4 нче сыйныф
рус төркеме өчен татар теленнән кереш контроль эш
Максат: 1)укучыларның 3нче сыйныфта алган белемнәрен тигезләү
Бурычлар:1)тәрҗемә аша сорау алмашлыкларын искә төшерү; 2)фигыльнең хәз.заман һәм үтк. заман кушымчаларын куллана белү. 3)”Мәктәп“ темасы лексикасын белү.
1. Переведи на русский язык.
Мисал-..., мәсьәлә-..., сыйныф-..., күнегү-..., сорау- ..., җавап-..., мәктәп-... .
2.Переведи на тататарский язык.
Кто?Что?Какой?Что делает? Как?Когда?Откуда?Где?
3.Как скажешь о том ,что:
-Ты живёшь в Елабуге.
-Оля уехала в Альметьевск.
-Алсу приехала в Заинск.
-На празднике было весело.
4.Вместо точек вставь нужные буквы.
К..з, ..ст..л, Р...ст...м, т..лк.. , с..лге, бол..т, оз..н, к..з .
5.Ответь на вопросы.
-Как тебя зовут?
-Сколько тебе лет?
-В какой школе ты учишься ?
-В каком ряду ты сидишь?
-Сколько мальчиков и девочек в классе?
Бәяләү критерийлары
4 сыйныф-1 чирек
рус төркеме өчен татар теленнән контроль эш
Тема: «Туган як табигате.
Максат:1)укучыларның “Туган як темасы” буенча алган белемнәрен тикшерү.
Бурычлар:1) өйрәнгән лексиканы аңлап эшләү; 2) сыйфат+исем конструкциясен куллану; 3) ләкин, шуңа күрә теркәгечләрен дөрес куллану;4)өйрәнгән лексиканы дөрес тәрҗемә итү.
I. Переведи.
растение —
лекарственные травы-
дерево -
зур урманнар-
кычыткан-
кош-корт-
2. Вместо точек напиши подходящие по смыслу слова.
Җылы ..., салкын ..., сары .
3. Спроси друга:
- нравится ли ему осень;
- куда улетают птицы;
- какая бывает погода осенью;
4. Продолжи предложения:
1) Дару үләннәре күп, ләкин.... .
2) Дару үләннәре файдалы, шуңа күрә ....
5. Переведи.
Лекарственные травы полезны для здоровья.
6. Убеди друга о том,что
-надо собирать лекарственные травы
7. Какие вопросы задашь, чтоб получить такие ответы?
-... ?
- Без урманда, болында булдык.
-...?
- Дару үләннәре җыйдык.
-..........?
Бәяләү критерийлары
4 сыйныф-2 чирек рус төркеме өчен татар теленнән контроль эш
Тема: «Кышкы уеннар»
Максат:1)укучыларның “Кышкы уеннар “темасы буенча алган белемнәрен тикшерү.
Бурычлар:1)Кая?Кайда?Кайдан?сорауларына дөрес җавап бирә белү;2)сыйфат дәрәҗәләрен(артыклык, чагыштыру)дөрес куллану;3)төшеп калган репликаларны диалогка аңлап өстәү;4)ситуацияләр аша лексиканы үзләштерүләрен күзәтү,4) өйрәнгән лексиканы дөрес тәрҗемә итү.
1. Нокталар урынына тиешле хәрефләрне куеп яз.
Б...йр...м, с...г...ть, б...лт...р, б...л...к, тим...р...як.
2. Продолжи предложения.
Дима урамга.... Дима урамда.... Дима урамнан ....
3. Поставь вопросы к выделенным словам. Мишага әтисе Яңа елга тимераяк алды. Ул дуслары белән кичен шугалакка чыкты.
4. Диалогка төшеп калган репликаларны өстә.
-Катя, әйдә урамга чыгабыз.
-Ә .....?
-Рәхәт.Ап-ак кар ява.
-.....?
Юк,кар бабай ясыйбыз.
5. Скажи по-татарски:
- я на санках катаюсь лучше;
- этот каток ближе.
6. Как скажешь другу о том, что у тебя нет санок, поэтому ты не идёшь кататься на каток.
7. Сообщи другу, что дед подарил тебе новые коньки.
Бәяләү критерийлары
4 сыйныф-3 чирек
рус төркеме өчен татар теленнән контроль эш
Тема: «Яз»
Максат:1) укучыларның “Яз “темасы буенча алган белемнәрен тикшерү.
Бурычлар:1) сан+исем конструкциясен дөрес куллану; 2) җөмләләргә сораулар куя белү; 3) бәйрәмнәр турында иптәшеңнән сорый белү.
I. Вместо точек вставь нужные буквы.
1) Яз к...не кар ...ри, б...з китә, түбәдән тамч... т...ма. 2) Яз көн... көн...әр оз..н, т...н...әр кыска була.
2.Задай вопросы к данным предложениям.
1) Кошлар ашыйлар. 2)Кошлар бөҗәкләрне ашыйлар. I) Кошлар зарарлы бөҗәкләрне ашыйлар.
3. Как скажешь о том, что:
—птицы прилетели из тёплых краев;
-ты любишь птиц?
4. Допиши предложения.
1) Миңа яз ошый, чөнки ....
2) Урамда кар эреде, ләкин ....
5. Напиши данные числа словами.
1) 12 учеников, 14 ягод, 16 лет.
2) Четвертый класс, пятый урок, тринадцатая школа.
6. Спроси у друга:
-знает ли он о празднике Карга боткасы;
-пригласили ли его на праздник;
-с какими друзьями он идёт на праздник.
7. Какие праздники бывают весной? Расскажи об одном из них.
Бәяләү критерийлары
4 сыйныф - 4 чирек.
рус төркеме өчен татар теленнән арадаш аттестация эше
Максат: Укучыларның ел буена алган белемнәрен тикшерү.
Бурычлар:1) тәрҗемә аша бәйлекләр һәм бәйлек сүзләрне , тәртип саннарын, тартым кушымчаларын куллана белү; 2) чөнки, шуңа күрә, ләкин теркәгечләрен дөрес кулланып кушма җөмләләр төзи белү; 3) җөмләдәге һәрбер сүзгә сорау куя белү.
1.Татарча яз.
Чистые улицы
Красивая девочка
Около дома
До Казани
Под столом.
В школу
Из школы
За шкафом.
Четвёртый класс
Моя тетрадь
Наша мама
10 человек.
2. Җөмләләрне тәрҗемә ит.
Салкын суда уйнарга ярамый.
Яз көне витаминнар ашарга кирәк.
Мин Казан шәһәрендә яшәргә телим.
Минем әнием китап укырга ярата.
Бу укучы бик матур яза белә.
Төзүчеләр безнең урамда биш катлы йорт төзиләр.
3. Выбери из 2го задания три предложения, продолжи их с помощью слов ЧӨНКИ, ШУҢА КҮРӘ, ЛӘКИН.
4. Выпиши предложение №6 из 2го задания , задай к нему все возможные вопросы.
Бәяләү критерийлары
4 сыйныф, рус төркеме
“Белем бәйрәме” темасы буенча мөстәкыйль эш.
Максат: Укучыларның “Белем бәйрәме” темасы буенча алган белемнәрен тикшерү.
Бурычлар: 1) төшеп калган хәрефләрне дөрес куя белү; 2) ситуация буенча сорау куя һәм хәбәр итә белү; 3) сүзләрнең әйтелешен транскрипция билгеләре белән яза белү.
Нокталар урынына тиешле хәрефләрне куй.
Д...фт...р, м...кт...п, к...нд...л...к, б...т...рг...ч, Б...л...м б...йр...м... . (7 балл)
Спроси у соседа по парте:
- есть ли у него тетради;
- как прошел день знаний в школе. (4 балл)
Сообщи другу о том, что:
- ты учишься в четвертом классе;
- вы ходите в школу вчетвером. (4 балл)
Транскрипция билгеләре белән яз: кояш, сандугач, дәрес. ( 6 балл)
4 сыйныф, рус төркеме
“Туган як табигате” темасы буенча мөстәкыйль эш.
Максат: Укучыларның “Туган як табигате” темасы буенча алган белемнәрен тикшерү.
Бурычлар: 1) төшеп калган хәрефләрне дөрес куя белү; 2) ситуация буенча сорау куя һәм хәбәр итә белү; 3) сүзләрнең әйтелешен транскрипция билгеләре белән яза белү.
Дөрес тәрҗемәне тап. (2 балл)
Җитез – 1) полезный; 2) радостный; 3) ловкий.
Чыпчык – 1) голубь; 2) воробей; 3) дятел.
Сүзләрнең антонимнарын тап. (4 балл)
Салкын батыр
Әкрен җылы
Куркак матур
Ямьсез җитез
Продолжи предложения. (6 балл)
Кыш көне салкын, шуңа күрә ... .
Песнәк – файдалы кош, чөнки ... .
Шарлар очып китте, ләкин ... .
Как ты спросишь у друга: (8 балл)
4 сыйныф, рус төркеме
“Кышкы уеннар” темасы буенча мөстәкыйль эш.
Максат: Укучыларның “Кышкы уеннар” темасы буенча алган белемнәрен тикшерү.
Бурычлар: 1) төшеп калган хәрефләрне дөрес куя белү; 2) ситуация буенча сорау куя һәм хәбәр итә белү; 3) сүзләрнең әйтелешен транскрипция билгеләре белән яза белү.
Нокталар урынына тиешле хәрефләрне куй. ( 6 балл)
Тим...р...як, т...ңг...н, с...лам...тлек, б...йр...м, т...г...р...т... .
Сүзләрдән җөмләләр төзеп яз. (6 балл)
Балалар, ясыйлар, шар, карны, һәм, тәгәрәтәләр.
Шигырь, кыш, сөйли, турында, бабай, Айрат.
Сообщи другу о том, что: (6 балл)
Ты хорошо катаешься на коньках;
У вас во дворе есть каток:
У снеговика нос из моркови.
4 сыйныф, рус төркеме
“Белем бәйрәме” темасы буенча сүзлек диктанты. (8-9 сүз)
Максат: Укучыларның “Белем бәйрәме” темасы буенча лексиканы үзләштерү дәрәҗәсен тикшерү.
Бурычлар: 1) сүзләрне дөрес һәм транскрипциясен яза белү;
сүзләрнең мәгънәсен белү.
Дәрес, күнегү, мәсьәлә, куша, бүлә, хәреф, сорау, җавап, дөрес түгел.
4 сыйныф, рус төркеме
“Туган як табигате” темасы буенча сүзлек диктанты.
Максат: Укучыларның “Белем бәйрәме” темасы буенча лексиканы үзләштерү дәрәҗәсен тикшерү.
Бурычлар: 1) сүзләрне дөрес һәм транскрипциясен яза белү;
сүзләрнең мәгънәсен белү.
Табигать, көз көне, төньяк, эссе, сәламәтлек, озын, кышлый, җим.
4 сыйныф, рус төркеме
“Минем дусларым” темасы буенча сүзлек диктанты.
Максат: Укучыларның “Минем дусларым” темасы буенча лексиканы үзләштерү дәрәҗәсен тикшерү.
Бурычлар: 1) сүзләрне дөрес һәм транскрипциясен яза белү;
сүзләрнең мәгънәсен белү.
Дуслаша, ишегалды, бергә, йөри, чын, эшчән, игътибарлы, спорт түгәрәге, нәрсәдер.
4 сыйныф, рус төркеме
“Дүрт аяклы дусларым” темасы буенча сүзлек диктанты.
Максат: Укучыларның “Дүрт аяклы дусларым” темасы буенча лексиканы үзләштерү дәрәҗәсен тикшерү.
Бурычлар:
1) сүзләрне дөрес һәм транскрипциясен яза белү;
сүзләрнең мәгънәсен белү.
Кечкенә, йомшак, сөт кебек ак, тәпи, колак, койрык, туңа, кача, йөгерә.
4 сыйныф - рус төркеме өчен татар теленнән контроль күчереп язу № 1.
Тема: «Кышкы уеннар»
Максат: Укучыларның сүзләрне дөрес һәм матур язу күнекмәләрен тикшерү.
Бурычлар:1. Сүзләрне дөрес уку һәм матур яза белү.
Жөмлә ахырында нокта, сорау яки өндәү билгеләрен куеп язу
күнекмәләрен тикешерү.
Кышкы уен
Урамда ап-ак кар ява. Олег урамга чыкты. Урамда малайлар уйныйлар. Йомшак кардан шар ясыйлар. Ап-ак кар зурая бара. Балалар шатланалар. (6 җөмлә)
Г.Бакирдан
4 сыйныф – рус төркеме өчен татар теленнән контроль күчереп язу № 2.
Тема: « Дүртаяклы дусларыбыз”
Максат: Укучыларның сүзләрне дөрес һәм матур язу күнекмәләрен тикшерү.
Бурычлар: 1. Сүзләрне дөрес уку һәм матур яза белү.
Жөмлә ахырында нокта, сорау яки өндәү билгеләрен куеп язу
күнекмәләрен тикешерү.
Ташбака белән Куян
Ташбака белән Куян ярышырга теләгәннәр. Алар бер тауга таба йөгерә башлаганнар. Куян, мин тиз йөгерәм, дип уйлый. Ул юлда йоклый.
Куян бервакыт уяна. Күрә: ташбака тауга менеп җиткән. (6 җөмлә)
Г.Тукайдан
4 сыйныф – рус төркеме өчен татар теленнән сочинениеләр. (5-6 җөмлә)
Максат: Укылган текстлар буенча кыскача мәгълүмат бирә белү.
Укучыларның эзлекле сөйләм төзү һәм дөрес язу күнекмәләрен тикшерү.
Керпе.
Шугалакта.
Минем чын дустым.
Бәяләү критерийлары:
“5” - Язманың эчтәлеге темага тулысынча туры килсә, фактик ялгышлары булмаса, стиль бердәмлеге сакланса (1 орфографик, 2 грамматик, 2 пунктуацион хата булырга мөмкин).
“4” – Язманың эчтәлеге, нигездә, темага туры килә, хикәяләүдә зур булмаган ялгышлар күзәтелә, 1-2 фактик хата җибәрелгән, 2 орфографик, 3 грамматик, 3 пунктуацион яисә 1-2 сөйләм хатасы бар.
“3” – эчтәлекне бирүдә җитди ялгышлар, аерым фактик төгәлсезлекләр булса, хикәяләүдә эзлеклелек югалса, сүзлек байлыгы ярлы булса, стиль берәмлеге дөрес сакланмаган җөмләләр очраса, 3 орфографик, 4 грамматик, 4 пунктуацион яисә 3-4 сөйләм хатасы булса.
“2” – язма темага туры килмичә, фактик төгәлсезлекләр күп булса, план нигезендә язылмаса, сүзлек байлыгы бик ярлы булса, текст кыска һәм бер типтагы җөмләләрдән торып, сүзләр дөрес кулланылмаса, стиль бердәмлеге сакланмаса, 5орфографик, 5 грамматик, 8 пунктуацион яисә 4-6 сөйләм хатасы булса.
