Урок математики во 2 классе
Тема: Взаимно-обратные задачи
Цели:
познакомить учащихся с новым математическим понятием «обратные задачи»;
совершенствовать вычислительные навыки, умения преобразовывать величины,
выполнять задания геометрического характера.
Оборудование: карточки, листы с геометрическими фигурами, ежик, белочка, заяц, раздаточный материал.
1. Организационный момент
2. Устный счет
1) В «лесной школе»11 учеников: ежи, зайцы, белочки. Меньше
всего в школе ежей, а больше всего - зайцев; их на 3 больше,
чем ежей. Сколько в лесной школе зайцев, белочек, ежей?
Ответ: 2 ежа, 5 зайцев, 4 белочки
2) Ребята, давайте поможем ученикам «лесной школы» решить примеры. Распределите примеры в 3 группы. На доске:
(Примеры записаны на карточках надо соотнести с верным ответом ) 3) Работа в парах.
У вас на партах листы.
На них стоят точки. Соедините с помощью линейки и карандаша
последовательно эти точки – какие геометрические фигуры изучают ученики лесной школы?
[pic]
Работа над новой темой
Посмотрите, сегодня снова к нам пришел Знайка-математик. Что то он сегодня не веселый (у Знайки в руках листочек со словом «Задача»). Он грустит, потому что потерял первое слово из названия темы урока. Ребята, давай те поможем другу, сами узнаем, что это за слово.
Приступим к решению задач.
С. 22 №1. Прочитайте первую задачу
-о чем говориться в задаче?
Запишем условие кратко
-
Решите задачу
Прочитайте вторую задачу.
-о чем говориться в задаче?
-Чем она отличается от первой?
Записываем ее кратко и решаем.
-
-Что вы можете сказать о решении этих задач?
Прочитайте третью задачу.
-Как изменилось ее условие?
-что надо узнать?
Запашите задачу кратко и решите ее.
-
Посмотрите на решение этих задач 1)+ 2)- 3)-
-Как же мы назовем вторую и третью задачи? (ОБРАТНЫЕ)
Конечно, это обратные задачи.
- Теперь мы знаем тему нашего урока - ОБРАТНЫЕ ЗАДАЧИ
Физкультминутка
Закрепление
С.22 №2 (устно) Прочитайте задачу
- О чем она?
-
-Как узнать сколько всего?
-А давайте теперь составим обратные задачи
-
В тетрадь записываем решение
Работа над пройденным материалом
1)Игра знаток величин
25мм= см
100см= м
40 см= дм
5дм2см= см
2)На партах у вас квадраты с цифрами.
Давайте соединим одинаковые числа, не отрывая руки и узнаем , что у
нас получиться
Начинаем из правого верхнего угла. Ведем влево, вниз, вправо, вниз, влево
4
3
3
3
1
0
2
3
7
3
3
3
- Что получилось? (5)
Такую отметку все получаете за этот урок
7. Итог урока
-Что понравилось?
-с какими задачами познакомились?
Домашнее задание
С. 22 №3, №4
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
[pic] [pic]
[pic]
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
Раздаточный материал.
