Родительское собрание 1 в класс
Проводилось 9 сентября 2016 года без изменения в сценарии.
Повестка:
Ознакомить родителей с процессом адаптации первоклассников к школьному обучению;
Знакомить родителей детей друг с другом;Способствовать формированию коллектива единомышленников;
Научить родителей оказывать необходимую поддержку своему ребёнку в первые дни в школе;
Выбор родительского комитета;
Разное.
Подготовительная работа:
Рисунки детей на тему «Что мне нравиться в школе»
«Цветок настроения»
Ход собрания.
Вступительное слово классного руководителя.
Добрый вечер, уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! Сегодня мы собрались с вами, чтобы поближе познакомиться. Наш путь с вами долгий, трудный, но необычайно интересный и увлекательный. И будет замечательно, если этот путь мы пройдём рука об руку, будем единомышленниками, а может быть и друзьями.
(Цветок настроения)
«С каким настроением ходят наши дети в школу?»- такой вопрос я задала первоклассникам и предложила выбрать лепесток любого цвета. Полюбуйтесь, какой многоцветик у нас получился!!!
Первичное знакомство родителей.Игра для родителей «Передай мяч»
Представьтесь, пожалуйста. Расскажите, с каким настроением вы пришли на первое родительское собрание? Что ходите узнать нового сегодня?
Советы педагога.
1 сентября – День знаний. Это всенародный праздник, а если в семье первоклассник, то, какое это торжественное событие для всей семьи! Множество дошколят с нетерпением ожидают дня, когда они впервые переступят порог школы. Проходят дни, и у части школьников эмоциональная приподнятость исчезает. У них не всё получается. Они разочарованы. И это естественно. Начало школьного обучения приходится на кризис 7 лет. Иногда этот возраст называют периодом «смены молочных зубов». Родители замечают, что их ребёнок становиться непослушным, точнее непонятным. Что же происходит?
Прежде, чем вы с вами узнаем причины таких перемен, я хочу, чтобы вы, уважаемые родители, на несколько минут вернулись в детство и представили, что вы-первоклассники.
Игра «Хорошо - плохо»
«Я первоклассник – это плохо, потому что…»
«Я первоклассник – это хорошо, потому что…»
Ребёнок ещё не понимает, что теперь «хорошо», а что – «плохо». Поддерживайте ребёнка в этой трудной для него ситуации.Утратив одни формы поведения, ребёнок ещё не освоил другие. У беззаботного малыша появились непривычные обязанности: он не волен распоряжаться своим временем, должен подчиняться правилам дисциплины, которые не всегда кажутся разумными.
Меняется и характер деятельности. Раньше была игра, где результат не самое главное. В учёбе же на первый план всё больше выдвигается результат- оценка. Вы, уважаемые родители, можете немало сделать, чтобы ваш ребёнок любил школу и учился с радостью. Занятия для детей 1 класса не оцениваются баллами. Поэтому вместо вопроса «Какую отметку получил?», спросите: «Чего сегодня было самое интересное?», «В какие игры играли?», «С кем дружишь в классе?», «Что вкусного было в столовой?» и т.д. Если ребёнок не всегда сможет вам ответить- не огорчайтесь. То что приветствовалось в семье или в дет.саду, в школе может быть нежелательным. Такая смена требований психологически очень трудна. Имея дело с первоклассником, учитывайте тот факт, что воспитатель детского сада и школьный учитель могут видеть одного и того же ребёнка по- разному.
Ребёнок не должен бояться ошибиться. Невозможно научиться чему-то, не ошибаясь. Старайтесь не выработать у него страха перед ошибкой. Чувство страха – плохой помощник. Оно подавляет инициативу, желание учиться. Помните, для ребёнка что-то не уметь или не знать – нормальное положение вещей.
Не сравнивайте ребёнка с другими, хвалите его за малейшие успехи. Признайте за своим ребёнком право на индивидуальность, право быть другим.
Помните: ваш ребёнок будет учиться не так, как учились вы. Не старайтесь воплотить в своём ребёнке того, чего не смогли добиться сами. Не ругайте ребёнка обидными словами. Живите во имя своего ребёнка, проявляйте к нему максимум внимания, переживайте за каждую неудачу малыша и радуйтесь самым маленьким его успехам. Учитесь быть другом.
Тренинг «Найди верное решение»
Восточная мудрость:
До 5 лет с ребенком нужно обращаться как с царем, с 5 до 12 лет как с рабом, а после 12 лет как с другом.(мнение родителей)
до 5 леткак с царем
с 5 до 12 лет как с рабом
после 12 лет как с другом
Итак, заключая этот этап нашей совместной работы, можно сделать вывод:
Для успешной адаптации первоклассников очень важна поддержка и понимание со стороны родителей, мотивация учения. На первом году она обеспечивается взрослыми. От того, как вы реагируете на попытки малышей освоить что-то новое, во многом зависит, захотят ли ваши дети учиться.
(Выставка рисунков)
Выбор комитета.
Анкета для родителей.
Имя, отчество, фамилия.
Что из школьной жизни вам помогало в дальнейшем?
Каких учителей вы помните? Почему?
Какие негативные впечатления остались у вас после школы?
Чем любите заниматься всей семьёй?
Отмечается ли в вашей семье день рождения ребёнка? Кого вы приглашаете на праздник?
Существует ли в вашей семье режим дня?
Какие передачи вы смотрите и как часто?
Подведение итогов собрания.
Безусловно, в рамках одного собрания мы не можем обсудить все проблемы адаптации первоклассников. Хочется надеяться, что, каждый из вас нашел для себя что-то значимое и полезное. Ведь каждый ребёнок уникален, и одинаковых рецептов воспитания быть не может. Желаю вам успехов на трудном пути восхождения вашего ребёнка к вершинам познания, и до новых встреч!
9.Разное.
Обложки, анкеты, список документов, крючки, форма на физ-ру.
