Памятка для родителей «Мы сами читаем маме»
Уважаемые родители!
Ваш ребёнок уже знает буквы и пытается читать. Как ему помочь? Существует много разных способов. Главное, не допустить механического натаскивания. Это малопродуктивно и неинтересно.
Важно показать ребёнку, что слово – это не набор букв, а некое смысловое целое. Для этого можно печатать или писать крупными буквами простые слова и раскладывать около домашних предметов. Слово и образ интуитивно свяжутся. Хорошо также помещать слова возле картинок.
Самая распространённая «преграда» на пути к слитному чтению – соединение букв. С самого начала учите малыша читать не по буквам, а по слогам. Слоги удобно пропевать – вместе или по очереди, замедляя или ускоряя темп. Также можно придумывать слова с прочитанными слогами. Это активизирует интерес к чтению.
А что же дальше? Как переходить от слогов к чтению слов и фраз? Прежде всего, запаситесь терпением и … короткими лёгкими текстами. Предлагаю для этого забавные чистоговорки. Сначала ребёнок может читать только цепочку слогов, вы продолжаете, а он пытается подобрать рифму, чтобы закончить строку.
Не забывайте, что любое учение должно доставлять ребёнку радость. Если чувствуете, что он утомился, переключите на другое интересное занятие.
Чо – чо – чо – поцарапано плечо.
Ча – ча –ча – мама вызвала врача.
Чи –чи –чи – вот приехали врачи.
Чу – чу – чу – я лечиться не хочу!
Са – са – са – есть у девочки коса.
Су –су – су – заплетёт она косу,
Се – се – се – бант завяжет на косе,
Сы – сы – сы – нет красивее косы.
За – за – за – собирается гроза.
Зе – зе – зе – зонтик нужен при грозе.
Зу – зу – зу – я с собой его везу.
Зы – зы – зы – он укроет от грозы!
Ша – ша – ша – еду шинами шурша.
Шу – шу – шу - я сегодня не спешу.
Ши – ши – ши – возле речки камыши.
Шо – шо – шо – до чего же хорошо!
Жа – жа – жа – едем мы до гаража.
Жи – жи – жи – проезжаем поле ржи.
Жу – жу – жу – подъезжаем к гаражу.
Же – же – же – и машина в гараже!
Ку – ку – ку – я шагаю по песку.
Ки – ки – ки – пароход даёт гудки.
Ко – ко – ко – это очень далеко.
Ке – ке – ке – плыть до моря по реке!
Га – га – га – это правая нога.
Ге – ге – ге – это тапок на ноге.
Гу – гу – гу – отыскать я не могу.
Ги – ги – ги – тапок для другой ноги.
Пы – пы – пы – приготовил вам супы.
Па – па - па – как бурлит в котле крупа.
Пу – пу – пу – быстро чищу скорлупу.
Пи – пи – пи – кто поел, ложись и спи.
Бу – бу – бу – сидит ворон на дубу.
Бе – бе – бе – он играет на трубе.
Би – би – би – очень просит: не руби.
Бы – бы – бы – наши старые дубы!
Фе – фе – фе – расскажу вам о дрофе.
Фа – фа – фа – птица крупная – дрофа.
Фу – фу – фу – не догнать в степи дрофу.
Фы – фы – фы – клюв с усами у дрофы.
Ве – ве – ве – мы сидели на траве.
Ву – ву – ву – говорили про сову.
Вы – вы – вы – вы видали у совы.
Ва – ва – ва – вот такая голова!
Лу – лу – лу – я купила пастилу.
Ле – ле – ле – положила на столе.
Ли – ли – ли – вы попробовать пришли.
Ла – ла – ла – ну и где же пастила?
Ра – ра – ра – собираемся с утра.
Ро – ро – ро – мы поедем на метро.
Ре – ре – ре – в гости к маминой сестре.
Ры – ры – ры – тётя купит нам шары!
