Класс 3
Предмет математика
Дата проведения - - 2016г
КИМ
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой контрольной работы по математике в 3 классе за I четверть 2016 г
по теме: Итоговая контрольная работа за I четверть.
Письменные приемы вычислений.
Назначение контрольных измерительных материалов
Контрольные измерительные материалы позволяют выявить и оценить степень соответствия подготовки учащихся 3 классов общеобразовательного учреждения требованиям федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по математике.
Структура и содержание работы
Приоритетом при конструировании контрольной работы является необходимость проверки предусмотренных стандартом видов деятельности: усвоение понятийного аппарата разделов математики в 3 классе, овладение методологическими знаниями, применение знаний при решении задач.
Необходимое количество вариантов -2. Каждый вариант контрольной работы включает контролируемые элементы содержания из пройденного раздела школьного курса математики «Письменные приемы вычислений».
Общее количество заданий в работе – 5, 5* задание не является обязательным и может быть решено при наличии у них времени после выполнения обязательных заданий. Задания, отмеченные * отдельно и только отметками «4» или «5» ( отметки «2» и «3» не выставляются)
При выполнении заданий контрольной работы должны быть записаны полное обоснованное решение и ответ для каждой задачи.
Время выполнения работы – 40 минут.
Обобщённый план контрольной работы
Нормы оценок, умений и навыков учеников по математике
Комбинированная работа.
«5»- нет ошибок;
«4- 1-2 ошибки, но не в задаче;
«3»-2-3 ошибки, 3-4 негрубые ошибки, но ход решения задачи верен;
«2»- не решена задача или более 4 грубых ошибок.
Грубые ошибки: вычислительные ошибки в примерах и задачах, порядковых действиях; неправильное решение задачи; не доведение до конца решения задачи; за невыполненное задание.
Негрубые ошибки: нерациональные приемы вычисления; неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи; неверно оформленный вопрос; неправильное списывание данных; не доведение до конца преобразований.
За грамматические ошибки, допущенные в работе по математике, оценка за небрежно оформленную работу, несоблюдение правил и каллиграфии оценка снижается на один балл
Характеристика цифровой оценки (отметки)
«5» - отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; не более одного недочёта;
«4» - наличие одной ошибки или трёх-четырёх недочётов по текущему материалу, два-три недочёта по пройденному материалу;
«3» - 2-3 ошибки, 3-4 негрубые ошибки, но ход решения задачи верен;
«2»- не решена задача или более 4 грубых ошибок.
Фамилия ________________________________
Имя _______________
Вариант 1.
Запиши цифрами:число пятьсот ___________________;
число, следующее за числом пятьсот, _______________ ;
число, предшествующее числу пятьсот, ______________.
Вычисли, записывая столбиком:
308 + 492 = 612 – 283 =
180 + 239 = 701 - 647 =
384 + 616 = 500 - 409 =
Заполни пропуски.
50 мм = ____см 48 мм = ___см____мм
1000 г = ____кг 61 м = ______дм
В ведре 9л воды, а в кувшине в 3 раза меньше.
Сколько литров воды в ведре и шести таких кувшинах?
Решение.
Ответ: _______________________ .
5*. Запиши все цифры, которые можно подставить вместо знака *,
чтобы запись была верной.
32* > 324
Ответ: _______________________ .
Фамилия ________________________________
Имя _______________
Вариант 2.
Запиши цифрами:число семьсот ________________;
число, следующее за числом семьсот, ____________;
число, предшествующее числу семьсот, __________ .
Вычисли, записывая столбиком:
204 + 589 = 729 – 458 =
270 + 648 = 802 – 359 =
435 + 565 = 900 – 107 =
Заполни пропуски.
8 см = _____мм 72 мм = ______см ____мм
1 кг = ________г 45 м = _______дм
В бидоне 12л молока, а в кувшине в 6 раз меньше.
Сколько литров молока в бидоне и трех таких кувшинах?
Решение.
Ответ: _______________________ .
5*. Запиши все цифры, которые можно подставить вместо знака *,
чтобы запись была верной.
45 * > 456
Ответ: _______________________ .
Инструкция для ученика по выполнению работы
На выполнение работы по математике даётся 40 минут. Работа содержит
5 заданий.
В заданиях, после которых есть поле со словом «Ответ», запиши ответ
в указанном месте.
В задании 2 нужно записать примеры столбиком в отведенном разлинованном месте листа. Ответы записать в строчку.
В 3 задании (1 столбик) необходимо превратить числа с наименованиями в наименьшую величину, а (во 2 столбике)- наоборот, в наибольшую.
В 4 задании задачу можно решать по действиям или выражением.
В заданиях, после которых есть поле со словами «Решение» и «Ответ»,
запиши решение и ответ в указанном месте.
Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.
При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими
тетрадями, справочниками, калькулятором.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи
в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для
экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу,
и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
Система оценивания контрольной работы
Оценивание отдельных заданий
1 задание оценивается в 1 балл, 2 задание – 4 балла, 3 задание – 2 балла, 4 задание – 6 баллов.
Задание считается выполненным верно, если ученик
дал верный ответ: записал правильное число, правильную величину, верное решение.
В 3 задании обязательно должны быть указаны единицы измерения.
Система оценивания выполнения всей работы
Максимальный балл за выполнение работы 14.
Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале
Ответы к 1 варианту
500 501
499
Если два неверных числа, то оценивается как 0 баллов
1
2
Если решены верно три примера, то задание оценивается в 3 балла. Если решены 1-2 примера, то – 1 балл. 6
3
50 мм = 5 см 48 мм = 4 см 8 мм
1000г = 1 кг 61 м = 610 дм
Если два решения верны, то 1 балл.
2
4
1)9 : 3 = 3 (л) – в одном кувшине.
2)3 ●6 =18(л) –в шести кувшинах.
3)9 + 18 = 27(л)
Ответ: 18 л воды в ведре и в шести кувшинах.
Примечание: задача может быть решена составлением выражения
9 + (9: 3 ● 6) = 27
Способ решения задачи не влияет на оценивание.
Если в вычислениях есть ошибки, но ход решения задачи верен, то оценивается в 2 балла.
5
5*
5 задание дополнительное, необязательное. Оно оценивается в 2 балла.
2
Ответы ко 2 варианту
700 701
699
Если два неверных числа, то оценивается как 0 баллов
1
2
Если решены верно три примера, то задание оценивается в 3 балла. Если решены 1-2 примера, то – 1 балл. 6
3
8 см = 80 мм 72 мм = 7 см 2 мм
1кг = 1000 г 45 м = 450 дм
Если два решения верны, то 1 балл.
2
4
1)12 : 6 = 2 (л) – в одном кувшине.
2)2 ●3 =6(л) –в трех кувшинах.
3)12 + 6 = 18(л)
Ответ: 18 л молока в бидоне и в трех кувшинах.
Примечание: задача может быть решена составлением выражения
12 + (12: 6 ● 3) = 18
Способ решения задачи не влияет на оценивание.
Если в вычислениях есть ошибки, но ход решения задачи верен, то оценивается в 2 балла.
5
5*
5 задание дополнительное, необязательное. Оно оценивается в 2 балла.
2
Система оценивания выполнения всей работы
Максимальный балл за выполнение работы 14.
Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале
