Урок №10 Дата:14.04.16 Предмет:математика Класс:1
Тема: Десятичный состав и разложения двузначных чисел.
Цель урока: Формировать понятие о двузначных числах, их десятичном составе каждого числа от 11 до 20, закрепить умения составлять и решать задач; развивать логическое мышление, внимание, совершенствовать навыки устного счета в пределах 20; воспитывать у детей чувство взаимоподдержки, дружбы и уважения.
Тип урока: усвоение нового материала
Методы: словесный, практический, частично-поисковый
Оборудование: карточки,карточки-помогайки.
Ход урока.
1. Организационный момент:
2.Устый счет
1.Графический диктант:
От классной работы 5 клеток вниз, с краю точка. 2 клетки в правый верхний угол; 1 клетка вверх; 1 клетка вправо, 1клетка вниз, 1 клетка вправо, 2 клетки в правый угол, 1 клетка влево, 6 клеток вниз, 5 клеток влево, 6 клеток вверх, 1 клетка влево. (получился дом)
2.Повторение.
Назовете числа сначала в порядке возрастания и убывания, а затем следующие за данными числа, предыдущие числа.
11 20 12 19 13 18 14 17 15 16
Давайте вспомним, что такое десяток? (Десять единиц составляют десяток.)
3. Знакомство с новым материалом
19 - 1 дес.9 ед. 15 - 1 дес. 5 ед.
16 - 1 дес.6 ед 14 - 1дес.4 ед.
4. Закрепление
1. Сравните
1 дес.3 ед.* 1 дес. 4 ед. 1дес.5ед* 15 ед.
1дес 9 ед *2 дес. 1 дес.0 ед.* 11 ед.
1 дес.0ед.*1 дес.2 ед. 1дес.6 ед. *18 ед.
2.Решаем задачи.
Алме-10 лет.
Лиле-8 лет.
На сколько лет Алма старше Лиле? ( решение ,ответ)
2.Женя решил 7 задач, А Оля – на 3 задачи больше. Сколько задач решила Оля?
- Что известно?
- Что надо узнать?
3. самостоятельная работа
13 =10 +3
18 = 10 +8
14 = 10 +4
5. Игра «Набери число».
В каждой строке найдите два числа, при сложении которых получалось число 8.
6. Итог урока.
-Что нового вы узнали из него?
-Что вам понравилось?
7.Д.з карточка
