Интегрированный урок во 2 классе по программе « Начальная школа ХХ1 века».
( литературное чтение и технология). Учитель: Акимова С.Е.
Тема: С.Михалков « В лесу стояла ёлочка.»
Цели: 1. Познакомить с биографией писателя
2. Познакомить детей с содержанием произведения.
3. Развивать навыки осознанного чтения.
4. Развивать внимание, память, речь учащихся, умение работать в парах.
5. Воспитывать бережное отношение к природе, чувства сострадания и сопереживания.
Результаты:
Личностные:3. Принимать учебные цели, проявлять желание учиться.
Регулятивные:
1. Самостоятельно организовывать своё рабочее место.
3. Определять цель учебной деятельности с помощью учителя.
6. Осуществлять само- и взаимопроверку работ.
7. Корректировать выполненные задания.
Познавательные:
1.Ориентироваться в учебнике.
5. Объяснять смысл названия произведения, связь его с содержанием.
7. Наблюдать и самостоятельно делать простые выводы.
Коммуникативные:
3.Оформлять свои мысли в устной и письменной речи .
2.Читать вслух и про себя тексты учебника, понимать прочитанное.
6.Выполнять различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы.
5.Выслушивать партнёра, договариваться и приходить к общему решению, работая в парах.
Оборудование: учебник «Литературное чтение 2 кл.», изображение ёлки, заготовки для изготовления елочных игрушек, музыка.
- Прозвенел звонок, Он пойдёт ребятам впрок.
Будем вместе мы трудиться,
Чтобы хорошо учиться!
Проверяют го
товность к уроку.
РУУД1
2. Актуализация знаний.
Целеполагание.
- Прочитайте, пожалуйста, на доске, название раздела, который мы начинаем с вами сегодня изучать.
- Как вы думаете, с какими произведениями мы познакомимся при изучении данного раздела?
- Сейчас я вам загадаю загадку и, если вы правильно её отгадаете, то узнаете, о чём мы будем читать на уроке.
Её в лесу всегда найдёшь-
Пойдём гулять и встретим
Стоит колючая, как ёж
Зимою в платье летнем.
- Правильно, ель, наша ёлочка.
- А с каким праздником крепко связана ёлочка?
- Прочитайте на доске тему нашего урока.
- Какие задачи мы поставим себе на урок?
- Всё правильно, сегодня мы познакомимся с произведением Сергея Владимировича Михалкова « В снегу стояла ёлочка». Но сначала познакомимся с биографией писателя.
-Родился 13 марта 1913 года в Москве. Способности к поэзии у сергея обнаружились уже в 9 лет.Сергей вместе с родителями переселился в Ставропольский край. Именно там впервые было опубликовано стихотворение Сергея Михалкова «Дорога». После окончания школы Сергей Михалков возвращается в Москву, где пишет много стихотворений. В 1935 году выходит первое известное произведение для детей « дядя Стёпа». Сергей Михалков высокий красивый человек, добродушный, сильный и заботливый. За долгую жизнь он выпустил множество книг для детей.
-А сейчас нам предстоит познакомиться со стихотворением. Как вы думаете, о чём будем читать? А теперь прочитаем стихотворение и проверим наши догадки. Откройте учебник на стр. 162.
-Послушайте.
Высказывают предположения
Отгадывают
Ставят учебные задачи
Слушают
Предполагают
Слушают
ЛУУД3
ПУУД5
РУУД3
ЛУУД3
ЛУУД3
3. Работа по теме урока.
- О чём говорится в стихотворении? Оправдались ли наши предположения?
-Какие слова были вам незнакомы.
-Где происходили события?
-Зачем пришли в лес?
-Похоже это стихотворение на сказку?
- Почему Сергей Владимирович говорит именно зелёненькая ёлочка?
-Ребята, ёлка здесь живой предмет или неживой?
-Почему у ёлочки исчез страх.
- О чём самом главном хотел сказать автор.(нужно беречь природу)
- А сейчас прочитайте стих. По столбикам друг другу в парах. Читаем выразительно. Что это значит?( соблюдаем знаки препинания, интонацию)
-Послушаем ваше чтение.
Отвечают на вопросы, участвуют в беседе.
Работают в парах.
ПУУД5
КУУД3
КУУД3
КУУД5
4.технология.
-Ребята, а вы хотели бы увидеть сейчас ёлочку?
-Давайте попробуем её представить. Закройте глаза, представьте зимний лес, много снега, и в лесу стоит красивая, пушистая, зелёная ёлочка.
-Откройте глаза, ни эту ли ёлочку вы представляли?
- А что не хватает у нашей елочки?
-Сейчас вы поможете нашей ёлочке стать ещё краше, вы сделаете ей игрушки и украсите её.
- У вас на партах лежит конвертик с заготовками ёлочной игрушки- шарика.
Изготовление игрушки.
-Украшение ёлочки.
Представляют
Рассматривают и
Рассуждают
Изготовление
Игрушки
Украшают ёлочку
ЛУУД3
РУДД6
РУУД7
КУУД3
5.Итог урока и рефлексия.
- С каким произведением познакомились?
-Кто автор этого произведения.
- Оцените свою работу.
-Я познакомился…
- Мне понравилось…
- Я рад…
Оценка учителем работы класса.
КУУД3
ЛУУД6
6.Д.з.
- Выучить наизусть.
