Тема: В.Катаев. "Цветик - семицветик"

Цели:

• ознакомить детей со сказкой русского писателя В.П.Катаева “Цветик- семицветик”;

• обогащать речь учащихся;

• развивать мышление, внимание, память;

• развивать творческие способности детей и навыки выразительного чтения;

• учить анализировать сказку;

• развивать фантазию, наблюдательность; воспитывать чувство ответственности, сострадания, умение принимать ответственные решения.

Оборудование: волшебный сундучок, цветок, мяч, иллюстрации к сказке, предметные картинки, предметы (горошина, ключик, яйцо, колобок), грамм. запись.

Ход урока

Орг. момент (Дети заходят, садятся за парты)

Вы скакали, словно мячики,
Мои девочки и мальчики,
А сейчас звонок звенит,
Успокоиться велит,
Приготовить книги, ручки
Для урока «почемучки»!

Учитель: Ребята,  посмотрите,  что это за сундучок? Он, наверное, волшебный!

– А давайте откроем его и посмотрим (открываем сундучок, там предметы из сказок – горошина, золотой ключ, яйцо. Дети отвечают из какой сказки эти предметы).

– Молодцы! Я вижу, что вы знаете сказки. А какие еще вы знаете сказки.

– А одну такую сказку, а может и не сказку, а может не простую, хочу вам рассказать. Её я помню с детства, а может и не с детства, а может и не помню, но буду вспоминать.

Слайд № 1

Учитель рассказывает сказку “ Цветик-семицветик”.

Слайд №2

Жила девочка Женя. Однажды послала ее мама в магазин за баранками. Купила Женя семь баранок: две баранки с тмином для папы, две баранки с маком для мамы, две баранки с сахаром для себя и одну розовую баранку для братика Павлика. Взяла Женя связку баранок и отправилась домой. Идет, по сторонам зевает, вывески читает, ворон считает. А тем временем сзади пристала незнакомая собака да все баранки одну за другой съела: сначала съела папины, с тмином, потом мамины, с маком, потом Женины, с сахаром. Почувствовала Женя, что баранки стали чересчур легкие. Обернулась, да уж поздно. Мочалка болтается пустая, а собака последнюю розовую Павликову доедает, облизывается.

Слайд № 3

- Ах, вредная собака!- закричала Женя и бросилась догонять.

Бежала, бежала, собаку не догнала, только сама заблудилась. Видит - место совсем незнакомое. Больших домов нет, а стоят маленькие домики. Испугалась Женя и заплакала. Вдруг, откуда ни возьмись, старушка:

- Девочка, девочка, почему ты плачешь?

Женя старушке все и рассказала.

Пожалела старушка Женю, привела ее в свой садик и говорит:

Слайд № 4

- Ничего, не плачь, я помогу тебе. Правда баранок у меня нет и денег тоже нет, но зато растет у меня в садике один цветок, называется - цветик-семицветик, он все может. Ты, я знаю, девочка хорошая, хоть и любишь по сторонам зевать. Я тебе подарю цветик-семицветик - он все устроит.

С этими словами старушка сорвала с грядки и подала девочке Жене очень красивый цветок вроде ромашки. (Учитель срывает цветок). У него было семь прозрачных лепестков, каждый другого цвета: желтый, красный, зеленый, синий, оранжевый, фиолетовый и голубой.

- Этот цветок,- сказала старушка,- не простой. Он может исполнить все, что ты захочешь. Для этого надо только оторвать один из лепестков, бросить его и сказать:

Лети, лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли-
Быть, по-моему вели.

Вели, чтобы сделалось то-то или то-то. И это тотчас сделается.

Женя вежливо поблагодарила старушку, вышла за калитку и тут же вспомнила, что не знает дороги домой. Она захотела вернуться в садик и попросить старушку, чтобы та проводила ее до ближнего милиционера, но ни садика, ни старушки, как ни бывало.

Что делать? Женя уже собиралась, по своему обыкновению, заплакать, даже нос наморщила, как гармошку, да вдруг вспомнила про свой заветный цветок.

- А ну-ка посмотрим, что это за цветик-семицветик!

Женя поскорее оторвала желтый лепесток, кинула его и сказала:

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли
Быть по моему вели.
Вели, чтобы я была дома с баранками!

Не успела она это сказать, как в тот же миг очутилась дома, а в руках - связка баранок!

Женя отдала маме баранки, а сама про себя думает: “Это и вправду замечательный цветок, его непременно надо поставить в самую красивую вазочку!” Но ваза нечаянно разбилась.

Слайд № 5

- Женя очень огорчилась, что ваза разбилась. Она подумала, что после этого волшебство исчезнет.

- Девочка горько заплакала и не знала, как сказать об этом маме.

- Я думаю, лучше сразу признаться маме и попросить у нее прощения. Ведь мама все равно узнает, а если ты скроешь правду, ей будет неприятно и она сильно огорчится.

- Нельзя огорчать маму, всегда надо говорить правду.

Итак, Женя использовала красный лепесток, чтобы мамина любимая вазочка сделалась целая.

Слайд № 6

В третий раз Женя попросила синий лепесток, чтобы сейчас же оказаться на Северном полюсе! Но там оказалось очень холодно и страшно.

Физминутка: Ой, смотрите как здесь холодно! Давайте поиграем и согреемся!

Словесная игра «Наоборот» (с мячом)

• Холодный – теплый

• Солнечный – пасмурный

• Быстрый – медленный

• Сладкий – горький

• Твердый – мягкий

• Трусливый – смелый

- Ей надо произнести волшебные слова в четвертый раз: Лети, лети…

У: - Дайте, ребята, мы произнесем хором эти слова и поможем Жене вернуться домой с Северного полюса. Таким образом, зеленый лепесток помог ей сейчас же очутиться на своем дворе!

Слайд № 7

В пятый раз оранжевый лепесток исполнил ее желание и все игрушки, какие есть на свете, стали Женины. …Игрушки все валили и валили… Уже весь дом был завален до самых крыш игрушками.

Женя по лестнице - игрушки за ней. Женя на балкон - игрушки за ней. Женя на чердак - игрушки за ней. Женя выскочила на крышу, поскорее оторвала фиолетовый лепесток, кинула и быстро сказала:

Лети, лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.

Вели, чтобы игрушки поскорей убрались обратно в магазины!

И тотчас все игрушки исчезли.

Посмотрела Женя на свой цветик-семицветик и видит, что остался всего один лепесток.

- Вот так штука! Шесть лепестков, оказывается, потратила, и никакого удовольствия. Ну, ничего. Вперед буду умнее.

Рассуждая таким образом, Женя вдруг увидела превосходного мальчика, который сидел на лавочке у ворот. У него были большие синие глаза, веселые, но смирные. Мальчик был очень симпатичный - сразу видно, что не драчун, - и Жене захотелось с ним познакомиться.

Слайд № 8

Девочка без всякого страха подошла к нему так близко, что в каждом его зрачке очень ясно увидела свое лицо с двумя косичками, разложенными по плечам.

- Мальчик, мальчик, как тебя зовут?
- Витя. А тебя как?
- Женя. Давай играть в салки?
- Не могу. Я хромой.

И Женя увидела его ногу в уродливом башмаке на очень толстой подошве.

- Как жалко! - сказала Женя. - Ты мне очень понравился, и я бы с большим удовольствием побегала с тобой.

- Ты мне тоже нравишься, и я бы тоже с большим удовольствием побегал с тобой, но, к сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь.

- Ах, какие пустяки ты говоришь, мальчик!- воскликнула Женя и вынула из кармана свой заветный цветик-семицветик. - Гляди!

С этими словами девочка бережно оторвала последний, голубой лепесток, на минутку прижала его к глазам, затем разжала пальцы и запела тонким голоском, дрожащим от счастья:

Лети, лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли-
Быть по-моему вели.
Вели, чтобы Витя был здоров!

Слайд № 9

И в ту же минуту мальчик вскочил со скамьи, стал играть с Женей в салки и бегал так хорошо, что девочка не могла его догнать, как ни старалась.

- У: Ребята, вам понравилась эта сказка? Какая эта сказка?

- Волшебная.

- У: Почему вы так думаете?

- В сказке есть волшебный цветок, который исполняет все, что желает Женя и происходят чудеса.

- У: Кто главный герой этой сказки?

- Девочка Женя.

- У: Как вы думаете, почему Женя была так счастлива?

- Она сделала доброе дело для спасения мальчика.

- Она помогла ему выздороветь и стать счастливым.

-У: Какие свои желания исполнила Женя?

- У нее все желания были несерьезные, необдуманные, скоропалительные.

- От исполнения желаний она не получала удовольствия, а зачастую они были вредны и опасны.

- У: Желания исполнились, а ей было грустно. И вдруг Женя встречает мальчика, у которого больные ноги.

А понравился ей мальчик? Ей жалко стало мальчика? Почему?

Да, действительно, она была удивлена и огорчена тем, что он с ней вместе не может поиграть. Она единственный раз поняла, что не все дети бывают здоровы, счастливы. Женя впервые в жизни сделала не себе подарок, а другому. Поэтому она была счастлива.

Физминутка

Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, потянулся,
Взвился вверх и полетел.

- У: Как вы думаете, почему девочка, потратив шесть лепестков, не была счастлива?

- Раньше Женя не встречалась с горем людей, не знала, что бывают больные дети и им необходима чья-то помощь.

- У: Почему она захотела потратить последний лепесток на выздоровление Вити?

- Ей было жаль его.

- У: Пожалела Женя, что потратила последний лепесток?

- Она была счастлива, что смогла помочь Вите.

- У: Как вы оцениваете поступок Жени?

- Она поступила правильно. Потому что она поняла, что только здоровый человек может быть счастливым.

–У: Обязательно ли нужно иметь волшебный цветок, чтобы делать добрые дела?

(Нет. Достаточно иметь доброе сердце, чтобы приходить на помощь другим в трудную минуту. И не ждать, когда об этом тебя попросят).

Итог урока:

- Ребята, давайте поиграем и выполним задания:

1. Игра « Угадайка» ( Слайд № 10, слайд № 11 ).

Учитель: Молодцы ребята, сказку вы знаете. За это я хочу подарить вам всем цветики-семицветики! (  Дарит всем цветки)

Учитель: А этот цветок останется в нашем классе, я первая загадаю желание, а вы вместе со мной произнесете волшебные слова:

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли –
Быть по-моему вели.

Вели, чтобы дети в 1 классе были самые добрые, самые дружные, самые заботливые, любимые!