муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Стакановская средняя общеобразовательная школа
имени лейтенанта А.С.Сергеева»
Черемисиновского района
Курской области
Принята педагогическим советом
Протокол №1
от «30» августа 2016г
Согласована Руководитель МО_____(БорзенковаТ.А.)
Протокол № 1
от «29» августа 2016 г.
Утверждена
Директор школы____
(Е.В.Позднякова)
Приказ по школе №
от «30 » августа 2016 года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
начального общего образования
по внеурочной деятельности «Занимательный русский язык»
в 4 классе
на 2016-2017 учебный год
учителя
1 квалификационной категории
Лыковой Ольги Николаевны
с. Стаканово
2016
Рабочая программа внеурочной деятельности «Занимательный русский язык» для 4 класса на 2016-2017 учебный разработана на основе
Федерального Закона от 29.12.12г №273-ФЗ«Об образовании в Российской Федерации»;
Приказа Министерства образования РФ от 6 октября 2009 года № 373(ред. от31.12.2015г.) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
Федерального образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного 06 октября 2009 года;
4. Авторской программы «Занимательный русский язык: Задания для развития познавательных способностей» Л.В. Мищенковой.
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностные результаты:
осознавать роль речи в жизни общества;
уметь чувствовать красоту и богатство русского языка;
понимать необходимость быть носителем правильной речи;
проявлять интерес к изучению русского языка.
Метапредметные результаты:
определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
учиться работать по предложенному учителем плану;
Находить и выделять необходимую информацию;
преобразовывать информацию из одной формы в другую;
использовать рефлексию для подведения итогов своей деятельности;
осуществлять анализ, синтез, сравнение, достраивать недостающие элементы в ряду;
устанавливать причинно-следственные связи;
строить логические цепи рассуждения;
приводить доказательства;
осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;
выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных ситуаций;
планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками (определять цель, функции участников, способы взаимодействия);
полно и точно выражать свои мысли;
владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами русского языка;
слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
задавать четко сформулированные вопросы.
Предметные результаты:
углубить знания об основных орфографических правилах русского языка;
распознавать орфограммы, уметь обосновывать выбор правильного написания;
отличать признаки основных языковых единиц;
различать понятия: «многозначные слова», «синонимы», «антонимы», «омонимы», «архаизмы», «неологизмы», «паронимы», «палиндромы», приводить их примеры;
иметь представление о разнообразии речевых ошибок и способах их устранения;
знать историю происхождения и лексическое значение наиболее часто употребляемых слов и фразеологизмов;
знать виды словесных игр и головоломок;
приобрести опыт игры с шарадами, анаграммами, метаграммами, логогрифами и так далее;
творчески мыслить при решении ребусов, кроссвордов, шарад, криптограмм, использовать воображение, фантазию.
Содержание курса внеурочной деятельности
Календарно-тематическое планирование
Копилка занимательных заданий Решение занимательных задач
-
Игротека
Повторение: в чем заключается богатство и выразительность русского языка; крылатые слова и афоризмы (их значение и признаки)
-
Об именах
История возникновения древнерусских и современных имен. Разнообразие имен и их форм.
-
О русских фамилиях
История возникновения русских фамилий. Распространенные способы происхождения русских фамилий.
-
В поисках сбежавших головоломок
Решение занимательных заданий
-
Игротека
Повторение: история возникновения русских имен и фамилий
-
Мы играем в логогрифы
Логогрифы – словесные загадки. Варианты игры в логогрифы.
-
Учимся распознавать речевые ошибки
Распространенные типы речевых ошибок, их распознавание и устранение
-
Коллекция заморочек
Решение занимательных заданий
-
Игротека
Повторение: логогрифы, речевые ошибки
-
Ох уж эти фразеологизмы!...
Поиск в тексте фразеологизмов, определение их значения, замена словосочетаний соответствующими фразеологизмами
-
Работаем над рифмами
Отличительные признаки стихотворного текста. Разнообразие рифм. Подбор рифмующихся слов, продолжение сочинения стихотворения, следуя заданной теме
-
Словесные забавы
Игры со словами. «Спунеризмы» и «буриме»
-
Игротека
Повторение: рифмы парные, перекрестные, опоясывающие. Игры со словами
-
Продолжаем работу над фразеологизмами
История происхождения фразеологизмов: «язык до Киева доведет», «после дождичка в четверг», «закидывать удочку». Подбор к ситуациям соответствующих фразеологизмов
-
Русские пословицы и поговорки
Отличие поговорки от пословицы. Скрытый смысл пословицы
-
Ассорти для любителей русского языка
Что такое «палиндромы». Решение занимательных заданий
-
Игротека
Повторение: пословицы, поговорки, фразеологизмы
-
И снова о фразеологизмах
Фразеологизм и похожее словосочетание (важный человек, важная птица)
-
Однородные члены предложения
Выделение однородных членов предложения
-
Ошибочка вышла!...
Решение занимательных заданий
-
Игротека
Повторение: однородные члены предложения, фразеологизмы. История происхождения и значение фразеологизма «краеугольный камень»
-
Про омонимы и их разновидности
Омонимы- слова, схожие по звучанию, но различные по лексическому значению.
-
Еще немного фразеологизмов
Фразеологизмы-синонимы, фразеологизмы-антонимы. Вычленение фразеологизмов из текста. Замена словосочетаний фразеологизмами.
-
В стране Перевертундии
Решение занимательных заданий
-
Игротека
Повторение: омонимы и их разновидности; история происхождения и значения фразеологизмов: «закусить удила», «попасть впросак»
-
Что такое «паронимы»
Смысл понятия «паронимы». Различение паронимов
-
Запоминаем словарные слова
Игры со словарными словами
-
31 июня
Решение занимательных заданий
-
Игротека
Повторение: паронимы, словарные слова
-
Повторяем…
Русские имена и фамилии. Афоризмы и логогрифы
-
Повторяем…
Названия рифм. Происхождение и значение фразеологизма «Как Мамай прошел». Речевые ошибки.
