Математика Урок № 41
Дата _________ Клас 1
Тема. Лічба в межах 12.
Мета: ознайомити учнів з утворенням і назвами чисел другого десятка; вдосконалю-
вати обчислювальні навички в розв’язанні задач і прикладів у межах 10; розвивати математичні здібності ; коригувати пам’ять, увагу; виховувати акуратність, працьо-витість.
Обладнання: нумераційна таблиця в межах 20, лічильний матеріал.
Хід уроку
I. Організаційний момент. Нервово-псих. підготовка.
Довгоочікуваний лунає дзвінок —
Починається урок!
Побажаю вам удачі!
За роботу в добрий час!
II. Контроль, корекція та закріплення знань учнів.
1 Усна лічба
[pic]
1. . . . 6 . . . 10
1; 3; 5; ...; ... .
9; 6; ...; ... .
2. Гра на увагу
— я називаю предмет. якщо він один, то присідають дівчата якщо два — присідають хлопчики.
Вухо, око, мова, рот, нога, шия, рука, голова.
3. Математичний диктант
• Знайдіть суму 7 і 3. (10)
• на скільки 9 більше, ніж 4? (На 5)
• Збільшити 6 на 2. (8)
• Зменшити 5 на 3. (2)
• Скільки буде: 7 мінус 4? (3)
• Скільки буде: 5 плюс 5? (10)
• Скільки буде: 9 мінус 9 плюс 1? (1)
• Скільки буде: 4 плюс 4 мінус 4? (4)
4. Гра «Розшифруй слово» — на дошці — зашифроване слово. Розшифруйте його.
9 – 7 = 2 (у)
6 – 2 = 4 (с)
2 + 4 = 6 (п)
5 + 3 = 8 (і)
8 + 2 = 10 (х)
[pic]
5. Фізкультхвилинка
III. Ознайомлення з новим матеріалом
1 Підготовча робота с. 39, № 1
2 Пояснення нового матеріалу.
Робота з лічильними паличками.
— Скільки паличок стало? (11)
— Скільки десятків? (1 дес.)
— Скільки окремих паличок? (1)
— Отже, скільки десятків і одиниць міститься в числі 11? (1 дес. і 1 од.)
— Покладіть на десяток ще паличку.
— Скільки паличок лежить на десятку? (2)
— Скільки всього паличок? (12)
— Скільки десятків і скільки окремих одиниць у числі 12? (1 дес. і 2 од.)
Фізкульхвилинка
IV. Закріплення вивченого матеріалу
1 Робота над задачею
[pic]
— Що відомо про масу індика? А що — про масу гусака?
— Повторіть запитання задачі.
— яку дію використовуємо для розв’язання задачі? чому?
— Запишіть розв’язання у зошити.
9 – 3 = 6 (кг)
Відповідь: маса гусака 6 кг (або короткий запис: 6 кг).
2 Самостійна робота
10 – 6 10 – 7 + 3 8- 4 – 4
10 – 4 9 + 1 – 5 6 – 3 4
— Самоперевірка .
3. Гра « Яке число наступне?»
1 . . 4 5 . . . 9 10 . 12
V. Підсумок уроку.
