Цель: формирование нравственных качеств: умение дружить, беречь дружбу
Задачи:
расширять знания детей о дружбе:
обучать детей взаимодействию с другими людьми, научить понимать самого себя и управлять своим поведением.
воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу
развитие рефлексии, самоконтроля и самооценки
Оборудование классного часа.
Компьютер, экран,:
Презентация
Ход классного часа.
Организационный момент.
Вступительное слово учителя.
- Ребята, тему классного часа вы узнаете, отгадав загадку:
Друг без друга мы скучаем.
Вместе с радостью играем
И нам ссориться не нужно
Ведь всего сильнее … ( дружба)
Правильно, сегодня мы поговорим о дружбе.
На какие вопросы нам предстоит ответить?
Кто такой друг? Что такое дружба?. Как беречь дружбу? (Слайд)
Продолжите предложение: (Слайд)
Друг – это тот, кто…
А теперь послушайте стихотворение Л. Измайлова «Монолог о дружбе»:
Что такое дружба? Каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Слово «дружба» что обозначает?
Может быть, поход вдвоём в кино,
Может быть, хороший пас в футболе,
Может быть, подсказку у доски,
Может быть, защиту в драке школьной
Или просто средство от тоски?
Ну, а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил,
Михаил всё видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,
А дружок даёт ему списать…
Ну, а может, дружба - это если
Друг приятно говорит всегда,
Речь свою пересыпая лестью,
И не скажет резкость никогда?
- Согласны ли вы с таким определением «дружбы»?
Продолжите предложение:
Дружба– это .…
В словаре С. Ожегова так объясняется значение этого слова:
ДРУГ – человек, связанный с кем-то дружбой
Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Слайд
Работа в парах
- Выбрать те слова, которые характеризуют друзей7
Выручать, завидовать, поддерживать, обзывать, говорить правду, делиться. командовать. жадничать, ябедничать, уважать, помогать, обижать. драться, уметь радоваться чужим успехам.
Русский народ придумал много пословиц о дружбе.
На доске пословицы, разделённые на две части. Поиграем в игру“Собери пословицу”.
-Какое прекрасное слово – «дружба»! Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть учиться. секретничать. А у вас есть друзья? Расскажите о них?
Рассказ о своём друге.
Песня о дружбе
Работа в паре.
Ребята, у вас на столах раскраски бабочек. Возьмите одну раскраску на пару и раскрасьте вдвоём так, чтобы половинки были одинаковы.
Давайте вспомним произведения о дружбе и их героев.
.Всем знаком этот герой,
И известно всем вокруг,
Он большой для Гены друг.
(Герой Э.Успенского Чебурашка).
. Собрались однажды 4 музыканта, подружились.
Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали. Назовите этих друзей – музыкантов. (“Бременские музыканты”, братья Гримм)
3. . “Я очень хотел, чтобы мне подарили собаку, настоящего друга. Но мама была почему-то против, и всё-таки друг у меня появился, самый лучший в мире упитанный мужчина в расцвете сил, лучший в мире поедатель сладких пирогов, лучшая в мире нянька.” (А. Линдгрен, “Малыш и Карлсон”).
4. . У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один всегда был рядом. Кто он? (Пудель Артемон)
5. Как звали девочку, которая подружилась с семью маленькими человечками? (Белоснежка).
. Мир кино, мир героев мультфильмов, мир книги, наш мир, в котором мы живем, дарит нам прекрасное общение – общение с другом.
Друг – это любимая книга, которую читаешь и тебе интересно с ней,
Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту,
Друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний,
Друг – это старая любимая игрушка, которая выслушает тебя, когда тебе будет плохо.
Физкультминутка
Встаньте дети, встаньте в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Влево, вправо повернитесь
И друг другу улыбнитесь.
Руки к солнцу протянули,
Лучики поймали
И к груди своей прижали,
С этим лучиком в груди,
Ты на мир добрей гляди.
Обсуждение проблемных ситуаций.
Ребята, прослушайте стихотворение и поразмыслите, правильно ли герой стихотворения понимает дружбу?
Я свою соседку Олю
За косичку дернул в школе.
Эта Оля мне опять
Не дала ответ списать.
Ручкой больно ткнул я в спину
Одноклассницу Марину,
Нужно с ней, вообще, построже,
Чтоб не строила мне рожи.
Я стиралкой кинул в Лену,
Ей же — как горох об стену,
А веселую Катюшку,
Обозвал я хохотушкой.
В сумку ябеды Ларисы
Я с утра подкинул крысу,
Та устроит в сумке нору,
Вот потеха будет скоро!
На весь класс одну Иришку
Уважаю, как мальчишку,
С Ирой я давно дружу –
Ей лишь кнопку подложу...
(В. Можная. «Такая дружба»)
Ребята высказывают свое мнение по поводу поведения героя стихотворения.
Работа в группах.
Учащимся предлагается поработать в группах и создать правила дружбы.
- Зачем нам нужны правила дружбы?
- Может ли человек всегда вести себя так, как ему хочется?
Правила нужны людям, чтобы они понимали друг друга, умели договариваться, решать споры, знали, кто прав, а кто неправ.
Вы хорошо поработали, составили хорошие правила. Я тоже составила правила дружбы. Сравним их.
Помогай другу в беде.
Не обманывай и не предавай друга.
Не смейся над неудачами.
Умей помириться с другом.
. Итог классного часа.
- Что нового узнали? Слайд
- Как мы будем использовать знания, полученные сегодня?
- Какое задание было самым интересным?
- Самым важным?
- Что тебе понравилось в себе на этом уроке? (Самооценка.)
Вот и подходит к концу наш классный час – урок о дружбе. Я желаю всем, чтобы и в радости и в горе, всегда рядом с вами были настоящие друзья. А чтобы это было так: мы должны уважать друг друга, заботиться друг о друге. Давайте будем дарить друг другу улыбки и добрые слова. Будьте добрее.
