Конспект мероприятия по ознакомлению с природой «По загадки в лес пойдем»
Воспитатель: Головко Н.И.
ЗАДАЧИ:
1. расширить кругозор у детей.
2. Закреплять умения правильно вести себя в природе (не ломать кусты и ветки деревьев, не оставлять мусор, не разрушать муравейник и т. д.)
3. Закреплять знания детей о животных, деревьях
4. Воспитывать любовь и бережное отношения к природе.
МАТЕРИАЛ:
Демонстрационный: иллюстрации животных, птиц, деревьев;
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: Привлекать мало активных детей, добиваясь полных ответов на заданный вопрос .
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: беседа о животных и деревьях.
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ: Словесный, игровой, практический.
ХОД НОД:
Сегодня мы отправимся в волшебную прогулку по лесу. Что обычно собирают в лесу?
Дети: Шишки, грибы, ягоды, ветки, листья.
Правильно, обычно в лес ходят по грибы, по ягоды, да еще по орехи, а мы с вами пойдем… по загадки. Перед каждым кустиком, травинкой или деревом столько загадок прячется, успевай разгадывать.
Удивлен наш лес,
В нем полным полно чудес.
Хочешь ты про все узнать,
Чудеса те разгадать?
Собирайся и пойдем,
Лес рассказать обо всем.
И так отправляемся в лес. (прослушивание записи звуков леса)
По тропиночке пойдем
И вскоре в чащу попадем.
Слышите, как лес шумит?
О чем он, дети, говорит?
Дети должны описать звуки леса, дуновение ветра, шум листьев, птичий гомон, скрип деревьев. (звуковое подражание)
Воспитатель показывает иллюстрации с изображением птиц (дятел, синица, кукушка, ласточка и т. д., дети должны угадать и назвать их.
Птицы своим пением показывают, что они здесь живут, как бы говорят:» Вот он я, здесь живу и пою в свое удовольствие». После того, как птички выведут птенцов, их пение становятся тише или совсем прекращается.
Я загадаю загадки об обитателях леса, а вы их будите отгадывать.
Длинное ухо,
Комочек пуха,
Прыгает ловко,
Любит морковку. (заяц)
Вещунья белобока,
И зовут ее… (сорока)
Кто зимой холодной
Бродит в лесу
Злой, голодный. (волк)
Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет. (бабочка)
Далее воспитатель предлагает детям угадать названия деревья, показывая карточки с изображением деревьев березы, дуба, клена.
Воспитатель показывает изображение подорожника и спрашивает ребят, как оно называется.
Дети: подорожник.
Верно, а называют его так, потому что он растет вдоль тропинок и дорог. Это очень полезное растение. Если его лист приложить к ранке, то она быстро заживает.
Далее воспитатель показывает картинку с изображением крапивы и описывает ее свойства: это растение может оставить на теле волдыри, как от ожога. Но из его листьев можно варить вкусные щи. Что это за травка?
Дети : крапива
Картинка с одуванчиком. Салат из листиков одуванчика вызывает аппетит, отвар ромашки помогает при больном горлышке, им надо полоскать рот и горло.
Физминутка
Топай мишка, хлопай мишка,
Приседай со мной братишка.
Руки вверх, вперед и вниз.
Улыбайся и садись.
Загадки о растениях.
Только дунет ветерок,
Разлетится весь цветок. (Одуванчик)
Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (Ель)
В лесу под осиной - крошка,
Только шапка да ножка.
(Гриб, подосиновик)
Зимой и летом
Одним цветом.
(Ёлка, сосна.)
Отгадайте загадку.
Бурый, косолапый
Бредет по лесу
Любит одолжить он
У лесных пчел мед.
Правильно, без этого зверя и лес – не лес. К нему относились с уважением и наши предки. За его силу называл его то Михаилом Потапычем, то Медведушкой. Много сказок сложил наш народ об этом животном.
А какие сказки вы знаете, в которых встречается Медведь?
Дети: «Маша и медведь», «три медведя».
Какие животные, как медведь спят зимой?
Дети: еж, крот.
Много обитателей в лесу без животных и птиц, насекомых не будет леса.
Ребята, время прошло быстро, нам пора возвращаться в детский сад.
ИТОГ.
Дети возвращаются в группу.
- Дети, а где мы с вами побывали? Что интересного узнали? Понравилось вам путешествие?
