Конспект урока самопознание в 3 классе
КГУ «СОШ №17» г. Экибастуз Дата:11.02
Урок № 21
Тема: «Щедрость и великодушие»
3 «Б» класс Количество учащихся: 26 человек
Педагог: Идрисова Ирина Салемужановна
Ценность: Праведное поведение
Качества: доброжелательность, чуткость, внимание, уважение
Ресурсы: учебник 3 класса, рабочая тетрадь, фонограмма песен, музыки, цитатой урока, видеозапись мультфильма аудиозапись песни
Ход урока. Орг.момент.
Позитивный настрой под музыку "Хрустальная грусть". Концентрация на Свет Пожалуйста, сядьте удобно, спину держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Закройте, пожалуйста, глаза. ...
Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.
- Какой цветок вы видели?
-Что вы чувствовали, когда видели свой цветок?
1 мин
3 мин
Проверка дом.задания: (опережающее) 3 в рабочей тетради, опережающее задание стр. 57-58 чтение притчи «Сорок золотых», вопросы
- Что значит быть щедрым человеком?
- Что значит быть великодушным?
(ответы детей)
- Молодцы, с домашним заданием вы справились. Ну а сегодня на уроке мы продолжаем наше знакомство с человеческими ценностями и будем говорить о щедрости и великодушие.
5 мин
Позитивное высказывание. ( Цитата урока). Цитатой нашего урока станет сегодня народная мудрость.
Настоящая щедрость – делать что-нибудь хорошее так, чтобы об этом не узнали.
- Как вы понимаете смысл изречения? (ответы учащихся) повторение хором.
-Беседа: Что значит быть щедрым, быть великодушным?
- Как мы называем людей, которые не умеют проявлять щедрость?
- Великодушие и щедрость – это одно и то же? Можно ли проявить щедрость, не будучи великодушным?
- Приведите примеры щедрого поступка? (из своей жизни, родителей, друзей)
6 мин
Подарок от учителя мультфильм «Мешок яблок»
Ребята, кто в сказке отличается щедростью?
В чем нравственный урок сказки? Приведите примеры пословиц.
5 мин
Чтение с остановкой Джон Вести Щедрость души
В одном маленьком провинциальном городе стояла красивая старинная церковь. Среди ее прихожан выделялись две женщины. Одна была богата и прекрасно одевалась, другая была очень бедна и носила недорогую, простую одежду.
Каждое воскресное богослужение богатая женщина демонстративно вкладывала несколько крупных банкнот в ящик для пожертвований. И некоторые горожане расценивали это как пример для остальных.
Бедная женщина тоже посещала церковь по воскресениям. Она незаметно проскальзывала к задним рядам и до того, как начиналась служба, опускала деньги в ящик для пожертвований, обычно мелкую монету. Это было все, что у нее было.
- Какими качествами характера обладала каждая из женщин? Оцените их поступки?
Однажды после службы священник попросил у всех минуту внимания.
- За эти годы, - сказал он, - прихожанами было сделано немало хорошего, но один из вас был в особенности непоколебим в великодушии своего сердца.
Все взгляды устремились на богатую женщину, которая в ответ, зардевшись, улыбнулась.
- Как вы думаете, о ком из прихожан говорил священник? Обоснуйте свой ответ. (ответы учащихся)
Священник продолжил:
- По-настоящему щедрый человек тот, кто отдает последнее, что имеет, тому, кто, возможно, нуждается в этом больше. Я не буду называть имя этого человека, потому что он бы этого не хотел.
Все, кто находился в церкви, были озадачены … (Чем были озадачены люди?)
… Однако они не могли не заметить, что священник улыбается бедной женщине, незаметно сидящей в заднем ряду.
- Отдавать людям то, чем ты дорожишь, отдавать охотно, не думая о награде, похвале или ответном даре, не заботясь о том, как распорядятся твоим подарком, может только духовно богатый – великодушный человек!
5 мин
Игра «да-нет». Учащиеся хором отвечают словами «да» или «нет» на вопрос:
Является ли щедрым человек, который ….
- всегда делится всем, что имеет?
- ждет ответной благодарности?
- радуется, когда делает подарки?
- замечает, что кому-то нужна его помощь?
- подсчитывает, сколько добра он сделал другим людям?
- всегда напоминает о том, что кому-то что-то подарил?
- счастлив, когда у других появляется что-то хорошее?
4 мин
Творческое задание
Лучистое солнце не делится на части.
И вечную землю нельзя разделить,
Но искорку счастья ты можешь, ты должен,
Ты в силах друзьям своим подарить.
- А что может быть искоркой счастья, которую мы можем подарить своим друзьям? (улыбку)
- Проявите великодушие – сделайте первый шаг к примирению. Подарите открытку – солнышко. Напишите на каждом лучике солнышка добрые пожелания. А в центре солнышка напишите имя человека, которому адресована открытка. И в конце нашего урока подарите эту открытку
Я предлагаю вам сделать открытку солнышко и с приятной улыбкой подарить своим друзьям.
6 мин
Домашнее задание: задание 1,2 стр.50-51, чтение стр. 60-61, вопросы
2 мин
Групповое пение. Песня «Дорогою Добра» Сл: Ю. Энтин Муз: М Минков
Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра. Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя
Ведёт, не как сестра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.
Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что это жизнь,
Не детская игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра
- Что значит идти дорогою добра?
5 мин
Заключительная минутка урока. Сядьте поудобнее, закройте глаза и мысленно загляните в своё сердце. Представьте, что внутри вашего сердца раскинулся чудесный сад вашей души. Мне бы хотелось, чтобы в вашем саду всегда светило яркое солнце, пели птицы и ваши сердца были наполнены щедростью, а ваши поступки были направлены на добрые дела. Откройте глаза. Спасибо. Урок окончен.
3 мин
