Фрагмент урока
Тема « По дорогам сказки»
Цель урока: Повторить и обобщить пройденный материал по разделу « Сказки».
Задачи: Развить память, речь, мышление .
Воспитывать любовь к чтению сказок, нравственность, чувство товарищества, доброту, справедливость.
Дать детям возможность раскрыть свои способности, обнаружить склонности к творческой деятельности.
Расширять кругозор учащихся.
Планируемые результаты:
• Предметные: учить формулировать тему урока на основе ключевых слов; развивать память, речь, мышление.
• Личностные: формирование учебной задачи урока исходя из анализа материала учебника в совместной деятельности, планирование вместе с учителем деятельности по изучению темы урока, оценивание своей работы на уроке.
Тип урока: систематизация знаний.
Ход урока :! Орг момент
2.Целеполагание.
Отгадать загадку
Не наяву и не во сне,
Без страха и без робости
Мы снова бродим по стране,
Которой нет на глобусе.
На карту не нанесена,
Не знаем ты и я,
Что есть страна синеглазка
И называется…(сказка)
О чем сегодня пойдет речь? (о сказке)
Сегодня мы отправимся в путешествие «По дорогам сказки». Вы покажите и расскажите, чему уже научились. Итак, в путь друзья!
Предлагаю небольщую разминку(Работа в группах)
Кто из сказочных героев мог дать такие объявления?
• Продаю пиявок. Цена договорная. (Дуремар, слайд №4) Золотой ключик или приключение Буратино
• Организуем курсы выживания для выезжающих в джунгли. (Маугли и Тарзан, слайд №5)киплинг «маугли»
Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света. (Айболит, слайд №7)К.И.Чуковский
• Сплю, и вижу принца. (Спящая красавица . А.С.Пушкин»
• Охранному агентству на постоянную работу требуется 33 сотрудника крепкого телосложения. (Черномор, слайд №9)Пушкин «Сказка о царе салтане…»
• Возьму оброк со всех, даже с чертей. (Балда, слайд №10)Пушкин «сказка о попе и его работнике Балде,
• Развлечение для вас: пою песенки, грызу орешки. (Белочка, слайд №11).Пушкин«Сказка о царе салтане…»
Педагог: Что объединяет героев этих сказок? (Герои литературных сказок).
- А какие сказки бывают? русские народные, авторские, волшебные, бытовые,Сказки о животных?
-А почему их называют сказками? ( в них присутствует волшебство)
Мы с вами познакомились со сказками. Какие это сказки? ( литературные, авторские)
-Чем отличаются авторские сказки от русских народных?
-Что общего у этих сказок?( в основу литературных сказок положены народные, но они пересказаны автором)
Соотнесите название и вид сказки( по произведениям 4класса)
1 волшебная сказка 1.
2 бытовая сказка 2
3 сказка о животных 3.
Укажите правильную последовательность композиционных элементов сказки
Основная часть
Присказка
Концовка
Зачин
Соотнесите виды сказок и соответствующие им признаки.
волшебные
бытовые
о животных
1 Цель сказки — весело и поучительно рассказать о проделках животных, показать пороки и достоинства.
2 Задача сказки — испытать героя, вступившего в борьбу с волшебными силами.
3 Цель сказки — рассказать о необычном происшествии; действие происходит в обычной об
Что такое народная сказка?
Сказка ложь да вней намек добрым молодцам урок
И так, Ребята, а что же самое главное в сказке, для чего они нам нужны? ( каждая сказка чему то учит)
-Да, сказка- ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.( слайд)
А чему же нас учит каждая из прочитанных сказок?
Аленький цветочек- сказка, в которой добро побеждает зло.
-Какой вывод можно? ( Добро лучше, чем зло)
Я хочу закончить СТИ
ХОТВОРЕНИЕ
Добро и зло творить всегда
Во власти всех людей,
Но зло творится без труда_
Добро творить трудней.
Рождает зверя-зверь
Рождает птицу-птица
От доброго-добро,
От злого-зло родится
Добро, сколь ни было б мало
Гораздо лучше, чем большое зло.
Подберите постоянные эпитеты к словам: 1. Молодец
2. Девица -красна
3. Сокол ясный
4. Конь -богатырский
5. Море –синее
Все ли слова в заданиевы можете понятны
