Тема: «Решение задач на движение» Повторение пройденного
Цели: закреплять умение решать задачи , уравнение : совершенствовать вычислительные навыки: выполнять письменное умножение и деление многозначных чисел на однозначное : развивать логическое мышление.
Образовательные задачи:
-закрепить умение решать задачи на встречное движение, учить использовать рациональные способы устных вычислений.
Воспитательные задачи:
-воспитывать интерес к математическим знаниям;
-воспитывать ответственность за выполнение коллективной работы.
Развивающие задачи (УУД).
Регулятивные УУД:
- уметь организовывать свою деятельность;
-принимать и ставить учебно-познавательную задачу;
-строить логические рассуждения;
-планировать свои действия.
Познавательные УУД:
-учиться использовать схемы при решении задач.
Коммуникативные УУД:
-уметь использовать математическую речь при объяснении своих действий;
-осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую помощь товарищам.
Тип урока: Урок – путешествия .Закрепление
Ход урока:
1. Организационный момент
2. Сообщение темы и цели урока.
Ребята , сегодня мы с вами отправимся в путешествие . Но для этого нам нужно вспомнить все свои знания полученные на прошлых уроках .
-Над какими темами мы работали с вами на предыдущих уроках? ( ответ детей)(-Перестановка и группировка множителей, решение задач на движение . умножение чисел заканчивающихся нулями)
- Хорошо ! Но для того , что бы узнать куда мы отправимся вам необходимо решить примеры и поставить цифры в порядке возрастания !
Вычисли удобным способом и расставь ответы в порядке возрастания
-Каким способом будем решать примеры?(Перестановка и группировка множителей)
8*4*25*5(П) 15*7*4*10 (А) 25*3*8*4 (О) 6*50*3*8 (Р)
9*15*6*10 (К) 8*7*5*3 (З) 35*6*5*2 (О)
-Молодцы Вы справились с заданиям и мы идем в зоопарк.
Зоопарк – это музей живой природы , в котором вы можете познакомиться с представителями животного мира нашей планеты.
Вот перед нами вход в зоопарк .
Ребята , что нам необходимо для того , что бы войти в зоопарк .(билеты)
-У вас на парте лежат билеты и для того , что пройти в зоопарк вам необходимо решить примеры которые написаны на этих билетах . [pic]
Выполните задание:
4200*90 23480*30 5290*800
640*500 7810*700 43400*200
Все хорошо справились с заданиям и мы можем войти в зоопарк .
А вот перед нами первая клетка с хищниками.
Лев – хищник из семейства кошачьих . Он самый крупный и грозный хищник. Когда лев рычит, всё живое в ужасе прячется и разбегается по африканской степи – саванне. Недаром его называют царём зверей!
Лев тоже приготовил для вас задание. Он просит решить задачу.
Лев и Леопард одновременно выбежали на встречу друг другу и встретились через 4 часа .Лев бежал со скоростью 80 км/ч , а Леопард со скоростью 100 км/ч . На каком расстоянии они находились друг от друга ? И кто пробежал больше?(Решить задачу двумя способами)
-Какой вид задачи мы будем решать?(Задача на встречное движение)
С задачей мы справились и можем идти дальше .
Перед нами клетка, отгадайте с кем?
Загадка: Добродушный и спокойный,
Ест бамбук зелёный, сочный,
Очень милый медвежонок,
В чёрно-белой пышной шубе!
Ответ: Панда
Медвежонок панда предлагает нам немного отдохнуть. и провести физкультминутку .
Идем дальше перед нами всеми любимые мартышки .
Мартышки- самые многочисленные из лесных обезьян. Они славятся разнообразием цвета и пестрой окраской .Они прекрасные прыгуны и великолепно умеют балансировать при помощи длинных метровых хвостов.
Мартышки тоже нам придумали задания . Вам необходимо решить уравнение.
Хорошо вы справились с этим заданиям . Двигаемся дальше .
И перед нами - слон Слон – самое большое сухопутное животное на земле. У него длинный хвост и большие уши. Слоны живут в джунглях, питаются ветками и листьями. Они «разговаривают» хоботом – трубят.
А задания эти не простые. Решение логических задач .
Вы сидите в самолёте, впереди вас лошадь, сзади автомобиль. Где Вы находитесь?
Один оборот вокруг Земли спутник делает за 1 час 40 минут, а другой за 100 минут. Как такое может быть?
Термометр показывает плюс 15 градусов. Сколько градусов покажут два таких термометра?
(15)
Саша тратит на дорогу в школу 10 минут. Сколько времени он потратит, если пойдёт вместе с другом?
(10 минут)
Молодцы ! И перед нами следующая клетка . В ней живет верблюд .
А вот и последняя клетка. В ней живёт верблюд. А что вы знаете о нём? О себе он говорит: «Всю жизнь ношу я два горба, имею два желудка. Но каждый горб – не горб, амбар. Еды в них – на семь суток».
Верблюд приготовил для вас задание которое вы будете выполнять дома.
На этом наше путешествие закончилось.
Подведение итогов урока
-Какие умения вы закрепляли сегодня на уроке?
Кому сегодня на уроке было интересно ?
А кому сегодня на уроке было грустно ?
МБОУ «Новоселовская школа»
Конспект урока–путешествия
по математике в 4 классе
по теме «Решение задач на движения»
[pic]
Выполнила
учитель начальных классов
Хомич Ирина Викторовна
2015-2016 уч.год
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
