Олимпиада по русскому языку для 4 класса
Фамилия, имя ученика ______________________________________
Школа ____________________________________________________
Замените первую букву слов, получите «цепочку», например: дом, том, ком.
а) мак –
б) бочка –
2. Выпишите существительные, в которых есть только глухие согласные звуки.
а) У папы три капли упали со шляпы.
б) Кошка согрела озябшие лапы.
3. Выберите слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука:
пять; ель; подъезд; семья; плюс; полёт.
4. Замените устойчивые сочетания слов одним словом:
Кот наплакал - ________________________
Зарубить на носу -_____________________
Бежать со всех ног -____________________
Знать как дважды два -__________________
5. Исправьте ошибки в выделенных строчках:
Разве можно без улыбки
Видеть Кузины ошибки:
«Я хадил сегодня в лез,
там на дерево залес,
а потом спускался внис
да нечаянно повиз».
Быстро Кузе помогайте
Да ошибки исправляйте.
6. Подберите синонимы к словам:
Противник - _________________________
Зарубежный -________________________
Разговаривать -_______________________
Печаль -_____________________________
7. Прочитайте предложение и ответьте на вопрос «Когда данный результат сложения можно считать правильным, а когда неправильным?»
СТО СОРОК И СТО СОРОК БУДЕТ ДВЕСТИ СОРОК.
8. Составьте слово:
а) Его корень в слове «дороженька», приставка в слове «попрыгать», суффикс в слове «лесник», окончание в слове «заяц».______________________
б) Его корень в слове «лесной», приставка в слове «перелёт», суффикс в слове «грибок», окончание в слове «волк». ______________________
9. Расставьте правильно ударение в словах:
Лабиринт, космонавт, финиш, звонит, пшеница, гражданин, экскаватор.
10. Подбери к слову вода как можно больше однокоренных слов:
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
11. Определите, сколько в слове звуков и букв:
Юла – звуков ____________, букв ______________
Коньки – звуков __________, букв ______________
Солнце – звуков __________, букв ______________
12. Составьте как можно больше слов, используя буквы слова «АККУРАТНОСТЬ»:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Выпишите только несклоняемые существительные: бревно, кушанье, кино, пони, фонари, пальто, радио, музей.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
14.Укажите часть речи выделенных слов.
а) Затопили печь, чтобы пироги печь.
б) Снежное покрывало все поле покрывало.
в) Ведро дало течь, и вода стала течь.
г) Была Катюша запевала, она все песни запевала.
15. Правильно ли ученик перенес слово «ОПЯТЬ»? Обведи правильный ответ.
1. ДА; 2. НЕТ.
Мы изучали перенос.
Вот как слова я перенёс:
Едва я перенёс е – два –
И получил за это «Два»…
Опять я перенёс: о – пять.
Теперь, наверно, будет «Пять».
Использованная литература:
Журнал «Начальная школа» №8 , 2011.
Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. Конкурс грамотеев: Дидакт. игры и занимат. упражнения по рус. яз. для учащихся нач. шк.: Кн. для учителя. – М.: Просвещение: АО «Учеб. Лит.», 1995.
Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2002.
Бетенькова Н.М. Орфография в рифмовках. – М.: Новая школа, 1996.
Крылова О.Н. Русский язык: итоговая аттестация: 3 класс: типовые тестовые задания. – М.: Издательство «Экзамен», 2011.
Сборник занимательных упражнений по русскому языку. Состав.
И.П. Пономаренко, Г.Т. Рогова. Барнаул, 1993.
