Путешествие по морю знаний
(Сценарий праздника, посвящённого окончанию начальной школы)
В начале праздника звучит фонограмма песни «Море» муз. Ю. Антонова,
сл. Л. Фадеева
Действующие лица: ведущий, капитан, юнга, выпускники 4 класса.
Ведущий. Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет.
Он бежит себе в волнах на раздутых парусах.
Семь морей избороздя,
Возвращается сюда.
На знакомом берегу
Что же видит наяву?
То школа наша родная,
В солнечных лучах сияя,
Красотой своей манит,
Кораблю пристать велит.
Музыка. Выпускники начальной школы торжественно входят в зал во главе с капитаном, поднимаются на сцену.
Ведущий. Ой вы, гости-господа
Долго ль ездили? Куда?
Ладно ль за морем, иль худо?
И какое в свете чудо?
Выпускник. За прошедшие четыре года
Стран объездили мы много.
За морем житьё не худо.
В свете ж вот какое чудо…
Выпускник. Остров на море лежит,
Град на острове стоит.
Древо знаний там растёт,
А под ним народ живёт.
Выпускник. А плоды-то непростые –
Все науки мудреные,
Предметы – чистый изумруд,
Школьники их там грызут.
Ведущий. Товарищ капитан! Разрешите обратиться! Куда сегодня отправляется ваш корабль?
Капитан. Сегодня на этом корабле мы отправляемся в путешествие по морю Знаний, чтобы вспомнить, какими же были четыре года учёбы в школе. Нас ждёт много интересных встреч, испытаний. Путь мы держим к Неизвестной Земле.
Ведущий. Команда корабля – это ученики 4 класса.
Шустрые, спортивные, смелые, активные,
Сообразительные, любознательные,
В общем, привлекательные!
Все-то умные, красивые,
Лукавые, счастливые…
Четыре года они вспыхивали яркими звёздочками на классных, школьных мероприятиях и конкурсах и показывали нашему кораблю, куда нужно плыть. У каждой из этих звёздочек есть своё созвездие:
Овен — первый знак Зодиака. Это символ наступательной мощи, стремления к жизни, инициативы и смелости. Овен - это человек действия, энергичный и самоуверенный первооткрыватель. Он предпочитает прямые пути — на окольные у него не хватает терпения. Для него жизнь — это борьба. Овны легко тратят и восстанавливают энергию. Переубедить Овна нельзя, он просто не станет никого слушать. Для знака Овен характерны жизнестойкость, сила воли.
Телец — второй знак Зодиака. Это символ силы воли, упорства и развития.
Телец самостоятелен в делах. Тельцы сильны, уверенны в себе, работоспособны, терпеливы. Им присущ практический ум и основательность. Они упорны в достижении цели, умеют долго, планомерно и усердно работать, добиваясь желаемого результата.
Лев — пятый знак Зодиака. Для Львов важно представление о чести и благородстве в борьбе. Эти качества сочетаются у них с честолюбием, а порой и властностью. По натуре Львы наделены чувством собственного превосходства, гордостью, желанием быть в центре внимания и повелевать. Своих целей в жизни Львы добиваются честными и открытыми путями, мелочность и подлость им не свойственны.
Дева — шестой знак Зодиака. Для знака Зодиака Дева характерно чувство долга и ответственность, аккуратность и старательность. Это истинные труженики. Для Дев важен порядок. Девы умеют анализировать и видеть мельчайшие детали. По натуре Дева человек серьезный, практичный, самостоятельный, умеющий четко планировать свои занятия, соблюдать режим дня, любящий порядок и пунктуальность.
Весы — седьмой знак Зодиака. Таланты Весов ярко раскрываются в сфере искусства.
По характеру Весы общительны, обаятельны, остроумны. У них хороший вкус, манеры, умение красиво одеваться и способность очаровывать окружающих. Врожденные качества Весов — элегантность, такт и чувство меры. Весы также умеют примирять враждующие стороны.
Стрелец — девятый знак Зодиака. Стрельцы честолюбивы и энергичны, свободолюбивы и независимы, справедливы и великодушны, честны и откровенны, но при этом неосторожны и доверчивы. Это большие любители путешествий, приключений. У Стрельцов желание учиться сохраняется у них на протяжении всей жизни.
Водолей — одиннадцатый знак Зодиака.
Знак Водолей обладает развитым интеллектом, ориентированным в значительной мере на духовную сферу. Для людей знака Зодиака Водолей большое значение имеют гуманизм, свобода и независимость, товарищество и дружба.
Вообще матросы что надо.
Ведущий. А где же пассажиры?
Капитан. Пассажирами на корабле Детства будут наши родители, друзья, бабушки, дедушки. Итак, готовы к отплытию? Но перед тем, как выйти в открытое море, вы должны ознакомиться с инструкцией (Зачитывает инструкцию):
Не скучать!
Нос по ветру держать!
Всё самое лучшее вспоминать!
Путешествие играми и песнями сопровождать!
Если случится беда – друзьям помогать!
Наше путешествие никогда не забывать!
Капитан. Отдать швартовы!
Юнга. Есть отдать швартовы!
Капитан. Держать курс в открытое море!
Юнга. Есть держать курс в открытое море!
Звон колокола. Шум моря.
Юнга. В любую карту загляни
Дорог на свете много,
Но начинаются они
Со школьного порога.
Юнга. (Смотрит в бинокль) Внимание! На горизонте полуостров Первое сентября!
Капитан. Отдать якорь!
Юнга. Есть отдать якорь!
Капитан. Не случайно наша первая остановка на этом полуострове. Вот уже четыре года именно первого сентября вы приходите в родную школу. Чтобы встретить своих друзей, узнать что-то новое, открыть для себя неизведанное.
Ученики поют песню о школе.
«Школа, школа, белый потолок!» (под музыку « Чунга – Чанга»)
1. Школа, школа, белый потолок!
Школа, школа, вновь звенит звонок!
Школа, школа, здесь мои друзья!
Школа, школа, без тебя нельзя!
Припев:
Мы кричим, и мы смеёмся, мы портфелями дерёмся,
Мы портфелями дерёмся. Это школа!
И когда мы повзрослеем, ни о чём не пожалеем,
Ни о чём не пожалеем. Это школа!
2. Как уроков разных много тут:
Физкультура, музыка и труд!
Пусть учитель нас ругал порой,
Но мы знаем – он за нас горой!
Припев.
3. Школа, школа, белый потолок!
Школа, школа, вновь звенит звонок!
Школа, школа, здесь мои друзья!
Школа, школа, без тебя нельзя
Припев.
Ведущий. Самым запоминающимся остаётся первое сентября каждого года. Четыре года 1 сентября Вы в школу приходили с вашими родителями. Давайте посмотрим, как это было.
Презентация (четыре года обучения)
Выпускник. Мы в этот час сказать должны
О тех, кто подарил нам жизнь
О самых близких в мире людях
О тех, кто помогал расти
И помогать ещё во многом в жизни будет.
Выпускник. Спасибо скажем маме!
Спасибо скажем папе!
Спасибо скажем бабушкам!
Спасибо скажем дедушкам!
За хлопоты, за ласки!
За песни и за сказки!
За вкусные ватрушки!
За новые игрушки!
Хором. Спасибо!
Ответное слово родителей:
Дорогие ребята!
День сегодня необычный:
Перешли вы в пятый класс.
На пороге старшей школы
Мы даём вам всем наказ.
Много лет ещё учиться
И терпенья не терять,
Двойку, тройку, единицу
В свой дневник не допускать.
Не нервируй педагогов,
Ведь учитель — царь и бог.
Пусть тебя ругают строго.
Смирным будь, как ангелок.
А ещё тебе желаем,
Пятиклассник дорогой,
Чтоб тебя не посылали
За родителем домой.
Жмём тебе на счастье руку
Вспоминай свой первый класс
и учительницу первую,
Что воспитывала вас.
Учитель. Чтобы узнать, чему научились ваши родители за четыре года, проведём небольшой экзамен для родителей.
Внимание! Экзамен!
Как называется универсальный школьный предмет, который кроме прямого назначения может заменить зонтик, мяч, подушку, стульчик и ещё много чего другого? (Портфель)
Этим словом можно назвать и учителя, и ученика, и милиционера, и врача. (Дежурный)
Самое любимое слово любого ученика. (Каникулы)
Как называется распорядитель школьной жизни, которому подчиняется сам директор. (Звонок)
В руки её не возьмешь, но чем меньше принесешь из школы, тем больше достанется дома. (Оценка)
Бывает толстый и тонкий… Бывает научный, детский, классный… Его любит носить учитель… (Журнал)
Учреждение, куда принимают неграмотных. (Школа)
Бывает простая, бывает составная, а иногда непосильная для всей семьи. (Задача)
Бывают устные, бывают письменные. Если их не выполнить, можно получить двойку. Родители иногда их проверяют. (Домашние задания)
Учитель. Молодцы наши мамы, папы и бабушки, они достойно справились с экзаменом и переходят в 5 класс.
Ведущий. На полуострове 1 сентября нас встречает учитель.
Капитан. Что же нам скажут выпускники?
Выпускник. Мы входили в класс с испугом,
Мы толпились друг за другом -
И соседке лезли в волосы
Три огромных гладиолуса.
Выпускник. Говорят, что мы липучки,
Не даём другим прохода,
Но учитель к почемучкам
Нашёл нужные подходы.
Выпускник. Собрались сегодня вместе,
Чтобы Вам сейчас сказать,
Что без Вас бы мы не знали,
Как читать и как писать.
Выпускник. Да, мы стоили не раз
Горьких слёз из Ваших глаз!
Приносили Вам расстройства
Наши мелкие геройства!
Выпускник. Просим мы у Вас прощенья!
Просим: зла на нас. Чтоб не держали,
Забыли горести, тревоги и печали,
Всегда нас только добрым словом вспоминали!
Капитан. Да, ребята, долго вы будете помнить свою первую учительницу. Давайте дадим ей слово.
Слово первой учительнице (Подарки ученикам от первой учительницы).
Учитель 1. Хочу пожелать перед дальней дорогой,
Не так уже мало, не так уже много:
Чтоб солнце светило, чтоб радостно было
По лесенке знаний с друзьями шагать,
Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,
Чтоб весело было расти и мечтать.
Учитель 2. Я ваш первый учитель,
Дорогие ребята,
Помню, как вы пришли,
Малыши-дошколята.
Несмышленыши милые,
Добрые детки,
А теперь подросли:
Все девчонки — кокетки,
Все мальчишки у нас
Поражают талантом,
Кто-то в спорте завяз,
Кто рисует на партах.
Дорогие мои!
Жалко с вами расстаться,
Так не хочется мне
С вами быстро прощаться.
Не сердитесь, в учёбе
Была я мучитель,
Но надеюсь, как мать,
Ваш первый учитель.
Выпускник. Мы понимаем, видим сами,
Как дорог вам наш шумный класс,
Как Вам бывало трудно с нами
И ка ещё трудней без нас.
Выпускник. Где найти слова достойные,
Как сказать без лишних фраз,
Что мы очень благодарны Вам,
Что мы очень любим Вас!
Выпускник. Дорогие наши учителя и работники школы!
Вам от души спасибо!
Вечно будет планета Земля
Вашим трудом красива!
Подарки учителям и работникам школы от выпускников.
Ведущий. Сегодня какой-то особенный день. Всем грустно и радостно. Радостно, оттого, что закончился учебный год, у каждого за плечами остался багаж накопленных знаний. Грустно оттого, что ребята расстаются со своими первыми учителями.
Капитан. Давайте не будем грустить, у нас сегодня ещё есть возможность провести время вместе. А пока мы покидаем полуостров Первое сентября.
Капитан. Отдать швартовы!
Юнга. Есть отдать швартовы!
Капитан. Поднять якорь!
Юнга. Есть поднять якорь!
Звон колокола. Шум моря.
Капитан. Пока наш корабль плывёт по теплому течению, я приглашаю Вас в кают-компанию, чтобы петь песни.
Песня посвящается первой учительнице (на мелодию песни «Улыбка» В.Шаинского)
1. В классе нашем нам легко жилось,
Вы учили нас всему, что знали сами.
Много дней, как в сказке пронеслось,
И настало время расставанья с Вами.
Припев:
Здесь сейчас в последний раз
Все мы вместе собрались,
На прощанье мы поём
Вам эту песню.
Мы уходим в пятый класс,
Будем помнить мы о Вас
И о том, как с Вами было интересно! (последние три строчки повторяются 2 раза)
2. Будем помнить, как мы к Вам пришли,
И как Вы встречали нас с улыбкой светлой,
Как пример решали у доски,
И о том, что огорчали Вас нередко.
Припев.
3. Не забудем наш уютный класс,
Где за партой мы открытья совершали,
Где хвалили за успехи нас
И ключи к решенью всех задач давали.
Припев.
Шум моря.
Юнга. (Смотрит в бинокль) Внимание! Опасность! По курсу рифы!
Капитан. Я думаю, что с этой опасностью корабль Детства справится очень легко, тем более что рифы в нашем море Знаний – это уроки.
Ведущий. А есть ли у наших моряков любимые уроки? (ученики отвечают)
Песня «Урок русского языка» (на мелодию песни «Чунга- чанга»)
На уроке снова я сижу
От окна я глаз не отвожу
Там уже весна, звенят ручьи,
Ну а мне твердят: «Учи, учи».
Припев:
Надоели мне склоненья,
Надоели мне спряженья,
Надоели мне наречья и глаголы.
Надоело мне учиться,
Я хочу летать как птица.
Эх, скорей бы мне окончить эту школу.
Математика.
(на мотив «Голубой вагон»)
Медленно минуты уплывают вдаль
Из трубы в трубу вода течёт.
У меня задача не решается,
Ох уж этот мне водопровод!
- Медленно, медленно наш урок тянется.
Двойку поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому, каждому в лучшее верится
Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.
- У доски стою я битых полчаса
Умножаю и делю опять,
А в трубе вода уже кончается
Ничего я не могу понять.
- Если в одной трубе вся вода кончится
Будет в другой трубе вся вода опять.
Понял одно лишь я, что великим гением
И математиком мне навряд ли стать.
Литература.
Литература — прекрасный урок.
Много полезного в каждой из строк:
Будь то поэма или рассказ.
Вы учите их. А они учат вас.
Иностранный язык.
Мы английский изучаем,
Научились все читать.
Переводим, отвечаем.
Иностранный нужно знать!
Музыка, физкультура (на мотив песни «Наш сосед» музыка Бориса Потёмкина).
На уроках музыкальных
Нас учили дружно петь.
Рисовать ключи, линейки,
На соседа не смотреть.
Композиторов различных
Вы открыли нам секрет.
И без музыки отличной
В жизни радости нам нет.
Физкультура, физкультура
Ты любимый наш урок.
Тренируем, тренируем
Силу рук и силу ног.
Баскетбол и эстафеты,
Приседанья и прыжки.
Благодарны мы за эти
Вам занятья от души.
Изобразительное искусство.
Полдня рисовал я красавца — коня.
И все за рисунок хвалили меня.
Сначала мне мама сказала словечко:
«Чудесная, Мишенька, вышла овечка».
Но с тем же рисунком я к папе пошёл,
И папа сказал мне: «Отличный козёл!»
Потом похвалила малышка-сестренка:
«Ты очень красивого сделал котёнка».
И братец мой старший меня похвалил,
Зевнул и сказал: «Неплохой крокодил».
Окружающий мир.
Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:
Небо светло-голубое, солнце светит золотое,
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек и время года – это всё вокруг природа.
Песенка отличника (на мотив песни «Наш сосед»)
Целый день с утра до ночи я уроки всё учу,
Даже если сильно очень я на улицу хочу.
И куда бы я ни ехал, и куда бы я ни шёл,
Никогда я не забуду, как спрягается глагол.
Припев: Мам, пап, пожалейте, мам, пап,
Пожалейте, мам, пап, дайте погулять!
Ночью лишь глаза закрою и прилягу на кровать,
Вмиг таблицу умноженья начинаю вспоминать.
А когда сажусь обедать, вечно думаю о том,
Почему темнеет небо, и куда впадает Дон?
Припев.
Иногда сижу, мечтаю, что счастливый день придёт,
И меня Иван Сусанин в лес с собою заберёт.
Буду там играть на воле, буду прыгать и скакать
И таблицу умноженья потихоньку забывать.
Капитан. Наш корабль Детства легко справился с рифами.
Шум моря. Юнга смотрит в бинокль.
Юнга. Вижу впереди мыс Перемена.
Капитан. Отдать якорь!
Юнга. Есть отдать якорь!
Ведущий. Перемена! Перемена!
4 класс залез на стену.
Мокрые волосы, встрёпанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может быть девочки, Владик, Андрей
На перемене ныряли в бассейн? (дети хором – нет)
Или на них, несчастных, пахали? (дети хором – нет)
Или их в пасть крокодила пихали? (дети хором – нет)
Нет, в перемену они отдыхали!
Сценка «Домашнее задание».
Павлик. Вот проклятая задача! Бился, бился – неудача.
Аж в глазах пошли круги.
Сядь-ка, папа, помоги!
Папа. Выше голову, сынок! С папой ты не одинок (садится за уроки)
Павлик. Части речи в упражненье нам велели подчеркнуть.
Сделай, мама, одолженье – повнимательнее будь!.
Мама. Части речи подчеркнуть? Разберемся как-нибудь. (Садится за уроки)
Павлик. А тебе, бабуля, краски,
На, бабуленька, не спи.
Нарисуй картину к сказке:
Кот шагает по цепи.
Бабуля. Нет, стара – уж глаз не тот (Павлик плачет.)
Ладно, ладно, будет кот. (Садится за уроки)
Павлик. На минутку выйду я.
Где же курточка моя?
Ведущий. Утром Павлик шел веселый
С синей сумкой за спиной.
Но не весело со школы
Возвращался он домой.
Мама. Что принес?
Павлик. Смотри сама!
Папа. Нет, докладывай сперва!
Павлик. Папа пять, четыре мама, а тебе, бабуля, два. (Огорченно)
Сценка «Несправедливые оценки».
(Выходят девочка и мальчик)
Девочка. У тебя какие отметки?
Мальчик. Несправедливые.
Девочка. Это почему же?
Мальчик. Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку...
Девочка. Если все знал, за что двойку то получил?
Мальчик. Так я вопросы знал..., а ответов не знал.
Я и не учил ответы, я вопросы учил! Да разве докажешь?!
Девочка. Да, доказать трудно.
Мальчик. В том то и дело! На прошлой неделе диктант писал... Опять двойка.
Девочка. А тут за что?
Мальчик. За знаки препинания!
Девочка. Ты что же, не умеешь ставить точки, запятые?
Мальчик. Ставить то умею, только не знаю куда!
Девочка. Так ты, наверное, правил не знаешь?
Мальчик. Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником!
Девочка. Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
Мальчик. Конечно. Я математику люблю.
Девочка. Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
Мальчик. А что она потерялась? Я не брал.
Девочка. Так, с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видна молния, а потом уже гром слышен?
Мальчик. Потому что глаза находятся впереди ушей.
Девочка. Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
Мальчик. Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
Девочка. Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что неспособный. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
Мальчик. У нас учитель очень набожный.
Девочка. Почему ты так решил?
Мальчик. Я отвечаю у доски, а она восклицает: «Боже мой! Боже мой!»
Девочка. Что же она у тебя спросила?
Мальчик. Сколько будет дважды два, а я ответил 5, а пятью пять равно 45.
Девочка. Боже мой!
Ведущий. Вот мы с вами побывали на мысе Перемена и пора нам продолжать своё путешествие.
Капитан. Отдать швартовы!
Юнга. Есть отдать швартовы!
Капитан. Поднять якорь!
Юнга. Есть поднять якорь!
Шум моря. Звон колокола. Юнга смотрит в бинокль.
Юнга. Внимание! Внимание! Вижу впереди остров Достижений и успехов.
Капитан. Отдать якорь!
Юнга. Есть отдать якорь!
Ведущий. Оглушительный трезвон
Начался со всех сторон!
Экипаж узнает скоро
Лучший остров в этом море!
Здесь директор нас встречает
И на площадь приглашает.
Низко бьём ему челом,
Слово будет молвить он.
(Напутственное слово директора)
Директор. Ну а сейчас разрешите зачитать вам приказ:
Я, Магистр Великих Знаний,
Оказать хочу вам честь
Объявить приказ по школе.
Девятнадцать – тридцать шесть.
Властью данной мне народом,
Объявляю вам о том,
Что курс начальной школы
Вами – Четвероклассники завершен.
В средних классах про игрушки
Вам придется позабыть.
Будут новые предметы,
Надо будет их учить.
Стали старше вы, умнее,
И теперь должны иметь
Трудолюбие, терпенье,
Сил в учебе не жалеть.
Будьте же крепки, здоровы,
Постарайтесь не болеть,
И тогда все неудачи
Сможете преодолеть.
Я, Магистр Великих знаний
Объявляю вам приказ:
Четвероклассники сей школы
Переходят в пятый класс!
Учитель. Сегодня на нашем общем празднике, нам бы хотелось каждого из ребят отметить как-то особенно. Начинаем церемонию награждения лучших из лучших 4 класса. Открывает ее первая номинация:
Самый веселый:
Самый любознательный:
Самый ловкий:
Самый прилежный:
Самый спортивный:
Самая очаровательная:
Самая трудолюбивая:
Самая отзывчивая:
Самая артистичная:
Самая находчивая:
Самая активная:
/Вручаются медали, грамоты /
Ведущий. Пора продолжать путешествие.
Капитан. Отдать швартовы!
Юнга. Есть отдать швартовы!
Капитан. Поднять якорь!
Юнга. Есть поднять якорь!
Звон колокола. Шум моря.
Капитан. Тревога! Тревога! Свистать всех наверх! На горизонте показалась Неизвестная Земля. Отдать якорь!
Юнга. Есть отдать якорь!
Выпускник. Корабль Детства путешествовал четыре года,
И делал остановки он в пути.
Нелёгкою была его дорога,
Но много важного встретил он в пути.
Выпускник. Мы плыли по морю
И много узнали.
За эти четыре года
Мы взрослыми стали.
Мы с книжками дружим,
Задачи решаем,
И в среднюю школу
Мы вместе шагаем.
Выпускник. Мячи и игрушки оставь у порога,
Ведь ждёт впереди нас большая дорога,
Прилив настроенья нам обеспечен,
Его сохраним мы до будущей встречи!
Выпускник. Кораблик Детства поднимает паруса,
Его ждут новые моря и океаны.
Слышны команды дружной голоса,
Им открывать заливы, острова и страны.
Выпускник. Кораблик снова к странствиям готов,
Семь долгих лет за знаньями проплавать,
Чтоб каждый из команды нашей смог
И школу, и страну свою прославить!
Учитель. Внимание! Наступает самый торжественный момент. Сейчас вы должны произнести «Клятву пятиклассника».
Вступая в ряды учеников средней школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей-тружеников торжественно клянусь:
1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропускать мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. (Клянусь)
2. Не доводить учителей до температуры кипения – 100 градусов. (Клянусь)
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам. (Клянусь)
4. Вытягивать из учителей не жилы, а прочные и точные знания и навыки. (Клянусь)
5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море Знаний, ныряя до самой глубины. (Клянусь)
6. Быть достойным своих учителей. (Клянусь)
Всё! Ура! Мы пятиклассники!
Ведущий. Вот и закончилось наше путешествие. Но кораблик будет продолжать своё путешествие по морю Знаний. Вас на Неизвестной Земле ещё ждёт много открытий, много интересного. Мы желаем Вам, чтобы Ваш корабль обошёл все рифы, чтобы было как можно меньше штормов, не было никаких пробоин. Одним словом – семь футов вам под килем! Счастливого плаванья!
КОНЕЦ!!!
Учитель. Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «И не я, и не я, и не все мои друзья».
Давайте прорепетируем: Хлопая в ладоши - «Это я, это я, это все мои друзья!»
Топая ногами - «Нет не я, нет, не я, и не все мои друзья!». Итак, начинаем:
Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я ...)
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)
Кто мороза не боится, на коньках бежит как птица?! (Это я ...)
Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я ...)
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я...)
Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)
Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?! (Нет, не я...)
Кто домашний свой урок, выполняет точно в срок?! (Это я...)
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)
Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)
Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)
Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я...)
Сейчас мы это проверим!
