Итоговое занятие
1
Итого
36 час.
Содержание программы
Тема 1. Вводное занятие (1 час)
Теоретическая часть: Цели, задачи и содержание программы обучения. Оснащение учебной комнаты. Правила техники безопасности при проведении экскурсий в лес, на природу. Начальная диагностика ЗУН обучающихся.
Формы работы: беседа педагога по теме, тестирование по теме « Что я знаю о растениях, животных нашего края, загадках о природе?»
Оборудование: листы, ручки, цветные карандаши
Тема 2. “Осень в родном краю” (11 часов)
Тема 2.1 Экскурсия в школьный парк (1 час)
Теоретическая часть: Общий обзор. Правила поведения на природе.
Практическая часть.
Наблюдения. Уборка территории поляны.
Тема 2.2. Осень в произведениях родных поэтов (1 час)
Теоретическая часть: Знакомство с историей края.
Тема 2.3 «Осенний букет пожилым людям» (1 час)
Теоретическая часть: Знакомство с государственным праздником День пожилых людей
Практическая часть. Поздравления родных и близких.
Формы работы: беседа педагога по теме, акция.
Оборудование: ножницы, цветная бумага, объекты растительного мира.
Тема 2.4 Заочное путешествие « Осень в произведениях тамбовских художников» (1 час)
Теоретическая часть: Знакомство с авторами произведений
Формы работы: беседа педагога по теме, презентация по теме.
Тема 2.5 Поделки из природного материала (2 часа)
Теоретическая часть: беседа о родном крае
Формы работы: беседа педагога по теме, изготовление поделок, выставка
Оборудование: ножницы, цветная бумага, объекты растительного мира.
Тема 2.6 Проект «Наши руки не знают скуки» (Сувениры ко Дню матери) (2 часа)
Теоретическая часть: беседа о празднике День матери
Формы работы: беседа педагога по теме, изготовление поделок, выставка
Оборудование: ножницы, цветная бумага, клей
Тема 2.7 Праздник «Милая мама моя» (1 час)
Формы работы: выступление детей и их родителей, выставка
Оборудование: фотографии и рисунки, компьютер.
Тема 2.8 КВН « Клуб весёлых математиков» (1 час)
Формы работы: беседа педагога по теме, Проведение познавательной игры
Тема 2.9 Викторина «Символика РФ и Тамбовской области».
Формы работы: беседа педагога по теме, Проведение познавательной игры
Тема 3. “ Добрый праздник среди зимы” (11 часов)
Тема 3. 1 Мастерская Деда Мороза ( 2 часа)
Практическая часть. Выполнение поделок . Подведение итогов.
Формы работы: беседа педагога по теме, выполнение детьми практического задания.
Оборудование: альбом, карандаши, краски, кисти, фломастеры.
Тема 3. 2 Праздник Новогодний карнавал (1 час)
Практическая часть. Выступление детей
Формы работы: Праздник
Тема 3. 3 Конкурс рисунков «Зимний наряд нашего села» (1 час)
Практическая часть. Выполнение рисунков о зиме
Формы работы: беседа педагога по теме, выполнение детьми практического задания, Оборудование: бумага, краски, кисти.
Тема 3. 4 Русские народные забавы зимой (1 час)
Практическая часть. Выполнение заданий « снежные фигуры», « игра в снежки» и др.
Формы работы: беседа педагога по теме, выполнение детьми практического задания,
Тема 3. 5 Конкурс снежинок (1 час)
Теоретическая часть: Знакомство с описанием природы в рассказах.
Практическая часть. Изготовление снежинок.
Формы работы: беседа педагога по теме, выполнение детьми практического задания.
Оборудование: ножницы, цветная бумага, клей ПВА
Тема 3.6 Конкурс стихов о зиме. ( 1 час)
Теоретическая часть: беседа о зимних явлениях в нашей области.
Формы работы: беседа педагога по теме, проведение конкурса.
Оборудование: выставка книг.
Тема 3.7 «Наши пернатые друзья зимой» (1 час)
Теоретическая часть: беседа о птицах, обитающих в нашей области.
Формы работы: беседа педагога по теме, проведение викторины.
Оборудование: энциклопедии, презентация
Тема 4 «Весна, весна на улице» (10 часов)
Тема 4.1 Первоцветы нашего края ( 1 час )
Теоретическая часть: Беседа о первоцветах , о воспевании природы в произведениях композиторов.
Практическая часть. Прослушивание песен о природе
Формы работы: беседа педагога по теме, выполнение практического задания.
Оборудование: Энциклопедия, DVD-диск.
Тема 4.2 В гости к детской книге ( 1 час)
Теоретическая часть: Беседа о проведении Недели детской книги
Практическая часть. Знакомство с разделами детской библиотеки
Формы работы: Экскурсия в библиотеку, беседа педагога по теме, выполнение практического задания.
Тема 4.3 Праздник «Спасибо, азбука!» (1 час)
Формы работы: выступление детей и их родителей, выставка достижений
Оборудование: фотографии и рисунки, компьютер.
Тема 4 .4 Покорители космоса (1 час)
Теоретическая часть: Подборка литературы о космосе , организация выставки.
Оборудование: Энциклопедия «Все обо всем», презентация
Тема 4.5 Проект «Цветы для школьного двора» (3 часа)
Теоретическая часть: Беседа о значении зеленых насаждений, деревьев, кустарников.
Практическая часть: Выращивание рассады декоративных растений
Оборудование: семена, ящик для рассады
Тема 4.6 По страницам Красной книги Тамбовской области ( 1 час)
Теоретическая часть: Знакомство с Красной Книгой.
Формы работы: беседа педагога по теме
Оборудование: презентация
Тема 4.7 Памяти павших будем достойны! (2 часа)
Теоретическая часть: формирование у учащихся системы нравственных ценностей, обогащение знаниями об истории Отечества.
Практическая часть: проведение литературно-музыкального мероприятия, сбор документальных фотографий из семейного архива, предметов военного времени, вещей, чудом сохранившихся от войны.
Формы работы: литературно-музыкальная композиция
Оборудование: фотографии военного времени, фонограммы песен
Тема 5 Здоровье и окружающая среда (5 часов)
Тема 5.1 Экскурсия в парк на поляну «Хоровод берез». Экологическая операция «Сделаем поляну еще чище, чем была».
Теоретическая часть: Общий обзор. Правила поведения на природе.
Практическая часть. Уборка территории поляны.
Тема 5.2 Правила безопасного поведения в природе. Ядовитые растения. (1 час)
Теоретическая часть: Беседа о окружающем нас мире.
Практическая часть: подготовка материала о окружающей нас природе, ее бессилии перед неправильным с ней обращением человека , о правилах поведения в лесу, на лугу, на реке. Оборудование: презентация, памятки
Тема 5.3 Организм и окружающая среда. Обзор энциклопедии «Все обо всем» (1 час)
Теоретическая часть: Беседа о живой и неживой природе и взаимодействиях.
Оборудование: Энциклопедия «Все обо всем»,
Тема 5 .4 Прогноз погоды « Живые барометры». Как предсказывают погоду кошки, собаки, гуси. Поведение во время грозы.(1 час)
Теоретическая часть: Знакомство с народными приметами. Правилами поведения в природе.
Тема 5. 5 Беседа «Это русское раздолье, это Родина моя».
На всей земле нет краше уголка, где я родился (беседа). Конкурс рисунков (1 час)
Практическая часть. Выполнение рисунков . Подведение итогов.
Формы работы: беседа педагога по теме, выполнение детьми практического задания.
Оборудование: альбом, карандаши, краски, кисти, фломастеры.
Тема 6 Итоговое занятие «Как прекрасен этот мир» ( 1 час)
Теоретическая часть: Итоговая диагностика ЗУН обучающихся. Итоговое занятие в форме викторины.
Практическая часть. Проведение диагностики, детских работ.
Календарно-тематическое планирование
Знакомство с историей края.
1
Мини-проект
Зашита проекта
4
«Осенний букет пожилым людям»
Знакомство с государственным праздником День пожилых людей
1
Поздравления родных и близких.
Акция.
Практическая работа
5
Заочное путешествие « Осень в произведениях тамбовских художников»
Знакомство с авторами произведений
1
Беседа педагога по теме, презентация по теме.
Заочное путешествие
6-7
Поделки из природного материала
Беседа о родном крае, изготовление поделок
2
беседа педагога по теме, изготовление поделок
Практическая работа
Выставка
поделок
8-9
Проект «Наши руки не знают скуки»
Сувениры ко Дню матери
2
Беседа педагога по теме, изготовление поделок
Практическая работа
Выставка
поделок
10
Праздник «Милая мама моя»
Выступление детей и их родителей
1
Праздник
Выставка
11
« Клуб весёлых математиков»
Проведение познавательной игры
1
КВН
Познавательная игра
12
«Символика РФ и Тамбовской области».
Беседа педагога по теме Проведение познавательной игры
1
Викторина
Познавательная игра
13-14
Мастерская Деда Мороза
Выполнение поделок
Символ года
2
Беседа педагога по теме, выполнение детьми практического задания.
Практическая работа
Подведение итогов
15
Праздник Новогодний карнавал
Выступление детей
1
Праздник
16
«Зимний наряд нашего села»
Выполнение рисунков о зиме
1
Конкурс рисунков
Беседа педагога по теме, выполнение детьми практического задания
Выставка
17
Русские народные забавы зимой
Выполнение заданий « снежные фигуры», « игра в снежки» и др.
1
Выполнение детьми практического задания
Народные игры
18
Конкурс снежинок
Знакомство с описанием зимней природы в рассказах.
1
Изготовление снежинок.
Практическая работа
Выставка
19
Конкурс стихов о зиме
Зима в произведениях родных поэтов
1
Беседа, конкурс стихов
Выступления детей
20
«Наши пернатые друзья зимой»
Беседа о птицах, обитающих в нашей области.
1
Беседа, наблюдения, подкормка птиц
Практическая работа
Презентация
21
Первоцветы нашего края
Беседа о первоцветах , о воспевании природы в произведениях композиторов.
1
Прослушивание песен о природе
22
В гости к детской книге
Беседа о проведении Недели детской книги
1
Экскурсия в библиотеку, беседа педагога по теме, выполнение практического задания.
Знакомство с разделами детской библиотеки
23
Праздник «Спасибо, азбука!»
Выступление детей и их родителей
1
Выступление детей и их родителей, выставка достижений
Праздник
Портфолио ученика
24
Покорители космоса
Космос вчера и сегодня
1
Подборка литературы о космосе ,организация выставки.
Презентация
25-26-27
«Цветы для школьного двора»
Беседа о значении зеленых насаждений, деревьев, кустарников.
Озеленение территории школы
3
Выращивание рассады декоративных растений
Практическая работа
28
По страницам Красной книги Тамбовской области
Знакомство с Красной Книгой.
Экология
1
Беседа педагога по теме
Презентация
Памятки поведения в природе
29-30
Памяти павших будем достойны!
Формирование у обучающихся системы нравственных ценностей, обогащение знаниями об истории Отечества.
2
Проведение литературно-музыкального мероприятия, сбор документальных фотографий из семейного архива, предметов военного времени, вещей, чудом сохранившихся с войны.
Литературно-музыкальная композиция
31
Экскурсия в парк на поляну «Хоровод берез».
Экологическая операция «Сделаем поляну еще чище, чем была».
1
Правила поведения в природе.
Уборка территории поляны.
Экологические действия
32
Правила безопасного поведения в природе
Ядовитые растения
1
Беседа о окружающем нас мире.
Презентация
ОБЖ
Памятки поведения в природе
33
Организм и окружающая среда
Обзор энциклопедии «Все обо всем»
1
Беседа о живой и неживой природе и взаимодействиях.
34
Прогноз погоды « Живые барометры».
Как предсказывают погоду кошки, собаки, гуси. Поведение во время грозы.
1
Знакомство с народными приметами. Правилами поведения в природе.
Выставка рисунков
35
«Это русское раздолье, это Родина моя».
На всей земле нет краше уголка, где я родился (беседа). Конкурс рисунков
1
Конкурс рисунков
Выставка рисунков, фотографий
36
«Как прекрасен этот мир»
Итоговое занятие
1
Итоговая диагностика ЗУН обучающихся.
Итоговое занятие в форме викторины.
Проведение диагностики детских работ.
Обеспечение программы
Охрана жизни и здоровья обучающихся:
занятия проводятся в специальном, регулярно проветриваемом, хорошо освещенном помещении, где имеются рабочие места для детей, стеллажи для хранения образцов, выставочных работ и материалов для работ. Одно из важных требований – соблюдение правил охраны труда детей, норм санитарной гигиены в помещении и на рабочих местах, правил пожарной безопасности. Регулярно в ходе занятий проводятся физкультминутки с упражнениями по профилактике переутомления зрительной системы, а также упражнения на релаксацию.
Содержание деятельности на занятии соответствует доминирующей возрастной мотивации:
Условия реализации программы.
Обучение по программе основывается на следующих педагогических принципах:
личностно - ориентированного подхода, природосообразности,
сотрудничества и ответственности,
сознательного усвоения материала,
систематичности, последовательности и наглядности обучения.
Кроме того, обучение построено по принципу «от простого – к сложному».
В процессе обучения используются и следующие методы: проектная методика, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный методы, игровая и исследовательская деятельность.
В процессе освоения курса для активизации творческой деятельности учащихся, самореализации и самоутверждения широко используется проектная и игровая деятельность.
На каждого ребенка в год необходимо иметь (приблизительно) следующие материалы:
Ватман – 1 шт.;
Цветные карандаши – 1 к.;
Фломастеры – 1 к.;
Простые карандаши – 1 шт.;
Записная книжка – 1;
Альбом для рисования – 1.
Оборудование: столы (10 шт.), учительский стол (1 шт.), стулья (10шт.), доска настенная, стеллаж для хранения материалов.
Наглядные пособия и оборудование:
Компьютер.
Фотоаппарат.
CD, DVD диски.
Фотоматериалы.
Видеоматериалы.
Журналы и газеты.
Магнитофон.
Аудиозаписи.
Используемая литература:
- для учителя
1. Горский В.А., Тимофеев А.А., Смирнов Д.В. Примерные программы внеурочной деятельности (Серия «Стандарты второго поколения»).
М. «Просвещение», 2010 г.
2. Григорьев Д.В., Степанов П.В. «Внеурочная деятельность школьников». Методический конструктор. (Серия «Стандарты второго поколения»).
М. «Просвещение», 2011 г.
3. Моделирование внеурочной деятельности в условиях реализации федерального
государственного образовательного стандарта. (Методические рекомендации
4..Развитие интеллектуальных способностей школьника.
Тихомирова Л.Ф., Ярославль, «Академия развития» 1996г.
- для обучающихся
А.А. Азбука Алексеев нравственности. – М.: Молодая гвардия, 1976 г.
2. Бесова М.А. Познавательные игры от А до Я/Художник А.А. Селиванов – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2004 г.
3. История России в портретах: В 2кн. Смоленск: Русич, 1996. 506 с.
4. Каргалов В.В., Сахаров А.Н. Полководцы Древ. Руси. М.: Молодая гвардия, 1985. 575 с.
5. Красная книга Тамбовской области
6. Энциклопедия «Все обо всем»
