1. Янчукова Ольга Петровна
2. МБОУ «Октябрьская школа №1» , Республика Крым
3. Учитель начальных классов
Сценарий праздника прощания с Азбукой
Весёлое путешествие от А до Я
Сигналом к началу праздника стала фонограмма песни Шаинского «Чему учат в школе».
1.Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Здравствуйте, зрители,
Дорогие родители!
2.Мы сегодня очень рады
Нашим мамам, нашим папам.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!
Учитель:
Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложки, и закладок нет…
Все взволнованы немножко…
В чём же здесь секрет?
Дети:
Праздник Азбуки сегодня,
Отмечаем мы, друзья!
3.В день осенний, в день чудесный,
В класс несмело мы вошли.
Азбуки (для всех подарок)
На столах своих нашли.
4.Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли.
Учитель: Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали, благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге - Азбуке. Расскажите о своих успехах нашим гостям.
1. Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разны:
Гласные, согласные.
2. Гласные тянутся в песенке звонкой
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать
И в колыбельке сестрёнку баюкать.
3. А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть.
Даже фыркать и шипеть.
Но не хочется им петь.
4. Дружат гласная с согласной.
Составляют вместе слог.
«Ма» и «ша», а вместе «Маша»
К нам явилась на урок.
5. Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
«Ты» и «ква», а вместе: «тыква»,
«Со» и «ва», читай: «сова».
6.Соединили мы два слова— И предложение готово: Дождь идет. Гремит гроза. Улетела стрекоза.
7.Закончена Азбука.
Буквы мы знаем.
Стихи и рассказы
Свободно читаем.
Учитель:
Опоздать нельзя на праздник-
Это каждый знает!
Мчится поезд – первоклассник,
Скорость набирает.
Так садись в счастливый поезд
И помчим от А до Я.
8.И песенка, и песенка
В пути нам пригодится.
Учиться надо весело,
Чтоб хорошо учиться!
«Чу-чу-чу, - говорит паровоз,-
Прямо к Азбуке я ребятишек провёз!»
Азбука:
- Здравствуйте, дети! Узнали меня?
Я – королева Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Буквы - значки, как бойцы на парад В чётком порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит И называется всё...( алфавит ).
Остановка первая - « Алфавитная». А вы, ребята, знаете алфавит? Расскажите, пожалуйста. (Дети рассказывают алфавит.)
Азбука:
За ребят я очень рада!
Хоть малы еще на вид,
Знают русский алфавит.
А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!
Я – командир, вы – мой отряд!
Гласные здесь?
-Здесь.
Согласные здесь?
А буквы, которые не обозначают звуки?
Всем известно: буква «Я» в азбуке последняя.
А известно ли кому, отчего и почему?
Неизвестно?
-Неизвестно?
Интересно?
-Интересно.
Ну так слушайте рассказ.
Учитель: Буквы в азбуке у нас Жили, не тужили, Весело дружили. Где никто не ссорится - Там и дело спорится. Только раз всё дело стало Из-за страшного скандала: Буква «Я» в строку не встала, Взбунтовалась буква .
Буква Я: Я хочу, чтобы повсюду Впереди стояло «Я» Не хочу стоять в ряду. Быть желаю на виду!
Учитель: Говорят ей:
Все: Встань на место! Учитель: Отвечает:
Буква Я: Не пойду.
Я ведь вам не просто буква, Я - местоимение!
Вы в сравнении со мною недоразумение. Ни более, ни менее!
Учитель: Тут вся азбука пришла В страшное волнение.
Буква С: Срам.
Учитель: Сердито «эс» сказада. «В» кричит:
Буква В: Воображала! Это всякий так бы смог!
Мягкий знак: Попробуй потолкуй с такой особой!
Нужен к ней подход особый.
Учитель: Вдруг промямлил Мягкий знак,
А сердитый Твёрдый знак
Молча показал кулак.
Гласные:Тише, буквы!
Стыдно, знаки!
Учитель: Закричали гласные.
Буква А: Не хватало только драки, А ещё согласные!
Буква О: Надо раньше разобраться, А потом уже и драться.
Буква У: Мы же грамотный народ!
Буква «Я» сама поймёт.
Твёрдый знак: Разве мыслимое дело
Всюду «Я» совать вперёд!
Буква С: Ведь никто в таком письме Не поймёт ни «бэ» ни «мэ».
Буква Я: Не хочу водится с вами!
Буду делать всё сама Хватит у меня ума!
Учитель: Тут все буквы улыбнулись.
Меж собой переглянулись, И ответил дружный хор:
Все: Хорошо идём на спор!
Буква В: Если сможешь в одиночку Написать хотя бы строчку. Правда стало быть твоя!
Буква Я: Чтобы я да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а «Я».
Учитель: Буква Я взялась за дело, Целый час она пыхтела, и кряхтела, и потела,
Написать она сумела Только «Я, Я, Я, Я, Я, Я».
Все: Ха - ха - ха - ха - ха.
Учитель: «О» от смеха покатилась, «А» за голову схватилась, «В» и «С» поджали рот. Буква «Я» сперва крепилась, А потом как заревёт.
Буква Я: Я, ребята, виновата!
Признаю свою вину! Я согласна встать, ребята. Даже после буквы «Ю».
Учитель: И решил весь алфавит.
Все: Если хочет пусть стоит!
Деловедь совсем не в месте. Дело в том, что все мы - вместе! В том, что б все от «А» до «Я» Жили, как одна семья!
Азбука: В дружбе сила навсегда!
Помни это, детвора!
Вы как буковки дружите
И друг другом дорожите!
Отправляемся в дорогу. Давайте захватим с собой песенку о дружбе.
А вот и следующая остановка - Стихотворная. Ребята, расскажите, пожалуйста, стихотворения о моих буквах.
В этой букве нет угла, Оттого она кругла, До того она кругла - Покатиться бы смогла.
Буква «Э» на «С» дивится, Словно в зеркальце глядится. Сходство есть наверняка. Только нету языка!
Вот буква «В» видна в дали, Красивая,витая,
Как будто крендель испекли, Приезжих ожидая.
Букву П в спортивном зале
Перекладиной назвали.
Ну-ка, ну-ка, не ленись—
Подойди и подтянись!
«X» - забавная игрушка. Деревянная вертушка. Ветру вольному игрушка.
Из ведра не просто так Нам воды напиться:
Нужен ковшик - твёрдый знак. Чтобы не облиться.
Буква «Т» стоит на крыше: Телевизор в доме том.
«Т» - в антенну превратилась И на рынке очутилась.
Эта буква широка И похожа на жука
И при этом точно жук Издаёт жужжащий звук: ж-ж-ж-ж
Азбука: В поезд можете садиться. Этот поезд быстро мчится От границы до границы. Прибавляет по пути К трём четыре, два к пяти. Чуть пеналами гремит, Чуть губами шевелит, Изучая алфавит.
Учитель: Отправляемся в путь, а чтобы в дороге мы не заскучали, давайте поиграем.
-Какие слова спрятались в слове ПЕРВОКЛАССНИК?
Молодцы. Вот пришёл теперь черёд сыграть в игру наоборот
Скажу я слово высоко, А ты ответишь - низко. Скажу я слово далеко, А ты ответишь - близко. Скажу я слово грязно,
А ты ответишь – чисто Скажу я слово – тихо, А ты ответишь - громко. Теперь начало я скажу. Ну, отвечай - конец!
Да, конец нашему отдыху, ведь мы приближаемся к следующей станции- Спортивной. Наш вышли встречать настоящие спортсмены- удальцы.
Физмнутка
1. Вы стоите на площадке,
Начинаем мы зарядку.
Гибкость всем нужна на свете.
Будем наклоняться, дети.
Раз – направо, два – налево.
Всё мы делаем умело.
2.Упражнение второе:
Руки вверх, ноги врозь,
Так давно уж повелось.
Три наклона сделай вниз,
На четыре поднимись.
3.Приседанья каждый день
Прогоняют сон и лень.
Приседай пониже –
Вырастешь повыше!
Раз, два, три, четыре –
Будешь самым сильным в мире.
4.В заключенье, в добрый час,
Пошагаем мы сейчас.
Раз, два, три, четыре –
Будем в дружбе жить и в мире.
Молодцы, ребята. Доброго вам пути!
Азбука: Нам желают: Доброго пути!
Будет легче ехать идти. Приведёт, конечно, добрый путь Тоже к доброму чему-нибудь.
А вот и следующая остановка - Сказочная. На моих уроках вы часто слушали и рассказывали сказки. Расскажите, пожалуйста, сказку.
Вот что с буквами случилось
Сказочник: Нарисовал Карандаш лужайку. На ней машину «Победа». Написал под картинкой печатными буквами ПОБЕДА.
Заглянул на лужайку Ежик. Понравилась Ежику буква П.
Ёжик: Поставлю ее, перед своим домом.
Хорошие ворота будут.
Сказочник: Взвалил букву на спину и унес.
Пришел Медведь хмурый. Жаловаться стал:
Медведь: Нет у меня сегодня ...( дети читают ОБЕДА)
Верно! Эх, меду бы поесть! Да на зиму запасти! Вот, кстати, и обруч для бочки.
Сказочник: Взял он букву О под мышку и потопал на пасеку.
А на лужайку Зайчик выпрыгнул. Дрожит, озирается.
Вдруг страшное слово увидел. ( БЕДА).
Зайчик: Ой, где беда?!
Сказочник: заметался Зайчик. Налетел с перепугу на букву Б. Отскочила она, за рябину упала, а Зайчик умчался в лес. Прилетел Аист. Вкусное слово увидал ( ЕДА).
Аист: А в траве и верно еда:
Лягушек — сколько хочешь.
Сказочник: Приделал Аист к букве Е палочку, получилась вилка. Поел Аист, улетел и вилку унес. Тут Баран пришел. Заблеял обиженно.
Баран: Неправду говорят, что я глупый. Разве я глупый?
Сказочник: А буквы ему: (дети Да).
Разозлился Баран, сбил рогами букву Д. Осталась последняя буква — А. Стоит одна-одинешенька. Что она без друзей сказать может? Только поплакать горько: а-а-а!
Учитель:
Чтобы не скучать букве А без работы, без друзей-товарищей, мы дадим букве работу. Попросим ее превратить одни слова в другие. Вот два слова: пар, рот. Добавьте к ним букву А и скажите, какие слова у вас получились, что они обозначают.
Азбука: Молодцы, ребята. А давайте поиграем в «Угадайку». Согласны? Тогда внимательно послушайте условия. Я буду читать стихи о ваших любимых героях. Как только я остановлюсь, вы должны будете назвать этого героя. Слушайте внимательно.
Лечит маленьких детей. Лечит маленьких зверей. Сквозь очки на всех глядит Добрый доктор ...( Айболит )
Появилась девочка в чашечке цветка И была та девочка чуть больше ноготка. В ореховой скорлупке девочка спала. Вот какая девочка, как она мала. Кто же это? (Дюймовочка)
С букварём шагает в школу Деревянный мальчуган. Попадает вместо школы В полотняный балаган. Всюду нос суёт свой длинный. Кто же это? (Буратино)
(Вбегает Буратино, за спиной у него ранец, в ранце букварь.)
Буратино: Нет на свете таких дел.
Чтоб я делать не умел.
Посмотрите, убедитесь.
Как я ловок, как я смел.
Деревянный я мальчишка.
Про меня смешная книжка.
Про меня в кино картина.
Все ребята мне друзья,
Очень смелый Буратино,
Буратино, - тино, -тино, Буратино - это я!
О-го! Куда это я попал? Сколько ребят! Здесь, наверное, кукольное представление? Я ужжжасно хочу посмотреть! Ой-ой-ой! Ну я же шёл совсем не в театр. Ведь говорящий Сверчок велел мне идти в школу. А мой добрый, заботливый папочка продал свою последнюю курточку, чтобы купить мне Азбуку с чудесными картинками. Ну я же не могу пройти мимо такого представления. Школа же никуда не уйдёт! Я только взгляну, послушаю с вами - и бегом школу!
(Появляются лиса Алиса икот Базилио)
Алиса: Здравствуй, глупенький Буратино. Куда ты так спешишь?
Буратино: Не видишь, сколько зрителей собралось. Сейчас буде представление. А потом в школу! Я обещал папе Карло стать грамотным, умненьким и благоразумненьким Буратиночкой.
Базилио: А что у тебя в этой торбе за спиной?
Буратино: Ты какой ты отсталый, Базилио. Это ранец, а в нём Учёная книга Азбука!
Алиса: Ох-ох-ох! Букварь! Не доведёт тебя до добра это ученье.Вот я училась, училась и гляди - после таких нормативов по физкультуре хожу на одной лапе.
Базилио: Вот-вот! А я из-за этого учения глаз лишился. Видишь, совсем слепой стал, читал много.
(Появляется Мальвина)
Мальвина: Не слушай ты их, Буратино. Они ужасные обманщики, драчуны невежды. Ты ведь сам понимаешь, как это важно научиться считать, писать читать. Вот когда я была твоей воспитательницей. ..
Буратино: Тоже мне воспитательница. Разве так воспитывают детей? Так не сиди, так не ешь. Ребёнок, может, ещё Азбуку не освоил, а она сразу в чулан...
Алиса: Весёленький, чудненький Буратино, не дружи с ней. Пойдём лучше нами в Страну дураков, там будешь счастлив от лени, весел от глупости, скучен от безделья.
Базилио: За нами, Буратино, в Страну дураков!
Мальвина: Нет - нет! Буратино, я не пушу тебя с ними.
Буратино: А я и сам не пойду. Меня не проведёшь! Я уже не тако легкомысленный, как раньше. Я теперь умненький и знаю, где золотой ключик. Он в Азбуке. И получает его тот, кто дочитал Азбуку до самой последней страницы.
Мальвина: Буратино, а ты знаешь, что мы как раз сейчас на празднике прощания с Азбукой
Все эти буквы заучи. Их три десятка с лишним, Но для тебя они ключи Ко всем хорошим книжкам.
Буратино: В дорогу взять не позабудь Ключей надёжных связку. В любой рассказ найдёшь ты путь. Войдёшь в любую сказку. (Раздают детям ключики.)
До свидания, ребята. Доброго вам пути!
Азбука: А вот и последняя наша станция - Книжкин дом.
Под крымским небосводом
Книгу любят и хранят.
Пусть же крепнет с каждым годом
Дружба книги и ребят.
Читай книгу с интересом,
В каждой книге есть совет.
Книга станет лучшим другом.
Друга бросите вы? … Да или нет? (Нет).
Будь ты с книгой аккуратен,
Сохрани на много лет.
Не рисуй, не ставь в ней пятен.
Все тебе понятно? (Да).
Книги многое расскажут,
Не обманут никогда.
Нужно только быть прилежным.
Будете лениться? (Нет).
Знайте, каждая из книжек,
Словно яркая звезда.
Книги знайте и любите.
Будете беречь их? (Да).
Учитель: Для тебя мы, Азбука, песенку споём
Азбука: Что ж, ребята, значит, здесь Время нам прощаться. Ну а дружбе с новой книгой Только начинаться.
1.Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!
Азбука
Позади нелегкий труд
Слогового чтения:
Вам сегодня выдаю
У- ДО- СТО- ВЕ- РЕ-НИ-Я!
В том, что Азбуку прочли,
Полный курс наук прошли!
И теперь без передышки
Сможете прочесть вы книжки.
2.Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.
Литературное чтение:
Вам моё почтение
Я - книга для чтения,
Полистай мои страницы;
Здесь стихи и небылицы.
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Я от Азбуки слыхала,
Что вы знаете немало.
Любознательных люблю,
Щедро знание дарю.
Всем, кто хочет много знать,
Хорошо надо читать.
Ребята, каждому из вас
Хочу я другом стать.
Позвольте же сегодня
Подарки вам раздать.
Дети получают книги для чтения.
