| Мұғалімнің аты жөні | Башиева Ақбота | 2 «Г» сынып |
| Сабақтың атауы | Төрт түлік жырлары.Түйе |
| Сілтеме | Ана тілі 2 сынып. С.Р.Рахметова,Б.Т.Қабатай,Интернет |
| Жалпы мақсат | Төрт түліктің төресі Түйе туралы мағлұмат беру .Түйе-киелі жануар, оның еті мен сүтінің адам денсаулығына пайдасы туралы түсіндіру. |
| Оқыту нәтижесі | 1.Оқушылар өз беттерінше жинақтауға, қорытындылауға, сыни тұрғыдан шешім қабылдауға, диалог арқылы қарым –қатынас жасауды үйренеді. 2. |
| Оқыту әдістері | АКТ.Сын тұрғысынан ойлау әдісі. Оқыту үшін бағалау «Өрмекші торы» әдісі. Топтық жұмыстар. Сауалнама .Шығармашылық жұмыс «Бағдаршам» әдісі |
| Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары |
| Уақыты | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
| 3 мин | Ұйымдастыру бөлімі «Шаттық шеңбері» Мен қандаймын қандаймын? Шұғылалы таңдаймын Күлімдеген күндеймін Еш уайымды білмеймін | Оқушылар шеңберде тұрып тақпақты айтады. |
| 2 мин | Сыныпты топқа бөлу (Жылқы,түйе,сиыр,қой суреттері арқылы оқушыларды топқа бөлу) | Оқушылар 4 топқа бөлінеді |
| 5мин | Өткен сабақты қортындылау 1. «Ой шақыру»әдісі арқылы сиыр жырын жатқа айту 2.Сиырдың пайдасы туралы әңгімелеу. | Оқушылар жырды мәнерлей отырып жатқа айтады. |
| 5 мин | Ой қозғау Үнтаспадан «Түйе» жырын тыңдату Оқушыларға төрт түліктің төресі «Түйе» туралы мағлұмат беру
| Оқушылар жырды тыңдау арқылы жырдың қандай түлікке арналғандығын табу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.Оқушылар интербелсенді тақтадан түйе туралы мағлұмат алады. |
| 7 мин | Оқулықпен жұмыс «Түйе» жырымен таныстыру | Оқушылар мәнерлеп,түсініп оқиды. |
| 10 мин | «Ойлан,топтас,талқыла» әдісі І – топ Түйе жүнінен істелетін бұйымдарды жаз. ІІ – топ Түйе сүтінен әзірленетін тағамдарды ата. ІІІ-топ Түйе терісінен жасалатын бұйымдарды ата. ІV – топ Түйенің пайдасы туралы әңгімеле. | Әр топ оқушылары бірігіп жұмыстарынн қорғайды.Оқушылар топта бірігіп пікірлесе отырып ой бөліседі.Постер арқылы қорғайды. |
| 2 мин | Сергіту сәті Оқушылар интербелсенді тақтадан шырша биін көрсету арқылы жаттықтыру.
| Оқушылар би әуеніне билеп бойларын сергітеді. |
| 5 мин | Шығармашылық тапсырма «Суретті аяқта» ойыны | Оқушылар өз бетінше жұмыс жасайды. |
| 3 мин | Жинақтау Сауалнама 1.Түйенің төлін қалай атайды? а) Бұзау ә) Құлын б) Қозы в) Бота 2.Түйенің сүті қалай аталады? а) Қымыз ә) Айран б) Шұбат в) Көже 3.Түйенің жүрісі қандай? а) Шабады ә)Маң-маң басады б) Секіреді в)Жорытады 4.Шуда қай малда болады. а) Түйе ә) Сиыр б)Қой в)Жылқы 5. Түйенің жақсы көретін шөбі. а) Жусан ә) Алабота б) Жоңышқа в) Сұлы «Ыстық орындық» әдісі арқылы сабақты қортындылау | Әр топ оқушылары сауалнамаға жауап жазады |
| 2мин | Бағалау «Бағдаршам» әдісімен оқушылар өздерін бағалайды. | Өз – өздерін бағалау |
| 1мин | Рефлекция Оқушылармен кері байланыс орнату . | Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып күлегештерге жабыстыру.. |
