Тема: Прививки от болезней
Цель: знакомство со значением прививок для человека.
Задачи:
Обучающие:
1. Способствовать стремлению к здоровому образу жизни.
2. Познакомить со значением прививок для здоровья.
Развивающие:
1. Способствовать расширению кругозора обучающихся.
2. Способствовать развитию внимания.
Воспитывающие:
1. Способствовать воспитанию культуры здорового образа жизни.
2. Способствовать укреплению и сохранению здоровья обучающихся.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Ребята, давайте, поиграем а игру “Приветсвие”.
– Поприветствуем, всех, кто находится, в этом кабинете: “Я приветствую, вас!”
– Я приветствую, тебя Земля; (руки опускаем вниз, направляем на землю и произносим слова).
– Я приветствую, тебя Солнце; (руки поднимаем вверх и произносим слова).
– Я приветствую, тебя воздух; (ручки разводим в разные стороны и повторяем слова).
2. Сообщение темы занятия.
– Вы, любите смотреть мультфильмы
– Давайте посмотрим небольшой отрывок из мультфильма “О бегемоте, который боялся прививок”
Просмотр отрывка из мультика.
– О чём мы будем говорить сегодня на уроке?
-Тема нашего занятия “Прививки от болезней”.
3. Работа по теме урока.
Сегодня мы поговорим о болезнях, которые можно предупредить, если вовремя сделать прививки.
Девиз сегодняшнего занятия: «Предупредить болезнь легче, чем её лечить».
-А сейчас мы узнаем, когда появились прививки.
Из истории (сообщения детей)
Значение слов
–А что означает слово прививка? Давайте узнаем о значении этого слова из словарей.
(Дети в группах работают со словарями. )
Из толкового словаря:
ПРИВИВКА – это…
ИНФЕКЦИЯ – это …
Главная цель вакцинации - формирование иммунитета/невосприимчивости/ к болезни.
Благодаря вакцинации, в мире исчезли такие болезни, которые уносили многие миллионы человеческих жизней
- Как действует прививка? В организм человека вводят ослабленного или убитого микроба - возбудителя.
В результате в организме вырабатываются особые вещества, которые в дальнейшем способны убить настоящего возбудителя болезней.
3.ФИЗМИНУТКА
Солнце спит, небо спит, - (кладут голову на руки)
Даже ветер не шумит.
Рано утром солнце встало,
Всем лучи свои послало - (встают руки вверх с разведенными пальцами)
Вдруг повеял ветерок - (махи руками из стороны в сторону с наклонами туловища)
Небо тучей заволок - (круговые движения руками влево, затем вправо)
Дождь по крышам застучал.
Барабанит дождь по крыше - (барабанят пальцами по столу)
Солнце клонится всё ниже.
Вот и спряталось за тучи,
Ни один не виден лучик - (постепенно садятся и кладут голову на руки).
4. Работа в группах (4 – 5 человек).
кроссворд:
1. В огороде он живет,
Овощ это, не зверёк.
Круглый, красненький сеньор,
Это спелый … (помидор)
2. Колокольца золотые,
Сладким соком налитые,
Мишка с дерева сорвет,
Медвежатам отнесет.
(груша)
3. На ветке ягодки висят,
Воробушек им очень рад.
Ягодки с кислинками,
Но и с витаминками.
(смородина)
4.Меж зелёных листьев
Спрятались кисти.
Каждый будет ему рад,
Когда созреет….(виноград).
5. Шарики на веточках
Угощают деточек,
Желто-красный этот плод
Щедро дерево дает.
(яблоки)
6. С корзиной заяц в сад пошел.
Колючий куст он там нашел
Пусть от шипов он пострадал,
Зеленых ягодок набрал.
(крыжовник)
7, Кустик с запахом приятным,
Душистым, пряным, ароматным.
Он форму зонтика имеет,
Когда в нем семена созреют.
(укроп)
8. Широкие листочки выросли на грядке
Как их называют, знаете, ребятки?
Летние салаты с ними - объеденье,
Поскорей отведайте это угощенье.
(салат)
- Приготовьте ответ на мои вопросы:
1) Что такое прививка?
2) От каких болезней ставят профилактические прививки?
3) Для чего нужны прививки?
5. Заслушивание ответов групп.
6. Рассказ ученика об иммунитете.
7. Итог урока:
- Нужны ли прививки?
- Для чего они нужны ?
