Деятельность учителя
Деятельность ученика
Организационный момент.
Слайд 1
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок,
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь оценку «пять»!
- И начнем мы наш урок вот с такого задания.
Подготовка к восприятию нового.
Обеспечение мотивации изучение нового материала.
Слайд 2
Слайд 3
Найди лишнее слово:
Удача, везение, товар, успех.
Здоровье, экономика, гигиена, физкультура.
Потребность, солнце, лестница, местность.
-Сегодня на уроке мы с вами и познакомимся с этими понятиями.
- тема нашего сегодняшнего урока «Для чего нужна экономика?»
Дети делают обобщение и находят лишнее слово
Изучение нового материала.
Слайд 4
Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания нового материала.
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Потребности.
-Как вы понимаете слово «потребности»?
-Потребность – это нужда.
- Скажите, а какие ваши потребности?
- Что вам нужно для жизни (слайд 4)
А вот, чтобы нам разбить эти потребности на группы, нужно открыть рабочую тетрадь на стр. 21 и внимательно прочитать стихотворение «Чего нельзя купить?».
1) Кто ответит на вопрос: Чего нельзя купить? (росу, птичье пение в лесу, лес, родник, поля-природа т.е. потребности, которые нам дает природа).
2)Что еще нельзя купить? (любовь, заботу, внимание, дружбу)
Это потребности которые нам дает общение.
3)Экономика.
- А откуда берутся хлеб, сахар, одежда и обувь, дома и автомобили и многое другое, чего нет и не может быть в природе?
-Всё это дает нам экономика.
Рассказ учителя о понятии «экономика».
-Слово «экономика» произошло от двух греческих слов «экос» и «номос». «Экос» означает «дом» или как «домашнее хозяйство».
А «номос» -означает «правило», «закон». Получается , что экономика – это правила и законы ведения домашнего хозяйства. Но это было раньше.
А сейчас:
-Какова же главная задача экономики?
Игра «Отгадай потребности».
Сам себя жалею.
Выучи, Алёшенька, таблицу умножения.
Позолоченное брюхо.
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар
И купила самовар.
- Что производят люди, для удовлетворения своих потребностей? (товары и услуги)
-Но не все товары мы можем ощутить, потрогать.
Есть такие виды деятельности людей, с помощью которых мы удовлетворяем свои потребности. Это и называется услугами.
4) Работа по учебнику (стр. 38), и в рабочих тетрадях стр.22
-Что такое товары и услуги прочитайте в учебнике на стр. 38.
– товары
– услуги.
- В чём отличие товара от услуги?
ФИЗИЧЕСКАЯ МИНУТКА.
5) Игра «Товар - Услуга».
(ученик зачитывает предложение, другие отвечают товар это или услуга)
- Назовите еще вам известные услуги.
7) Работа в тетради.
-Назови несколько профессий людей, которые производят товары и услуги.
-Проверим.
( ответы детей)
Обучающиеся называют свои потребности.
Читают стихотворение и делают вывод «Чего нельзя купить?».
Предположения детей.
Слушают рассказ учителя об экономике.
Предположения детей.
Потребность в медицине.
Потребность в обучении.
Потребность в покупке посуды.
Читают в учебнике, стр. 37
Ответы детей.
Читают в учебнике стр. 38 и записывают в рабочих тетрадях стр. 22
Услуга
Товар
Товар
Услуга
Товар
Ответы детей.
Выполнение работы.
Закрепление изученного.
Слайд 12
Обеспечение усвоения новых знаний и способов деятельности на уровне применения в измененной ситуации.
Тест:
Что такое потребности людей?
Т - Все, что требуется людям для жизни;
М - Умение видеть красивое вокруг себя
Главная задача экономики
Л - Производство товаров и услуг
Р – Удовлетворение разнообразных потребностей людей
Что такое товары?
А – это предметы , которые человек производит
У - Это вещи, предметы, с помощью которых люди
удовлетворяют свои потребности
Что такое услуги?
Т – Добыча поваренной соли и нефти
Д – Проведение экскурсии в музее, лечение больных,
обучение детей
- Какое слово получилось?
- Для чего нужен труд?
Это потребность человека, так как без труда не будет хлеба, одежды, обуви и всех остальных потребностей, которые мы рассмотрели сегодня на уроке.
Буква Т
Буква Р
Буква У
Буква Д
Слайд 13
Анализ и оценка успешности достижения цели урока.
Запись слов в словарик:
Потребность
Экономика
Товар
Услуга
Записывают слова в словарик и объясняют значение каждого слова.
Итог урока и д/з.
Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения д/з
Дома: Учебник – стр. 36-39
Тетрадь – стр. 24 №8
