Календарно-тематическое планирование 2 класс (Школа 2100)

Русский язык

По программе: 170 ч по учебному плану: 170 ч

Вводный урок (урок-путешествие)

1

Раздел 1. Слово ( 5 ч.)

2

Что мы знаем о слове? Лексическое значение слова.

Урок введения новых знаний.. Урок-диалог.

1

3

Что мы знаем о слове? Лексическое значение слова. Состав слова.

Комбинированный урок. Урок обучения умениям и навыкам.

1

4

Как устроен наш язык?

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

5

«Опасные места» в словах русского языка. Комбинированный урок. Урок обучения умениям и навыкам.

1

6

Обобщение по разделу «Слово». Проверочное списывание

Урок обобщения и систематизации. Смотр знаний.

1

Раздел 2. Предложение ( 11ч + 1ч. резерв)

7

Признаки предложения.

Комбинированный урок. Урок обучения умениям и навыкам.

1

8

Составление предложений по схемам. Комбинированный урок. Урок формирования новых знаний.

1

9

Признаки предложения. Оформление предложений на письме.

Урок применения знаний и умений. Урок обучения умениям и навыкам.

1

10

Развитие умения правильно списывать и оформлять предложение на письме.

Комбинированный урок. Урок обучения умениям и навыкам.

1

11

Развитие умения правильно списывать предложения и соотносить их со схемой.

Урок закрепления изученного. Урок-практикум.

1

12

Конструирование предложений. Урок применения знаний и умений. Урок повторения.

1

13

Знаки препинания в конце предложений.

Комбинированный урок. Урок закрепления умений.

1

14

Административная входная контрольная работа .

Урок проверки учета знаний и умений.

1

15

Работа над ошибками. Знаки препинания в конце предложения. Чтение предложений с различной интонацией.

Комбинированный урок. Урок коррекции знаний и умений.

1

16

Что мы знаем о предложении? (Обобщение)

Урок обобщения и систематизации. Урок-игра.

1

17

Проверочная работа № 1 по теме «Предложение».

Урок проверки и учета знаний и умений.

1

18

«Пишу правильно». Работа над ошибками.

Урок проверки и коррекции знаний и умений.

1

Раздел 3. Текст (12ч.)

19

Признаки текста.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

20

Роль заглавия в тексте.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

21

Связь заглавия и главной мысли текста.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

22

Заглавие текста. Основные признаки текста.

Интегрированный урок. Урок развития речи.

1

23

Восстановление деформированного текста. Л. Н. Толстой «Чиж» .

Урок развития связной речи. Урок-диалог.

1

24

Работа над ошибками. Озаглавливание текстов.

Урок применения знаний и умений. Урок-защита творческих работ.

1

25

Конструирование текстов.

Комбинированный урок. Урок-конкурс.

1

26

Конструирование текстов.

Комбинированный урок. Урок-практикум.

1

27

Конструирование текстов, предложений.

Комбинированный урок. Урок-защита творческих работ.

1

28

Признаки текста, его отличие от набора предложений.

Урок обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

1

29

Проверка знаний

и умений по теме «Предложение. Текст». Проверочная работа № 2.

Урок проверки и учета знаний и умений.

1

30

Пишу правильно. Работа над ошибками.

Урок закрепления изученного. Урок-диалог.

1

Слово (продолжение) 119 часов

Раздел 4. Слова, которые отвечают на вопросы кто? что? (6часов)

31

Какие слова отвечают на вопрос кто?, а какие на вопрос что? .

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

32

Слова, которые называют одушевленные и неодушевленные предметы.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

33

Объединение слов в тематические группы.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

34

Восстановление текста с пропущенными словами по Г. Скребицкому и В. Чаплиной «Елка в лесу».

Урок применения знаний и умений. Урок-диалог.

1

35

Работа над ошибками. Конструирование сочетаний слов и предложений

Комбинированный урок. Урок-диалог

1

36

Развитие умения задавать вопросы кто? что? к словам

Урок закрепления изученного. Урок-игра.

1

Раздел 5. Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? (10ч + 1ч резерв)

37

Наблюдение над словами - признаками. Развитие умения ставить к ним вопросы.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

38

Как связаны между собой слова-названия и слова-признаки.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

39

Развитие умения подбирать к словам-предметам слова-признаки.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

40

Связь слов- названий и слов-признаков.

Комбинированный урок. Урок-диалог.

1

41

Развитие умения находить в предложении слова, отвечающие на вопросы кто? что? какой? какая? какое? какие?.

Урок применения знаний и умений. Урок-практикум.

1

42

Развитие умения подбирать слова – названия признаков Урок повторения и обобщения. Урок-диалог.

1

43

Развитие умения подбирать слова – названия признаков Урок повторения и обобщения. Урок-диалог.

1

44

Обучающее изложение текста по вопросам «Снеговик» .

Урок применения знаний и умений. Урок развития речи.

1

45

Работа над ошибками. Закрепление и повторение изученного по теме «Слова-названия и слова-признаки».

Урок закрепления изученного. Урок-диалог.

1

46

Проверочная работа № 3 по теме « Слова-названия и слова-признаки». Урок применения знаний и умений. Урок контроля.

1

47

«Пишу правильно». Работа над ошибками.

Урок обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

1

Раздел 6. Слова, которые отвечают на вопросы что делает? что делал? что сделал? (5ч)

48

Наблюдение над словами, обозначающими действие предмета. Развитие умения ставить вопросы к этим словам.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

49

Развитие умения ставить вопрос к словам, обозначающим действия предмета.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

50

Развитие умения задавать вопросы к словам, находить в предложениях пары слов, отвечающих на вопросы кто? что делает?

Урок обучения умениям и навыкам. Урок-диалог.

1

51

Развитие умения находить в предложении грамматическую основу предложения.

Урок закрепления. Урок-практикум.

1

52

Развитие умения находить в предложении грамматическую основу предложения.

Урок обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

1

Раздел 7. Связь слов в предложении. (7ч + 1ч резерв)

53

Как связаны слова в предложении. Развитие умения ставить вопросы от слова к слову в предложении.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

54

В предложении от слова к слову можно задать вопрос.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

55

Обучающее изложение текста по вопросам на тему «Синичка» .

Урок обучения умениям и навыкам. Урок развития речи.

1

56

Работа над ошибками. Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении.

Комбинированный урок. Урок-диалог.

1

57

Конструирование предложений из слов с опорой на вопросы.

Урок применения знаний и умений. Урок-практикум.

1

58

Конструирование предложений с опорой на вопросы.

Урок обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

1

59

Проверочная работа № 4 по теме «Связь слов в предложении» .

Урок проверки и коррекции знаний. Урок контроля.

1

60

«Пишу правильно» (работа над ошибками) Урок обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

1

Раздел 8. Слова, к которым нельзя задать вопрос (8ч + 1ч резерв.)

61

Слова, которые выражают различные чувства, и их роль в речи.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

62

Сравнение слов-названий, слов-действий и слов-признаков со словами, которые выражают чувства.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

63

Употребление в речи предлогов. Раздельное написание предлогов с другими словами.

Урок обучения умениям и навыкам. Урок –диалог.

1

64

Составление рассказа по серии картинок и по вопросам на тему «Друзья птиц» (обучающее сочинение)

Урок обучения умениям и навыкам. Урок развития речи.

1

65

Работа над ошибками. Упражнения в раздельном написании предлогов с другими словами.

Комбинированный урок. Урок-диалог.

1

66

Роль предлогов в предложении.

Урок применения знаний и умений. Урок-игра.

1

67

Упражнения в правильном употреблении предлогов, в раздельном написании предлогов.

Урок обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

1

68

Проверочная работа № 5 по теме «Слова, к которым нельзя задать вопрос».

Урок проверки и коррекции знаний. Урок контроля.

1

69

«Пишу правильно» (работа над ошибками).

Урок закрепления. Урок-диалог.

1

Раздел 9. Части слова. Корень (3ч).

70

Наблюдение над однокоренными словами. Определение корня слов.

Урок введения новых знаний. Урок диалог.

1

71

Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов.

Комбинированный урок. Урок-диалог.

1

72

Упражнения в распознавании однокоренных слов.

Комбинированный урок. Урок-игра.

1

Раздел 10. Части слова. Суффикс. (4 ч.)

73

Наблюдение над ролью суффикса в слове. Определение суффикса.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

74

Развитие умения находить в словах суффиксы.

Комбинированный урок. Урок-игра.

1

75

Обучающее изложение по обобщенным вопросам по теме «Лиса». Урок обучения умениям и навыкам. Урок развития речи.

1

76

Работа над ошибками. Разбор слов по составу. Проверочное списывание.

Комбинированный урок. Урок контроля.

1

Раздел 11. Части слова. Приставка (7ч)

77

Административная контрольная работа .

Урок проверки учета знаний и умений.

1

78

«Пишу правильно» (работа над ошибками).

Комбинированный урок. Урок коррекции знаний и умений.

1

79

Наблюдение над ролью приставки в слове. Определение приставки.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

80

Развитие умения образовывать слова с помощью приставки и находить приставки в словах .урок объяснения нового материала. Урок-диалог.

1

81

Значение приставок. Слитное написание приставок. Развитие умения различать приставки и предлоги.

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог.

1

82

Проверочная работа № 6 по теме «Части слова».

Урок контроля.

1

83

«Пишу правильно» .работа над ошибками. Урок закрепления и повторения. Урок-диалог.

1

Раздел 12. Алфавит. Написание большой буквы в слова (13ч)

84

Закрепление знаний порядка букв русского алфавита.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

85

Развитие умения писать большую букву в фамилиях и именах людей.

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

1

86

Развитие умения писать большую букву в отчествах людей.

Урок закрепления. Урок-диалог.

1

87

Развитие умения писать большую букву в именах сказочных героев.

Урок рефлексии. Урок-диалог

1

88

Развитие умения писать большую букву в названиях городов, сел, деревень.

Урок закрепления. Урок-диалог

1

89

Большая буква в названиях рек и морей.

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

1

90

Большая буква в географических названиях. Запись этих слов

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

1

91

Почему одно и то же слово написано и с большой и с маленькой буквы.

Урок рефлексии. Урок-диалог.

1

92

Развитие речи. Сочинение по рисунку.

Урок развития связной речи. Урок-диалог.

1

93

Работа над ошибками. Упражнения в правописании имен собственных.

Урок закрепления и повторения. Урок-диалог.

1

94

Проверочный диктант № 1 по теме «Написание большой буквы» .

Урок контроля.

1

95

«Пишу правильно» .Работа над ошибками.

Урок коррекции знаний. Урок-диалог.

1

96

Упражнения в правописании имен собственных.

Интегрированный урок. Урок-диалог

1

Раздел 13. Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу (14ч)

97

Написание букв и, у, а после шипящих (повторение).

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

98

Что такое орфограмма. Орфографическое правило.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

99

Упражнение в написании слов с буквосочетаниями жи-ши. Графическое обозначение орфограмм.

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог.

1

100

Упражнение в написании слов с буквосочетаниями жи-ши. Графическое обозначение орфограмм.

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

1

101

Наблюдение за написанием буквосочетаний ча-ща.

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

1

102

Упражнение в написании слов с буквосочетаниями ча-ща. Развитие орфографических умений.

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

1

103

Упражнение в написании слов с буквосочетаниями ча-ща. Развитие орфографических умений.

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

1

104

Наблюдение за написанием буквосочетаний чу-щу.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

105

Упражнение в написании слов с буквосочетаниями чу-щу.

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

1

106

Упражнение в написании буквосочетаний чу-щу. Развитие орфографических умений.

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

1

107

Упражнение в написании слов с буквами и, у, а после шипящих.

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний. Урок-практикум.

1

108

Упражнение в написании слов с буквами и, у, а после шипящих.

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний. Урок рефлексии.

1

109

Диктант № 2 по теме «Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу»

Урок контроля.

1

110

«Пишу правильно» (работа над ошибками).

Урок повторения, закрепления и коррекции знаний. Урок диалог

1

Раздел 14. Правописание букв Ь и Ъ (15часов)

111

Обозначение мягкости согласных звуков на письме. Развитие умения определять способы обозначения мягкости согласных на письме.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

112

Буква Ь на конце и в середине слова. Упражнение в переносе слов с Ь в середине

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

113

Развитие умения писать Ь для обозначения мягкости согласных на конце и в середине слова

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог.

1

114

Наблюдение за словами, в которых пишется и не пишется буква Ь

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

115

Правописание слов

с буквосочетаниями чк, чн, щн

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

116

Упражнение в написании слов с Ь, с буквосочетаниями чк, чн, щн

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог.

1

117

Звук [й] и его обозначение на письме.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

118

Разделительный Ь. Правописание слов

с разделительным Ь.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

119

Развитие умения писать слова с разделительным Ь.

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

1

120

Правописание слов с разделительным Ь и с Ь для обозначения мягкости согласных звуков на письме.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

121

Упражнения в написании слов с Ь.

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

1

122

Развитие умения писать слова с разделительным Ъ.

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

1

123

Развитие умения писать слова с разделительным Ъ

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

1

124

Диктант № 3 по теме «Правописание букв Ь и Ъ».

Урок контроля.

1

125

«Пишу правильно». Работа над ошибками.

Урок повторения и закрепления знаний. Урок-диалог.

1

Раздел 15. Безударные гласные в корне (12ч + 7ч резерв)

126

Развитие умений делить слова на слоги, определять количество слогов и ставить ударение.

Урок введения новых знаний. Урок диалог

1

127

Наблюдение над написанием и произношением слов с безударными гласными в корне.

Урок введения новых знаний. Урок диалог

1

128

Наблюдение над произношением и написанием гласных в ударных и безударных слогах.

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

129

Нахождение проверочных слов в группе однокоренных слов.

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

130

Упражнение в подборе однокоренных проверочных слов. Графическое обозначение орфограммы.

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

131

Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

132

Проверочная работа № 7 по теме «Безударные гласные в корне».

Урок контроля.

133

Упражнение в написании слов с безударными гласными в корне.

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

134

Проверочный диктант №4 по теме «Безударные гласные в корне».

Урок контроля.

135

«Пишу правильно» (работа над ошибками).

Урок повторения и закрепления знаний. Урок-диалог.

136

Свободный диктант.

Урок развития связной речи.

137

Обобщение по разделу «Безударные гласные в корне».

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний (в форме игры «Счастливый случай»)

138

Резервный урок (безударные гласные в корне слова).

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог.

139

Резервный урок (безударные гласные в корне слова)

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

140

Резервный урок (безударные гласные в корне слова)

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

141

Резервный урок (безударные гласные в корне слова)

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

142

Резервный урок (безударные гласные в корне слова)

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

143

Резервный урок (безударные гласные в корне слова)

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

144

Резервный урок (безударные гласные в корне слова)

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

Раздел 16 Буквы звонких и глухих согласных в конце слова (12часов)

145

Наблюдение за явлением оглушения звонких согласных на конце слова.

Урок введения новых знаний. Урок диалог

146

Знакомство с орфограммой «Звонкие и глухие согласные на конце слова». Графическое обозначение орфограмм.

Урок введения новых знаний. Урок диалог

147

Развитие умений писать слова с изученной орфограммой.

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

148

Упражнение в подборе проверочных слов.

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

149

Упражнение в написании парной согласной на конце слова.

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

150

Свободный диктант. Урок развития связной речи

151

Упражнение в написании слов с парной согласной на конце.

Урок развития умений и навыков. Урок-диалог

152

Изложение на основе зрительного восприятия текста

Урок развития связной речи

153

«Пишу правильно». Работа над ошибками.

Урок закрепления и повторения изученного материала. Урок-диалог.

154

Обобщение по разделу «Правописание звонких и глухих согласных на конце слова».

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

155

Проверочный диктант № 5 по теме «Правописание звонких и глухих согласных на конце слова». Урок контроля.

156

«Пишу правильно» (работа над ошибками).

Урок закрепления и повторения изученного материала. Урок-диалог.

Раздел 17. Повторение (13ч)

157

Повторение по теме «Текст».

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

158

Повторение по теме «Предложение»

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

159

Контрольное списывание. Урок контроля

160

Повторение по теме «Состав слова. Однокоренные слова».

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

161

Свободный диктант.

Урок развития связной речи.

162

Повторение изученных орфограмм.

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

163

Итоговая комплексная работа

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний.

164

Обучающее изложение.

Урок развития связной речи.

165

Работа над ошибками.

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний. Урок-диалог.

166

Итоговая контрольная работа. Урок контроля.

167

«Пишу правильно». Работа над ошибками.

Урок закрепления и повторения. Урок-диалог.

168

Административная контрольная работа.

Урок контроля

169

«Пишу правильно». Работа над ошибками.

Урок коррекции знаний. Урок-диалог.

170

Заключительный урок.

Урок обобщения и систематизации знаний. Урок-праздник.

Литературное чтение

(136 часов, 4 часа в неделю)

3

Введение в раздел. Мир сказок наше-го детства. Б. Заходер "Сказочка"

4

Русские народные сказки. Сказка «Иван - крестьянский сын и чудо-юдо»

5

Народная сказка «Иван - крестьян-ский сын и чудо-юдо». «Законы» волшебной сказки

6

Как сказки сказываются

7

«Народная» сказка П. Ершова «Конёк-Горбунок»

8

Сказочный мир Петра Ершова. Сказка «Конёк-Горбунок»

9

Приметы волшебной сказки в сказ- ке П. Ершова «Конёк-Горбунок»

10

«Добрым молодцам урок». А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

11

Герои «Сказки о рыбаке и рыбке»

12

Авторская сказка А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

13

Авторская сказка Владимира Одоевского «Мороз Иванович»

14

«Какова работа, такова награда». В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович»

15

От сказки народной к сказке автор-ской. Сказка В.Ф.Одоевского «Мороз Иванович».

16

Как сказы сказываются. П. Бажов «Серебряное Копытце»

17

Чему учат сказы и сказки. П.Бажов «Серебряное Копытце»

18

Сказка литовского народа «Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса»

19

Добро побеждает зло. Сказка «Маль- чик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса»

20

«Мальчик Золотой Хохолок и дево- чка Золотая Коса» – это сказка

21

Всех скороговорок не перескорого- воришь. Проект «Русские народные скороговорки»

22

Обобщение по разделу. Проверочная работа № 1

23

Внеклассное чтение. Работа с текстом.

«Сказочные человечки»- 27 ч

24

Введение в раздел. В стране Вообра- зилии. Голландская народная песен ка «Морская прогулка»

25

Знакомство с Муми-семейством. Т. Янссон «Шляпа Волшебника». Вступление. 1-я часть

26

Тайны шляпы Волшебника. Т. Янс-сон «Шляпа Волшебника». 2-я часть

27

Сказочная повесть. Т. Янссон «Шля-па Волшебника» (3–4-я части)

28

Герои сказки. Т. Янссон «Шляпа Волшебника»

29

Опасное путешествие Бильбо. Дж. Р.-Р. Толкин «Хоббит». Глава «Пау-ки и мухи» ч. 1 и 2

30

Путешествие продолжается. Глава «Пауки и мухи» ч. 3 и 4

31

Отважный сказочный герой Бильбо Бэггинс (5–6-я части главы «Пауки и мухи»)

32

Отважный сказочный герой Бильбо Бэггинс (7–8-я части главы «Пауки и мухи»)

33

Авторская сказочная повесть Дж. Р.-Р. Толкина «Хоббит»

34

Смешная история. А. Милн «Винни-Пух», глава 3

35

Характеры героев сказки А. Милна «Винни-Пух (глава 3)

36

Главный герой повести А. Милна «Винни-Пух»

37

Песенки сказочных человечков

38

Уроки Мальвины. А.Н. Толстой «Приключения Буратино». Глава «Девочка с голубыми волосами»

39

Друзья и враги Буратино.

40

Два мира в сказке А. Толстого «Приключения Буратино»

41

Повесть-сказка А. Толстого «Приключения Буратино»

42

Сказочный герой Чиполлино и его семья. Дж. Родари «Приключения Чиполлино»

43

Чиполлино приходит на помощь. Дж. Родари «Приключения Чиполлино»

44

Чиполлино – настоящий герой. Дж. Родари «Приключения Чиполлино»

45

Фантазии Астрид Линдгрен. «Ма-лыш и Карлсон, который живёт на крыше» (части 1–2)

46

Кто же такой Карлсон? А. Линдгрен «Малыш и Карлсон...» (часть 3-я)

47

Карлсон – воплощение детской меч-ты. А. Линдгрен «Малыш и Карл-сон...» (часть 4-я)

48

Обобщение по разделу. Проверочная работа № 2

49

Проект «Сказочные человечки»

50

Внеклассное чтение. Работа с текстом.

«Сказочные богатыри»-13 ч

51

Введение в раздел. Отрывок из поэ-мы А.С. Пушкина «Руслан и Людми-ла»

52

Былина как фольклорный жанр

53

Богатырская «Сказка про Илью Муромца»

54

Илья Муромец – богатырь земли Русской

55

Илья Муромец – любимый народный богатырь. Отрывок из былины «Илья Муромец и Святогор»

56

Сравнение богатырской сказки и былины

57

Чем силён человек? Киргизская сказка «Дыйканбай и дэв»

58

Богатырская сказка. Киргизского народа «Дыйканбай и дэв»

59

Кому счастье помогает? Дагестан-ская сказка «Богатырь Назнай»

60

«Богатырь» Назнай

61

Повторение по теме «Былины и богатырские сказки»

62

Мечты о смелых и отважных. Стихо-творение Н. Матвеевой «Пираты». Проверочная работа № 3

63

Внеклассное чтение. Работа с текс-том. Проверка техники чтения.

«Сказка мудростью богата»-20 ч

64

Введение в раздел. Стихотворение Л. Эрадзе «Что мне всего дороже?»

65

Как мудрость в жизни помогает. Татарская сказка «Мудрый старик»

66

Чему учит бытовая сказка. Татарская сказка «Мудрый старик»

67

Киргизская сказка о мудрых людях. «Мудрая девушка»

68

Герои киргизской сказки «Мудрая девушка»

69

Русская сказка о мудрых людях «Мудрая дева»

70

Мудрость ценят все народы. Русская сказка «Мудрая дева»

71

К чему приводит жадность. Долган-ская сказка «Как появились разные народы»

72

Где правда, там и счастье. Корейс-кая сказка «Честный мальчик»

73

Что высмеивают сказки? Японская сказка «Добрый крестьянин» (1-я)

74

Что высмеивают сказки? Сатириче-ская японская сказка «Ивовый рос-ток» (2-я)

75

Сказки о глупости. Русская сатири-ческая сказка «Три калача и одна баранка»

76

«Сказка о глупости» И. Франко

77

«Сказка – ложь, да в ней намёк...» И. Франко «Сказка о глупости»

78

Мудростью богаты. Русские народ-ные пословицы и поговорки

79

Мудростью богаты. Русские народ-ные загадки

80

Как придумать загадку? Литератур-ные загадки. Проект «Загадки»

81

Обобщающий урок по разделу IV. Проверочная работа № 4

82

Зачем поют колыбельные песни. Проект «Колыбельные песни»

83

Внеклассное чтение. Работа с текстом

«Сказка – ложь, да в ней намек...»-21 ч

84

Введение в раздел. Ю. Мориц «Сло-ниха, слонёнок и слон...»

85

Мудрые сказки о животных. Русская сказка «Лиса и рак». Сказка братьев Гримм «Ёж и заяц»

86

Кто сильнее? Русская народная сказ ка «Напуганные медведь и волки»

87

Как ум и хитрость силу побеждают. Русская народная сказка «Напуган-ные медведь и волки»

88

Чего стоит ум? Африканская сказка «Похождения дикого кота Симбы»

89

Чем силён Симба? Африканская сказка «Похождения дикого кота Симбы»

90

Какие бывают развлечения? Сказка афроамериканцев «Как братец Кро-лик заставил братца Лиса, братца Волка и братца Медведя ловить луну»

91

Сказки дядюшки Римуса. Сказка «Как братец Кролик заставил братца Лиса, братца Волка и братца Мед-ведя ловить луну»

92

Братец Кролик – главный герой сказ ки «Как братец Кролик заставил братца Лиса, братца Волка и братца Медведя ловить луну»

93

Проект «Любимые герои сказок»

94

Какие вопросы задают сказки? Эс-тонская сказка «Почему у зайца гу-ба рассечена». Латышская сказка «Как петух лису обманул»

95

Современные сказки о животных. А. Курляндский «Ну, погоди!»

96

Как создаются мультфильмы. Сказ-ка-сценарий А. Курляндского «Ну, погоди!»

97

Разные стихи о животных. Г. Сапгир «Песня». Л. Квитко «Смелые воро-бьи»

98

Разные стихи о животных. Л. Квит-ко «Весёлый жук». Ю. Мориц «Ре-зиновый ёжик»

99

О чём говорят считалки? Б. Заходер «Считалия»

100

Авторские считалки.

101

Проект «Сочиняем считалку»

102

Обобщение по разделу. Колыбель-ные русских поэтов

103

Проверочная работа № 5

104

Внеклассное чтение. Работа с текстом.

«Самое обыкновенное чудо»-31 ч

105

Введение в раздел. Г. Горбовский «Розовый слон»

106

Чего не могут взрослые? А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» (1-я ч)

107

Знакомство с маленьким принцем. А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» (2-я ч)

108

Лекарство от одиночества. А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» (3–4-я ч)

109

Секрет Лиса. А. де Сент -Экзюпери «Маленький принц» (5–6-я ч)

110

Секрет счастья. Дж. Родари «Солнце и туча»

111

Мечты о чудесах. Дж. Родари «Как Алиса в море побывала». В. Орлов «Я рисую море»

112

Чудеса вокруг нас. В. Берестов «Честное гусеничное»

113

Необычное в обычном мире. В. Хме-льницкий «Дождь в лесу», «Соловей и бабочка»

114

«Другие» сказки. В. Хмельницкий «Гора», «Снег и скрипка»

115

Музыкальные сказки. Г. Цыферов «Град», «Про чудака лягушонка»

116

Очеловеченный мир сказок Б. Сер-гуненкова. Сказки «Куда лето прячет-ся», «Одуванчик»

117

Б. Сергуненков «Кот белый – кот чёрный»

118

Внеклассное чтение. Работа с текстом

119

Сказки-игры. Дж. Родари «Про деду-шку, который не умел рассказывать сказки»

120

Уроки творчества Дж. Родари

121

Весёлые стихи Ю. Владимирова, Г. Остера, О. Григорьева

122

Весёлые стихи. М. Бородицкая «Кол-дунье не колдуется», Ю. Мориц «Это – да! Это – нет!»

123

Какая душа у поэта? Б. Сергуненков «Поэт и заходящее солнце»

124

Обобщение по разделу «Самое обык-новенное чудо». Проверочная работа № 6

125-126

Урок-отчёт «Вот и открыли мы маленькую дверь в большой мир»

127

Работа с текстом. Проверка техники чтения

128

Проект «По дорогам сказки»

129-136

Резервные уроки

Математика

По программе: 136 ч по учебному плану: 136 ч

Авторы: С.А. Козлова , А.Г. Рубин, Т.Е. Демидова, А.П. Тонких, с.160. // Образовательная система «Школа 2100». Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга 2. Программы отдельных предметов (курсов) для начальной школы / Под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. - Изд. 2-е, испр. - М. : Баласс, 2015. - 416 с. (Образовательная система «Школа 2100»)

Повторение изученного в 1 классе (6 ч)

1

Действия сложения и вычитания

Повторение и обобщение знаний / урок диалог

1

2

Сложение и вычитание чисел

Повторение и обобщение знаний / урок диалог

1

3

Сложение и вычитание чисел

Повторение и обобщение знаний / урок диалог

1

4

Сложение и вычитание чисел

Повторение и обобщение знаний / урок диалог

1

5

Сложение и вычитание чисел

Повторение и обобщение знаний / урок диалог

1

6

Контрольная работа №1

Урок контроля

1

Раздел II. Сложение и вычитание в пределах 20 (24 ч)

7

Высказывани Введение новыхзнаний / урок диалог

1

8

Высказывания Развитие умений и навыков / урок диалог

1

9

Высказывания Развитие умений и навыков / урок диалог

1

10

Переменная

Введение новых знаний / урок диалог

1

11

Выражения с переменной

Введение новых знаний / урок диалог

1

12

Выражения с переменной

Развитие умений и навыков/ урок диалог

1

13

Уравнения

Введение новых знаний / урок диалог

1

14

Уравнения

Развитие умений и навыков/ урок диалог

1

15

Уравнения

Развитие умений и навыков/ урок диалог

1

16

Порядок действий в выражениях

Введение новых знаний / урок диалог

1

17

Административная контрольная работа (входная)

1

18

Порядок действий в выражениях

Развитие умений и навыков/ урок диалог

1

19

Сочетательное свойство сложения

Введение новых знаний

1

20

Группировка слагаемых

Введение новых знаний

1

21

Вычитание суммы из числа

Введение новых знаний

1

22

Переместительное и сочетательное свойства сложения

Исследование

1

23

Вычитание числа из суммы

Развитие умений и навыков

1

24

Сложение и вычитание чисел

Закрепление ЗУН

1

25

Контрольная работа №2

Урок контроля

1

26

Плоские и объемные фигуры

Открытие новых знаний

1

27

Плоскость

Открытие новых знаний

1

28

Обозначение геометрических фигур

Открытие новых знаний

1

29

Острые и тупые углы

Развитие умений и навыков

1

30

Плоские и объемные фигуры

Развитие умений и навыков

1

Раздел III. Числа от 1 до 100 (7 ч)

31

Числа от 20 до 100

Открытие новых знаний

1

32

Числа от 1 до 100

Открытие новых знаний

1

33

Числа от 1 до 100

Открытие новых знаний

1

34

Метр

Открытие новых знаний

1

35

Контрольная работа №3

Проверка и учет

Знаний и умений

1

36

Работа над ошибками

Коррекция знаний и умений

1

37

Числа от 1 до 100

Закрепление знаний

1

Раздел IV Сложение и вычитание в пределах 100 (33 ч)

38

Сложение и вычитание двузначных чисел

Открытие новых знаний

1

39

Сложение и вычитание двузначных чисел

Развитие умений и навыков

1

40

Сложение и вычитание двузначных чисел

Развитие умений и навыков

1

41

Сложение и вычитание двузначных чисел

Развитие умений и навыков

1

42

Сложение и вычитание двузначных чисел

Закрепление ЗУН

1

43

Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик

Открытие новых знаний

1

44

Сложение и вычитание чисел

Развитие умений и навыков

1

45

Сложение и вычитание чисел

Развитие умений и навыков

1

46

Сложение и вычитание чисел

Развитие умений и навыков

1

47

Периметр

Открытие новых знаний

1

48

Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик

Открытие новых знаний

1

49

Сложение и вычитание чисел

Развитие умений и навыков

1

50

Сложение и вычитание чисел

Открытие новых знаний

1

51

Контрольная работа №4

Проверка и учет знаний и умений

1

52

Решение задач

Открытие новых знаний

1

53

Сложение и вычитание чисел

Открытие новых знаний

1

54

Сложение и вычитание чисел

Повторение и закрепление

1

55

Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик

Открытие новых знаний

1

56

Сложение и вычитание чисел

Комбинированный

1

57

Сложение и вычитание чисел

Комбинированный

1

58

Сложение и вычитание чисел

Комбинированный

1

59

Сложение и вычитание чисел

Комбинированный

1

60

Административная контрольная работа

1

61

Сложение и вычитание чисел

Открытие новых знаний

1

62

Контрольная работа за II четверть

Проверка и учет знаний и умений

1

63

Работа над ошибками

Коррекция знаний и умений

1

64

Сложение и вычитание чисел

Открытие новых знаний

1

65

Сложение и вычитание чисел

Систематизация и обобщение знаний

1

66

Площадь фигур

Открытие новых знаний

1

67

Площадь фигур

Развитие умений и навыков

1

68

Единицы площади

Комбинированный

1

69

Единицы площади

Систематизация и обобщение знаний

1

70

Сложение и вычитание чисел

Систематизация и обобщение знаний

1

Раздел V. Умножение и деление чисел (58 ч)

71

Умножение

Открытие новых знаний

1

72

Умножение

Открытие новых знаний

1

73

Множитель и произведение

1

74

Переместительное свойство умножения

Открытие новых знаний

1

75

Умножение с нулем и единицей

Открытие новых знаний

1

76

Умножение числа 2

Открытие новых знаний

1

77

Умножение числа 2

Повторение и закрепление

1

78

Деление

Открытие новых знаний

1

79

Умножение и деление чисел

Систематизация и обобщение знаний

1

80

Четные и нечетные числа

Открытие новых знаний

1

81

Делимое, делитель, частное

Открытие новых знаний

1

82

Таблица умножения и деления на 3

Открытие новых знаний

1

83

Порядок действий в выражении

Открытие новых знаний

1

84

Порядок действий в выражении

Развитие умений и навыков

1

85

Таблица умножения и деления на4

Введение новых знаний

1

86

Площадь прямоугольника

Введение новых знаний

1

87

Контрольная работа №5

Проверка и учет знаний и умений

1

88

Умножение и деление чисел

Систематизация и обобщение знаний

1

89

Таблица умножения и деления на 5

Введение новых знаний

1

90

Периметр квадрата и прямоугольника

Введение новых знаний

1

91

Умножение и деление чисел

Введение новых знаний

1

92

Деление с нулем и единицей

Открытие новых знаний

1

93

Цена, количество, стоимость

Введение новых знаний

1

94

Умножение и деление чисел

Повторение и закрепление

1

95

Таблица умножения и деления на 6

Введение новых знаний

1

96

Таблица умножения и деления на 6

Введение новых знаний

1

97

Умножение и деление чисел

Повторение и закрепление

1

98

Уравнения

Введение новых знаний

1

99

Уравнения

Введение новых знаний

1

100

Уравнения

Введение новых знаний

1

101

Таблица умножения и деления на 7

Введение новых знаний

1

102

Умножение и деление чисел

Повторение и закрепление

1

103

Время. Единица времени час

Введение новых знаний

1

104

Решение задач

Повторение и закрепление

1

105

Контрольная работа за III четверть

Проверка и учет знаний и умений

1

106

Работа над ошибками

Коррекция знаний и

умений

1

107

Окружность

Введение новых знаний

1

108

Круг

Введение новых знаний

1

109

Увеличить в....

Уменьшить в ...

Введение новых знаний

1

110

Увеличить в....

Уменьшить в ...

Введение новых знаний

1

111

Таблица умножения и деления на 8 и 9

Введение новых знаний

1

112

Больше в....

Меньше в....

Введение новых знаний

1

113

Решение задач

Повторение и закрепление изученного

1

114

Решение задач

Повторение и закрепление изученного

1

115

Решение задач

Повторение и закрепление изученного

1

116

Контрольная работа №6

Проверка и учет

Знаний и умений

1

117

Во сколько раз больше?

Во сколько раз меньше?

Введение новых знаний

1

118

Арифметические

действия над числами

Повторение и закрепление изученного

1

119

Арифметические

действия над числами

Повторение и закрепление изученного

1

120

Арифметические

действия над числами

Повторение и закрепление изученного

1

121

Умножение и деление на 10

Введение новых знаний

1

122

Арифметические

Действия над числами

Введение новых знаний

1

123

Алгоритм. Блок-схема

Введение новых знаний

1

124

Алгоритмы с условием

Введение новых знаний

1

125

Арифметические

действия над числами

Повторение и закрепление изученного

1

126

Арифметические

действия над числами

Повторение и закрепление изученного

1

127

Контрольная работа

за IV четверть

Проверка и учет

Знаний и умений

1

128

Работа над ошибками

Коррекция знаний и

умений

1

Раздел VI. Повторение изученного во 2 классе (8ч)

129

Повторение. Числа от 1 до 100.

Арифметические действия Повторение и закрепление изученного

1

130

Повторение. Величины и геометрические фигуры

Повторение и закрепление изученного

1

131

Годовая контрольная работа

Проверка и учет знаний и умений

1

132

Работа над ошибками

Коррекция знаний и умений

1

133

Повторение. Решение задач

Повторение и закрепление изученного

1

134

Административная контрольная работа №3

1

135

Повторение. Решение задач

Повторение и закрепление изученного

1

136

Итоговая комплексная работа

.

Окружающий мир

По программе: 68 ч по учебному плану: 68 ч

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

3

Из чего состоят все предметы

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

4

Из чего состоят все предметы.

Проверочная работа

1

5

Природные часы. Календарь и компас.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

6

Природные часы. Календарь и компас.

Урок закрепления. Урок-практикум.

1

7

Земля имеет форму шара

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

8

Глобус – модель земли

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

9

Повторение и проверочная работа

Урок контроля

1

10

Контрольная работа

Урок контроля

1

11

Земля в космосе

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

12

Притяжение земли

Урок закрепления. Урок-диалог.

1

13

Смена дня и ночи

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

14

Смена дня и ночи

Проверочная работа

Урок контроля

1

15

Смена времён года

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

16

Смена времён года

Урок закрепления. Урок-диалог.

1

17

Где на Земле теплее.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

18

Погода и климат.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

19

Погода и климат.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

20

Обобщение по разделу. Проверочная работа

Урок контроля.

1

21

Контрольная работа

Урок контроля

1

Раздел 2. Что изображают на глобусе и на карте Глобус и карта. Формы земной поверхности (15часов) + 1 час (резерв)

22

План и карта

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

23

План и карта

Урок закрепления. Урок-практикум.

1

24

Глобус и карта.

Урок повторения. Урок-диалог.

1

25

Повторение и проверочная работа

Урок контроля1

1

26

Что изображают на карте.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

27

Что изображают на карте.

Урок развития умений и навыков. урок-путешествие.

1

28

Материки и океаны.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

29

Повторение и проверочная работа

Урок контроля

1

30

Реки.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

31

Озера

Комбинированный урок. Урок-диалог.

1

32

Равнины.

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

33

Горы

Урок введения новых знаний. Урок-диалог.

1

34

Повторение и проверочная работа

Урок контроля

1

35

Моря  и острова.

Комбинированный урок. Урок-диалог

1

36

Проверочная работа

Урок контроля

1