Математика 2 класс.
Тема: «Числа в пределах ста.»
Цель: Стабилизировать знания по чтению, написанию, и сравнению чисел, повторить решение разностных задач, решаемых одним действием, повторить табличное сложение и вычитание, сложение и вычитание соответствующих десятков. Развивать логическое мышление, воображение, познавательный интерес
Ход урока: Долгожданный дан звонок, начинается урок!
На протяжении всего урока мы будем закреплять знания сложения и вычитания чисел в пределах сотни с переходом через разряд, обратимся к логическим заданиям и геометрическому материалу. А еще хочу вам предложить заглянуть в науку, которая тесно связана с математикой. Что же это за наука? Интересно?
А помогут нам герои мультфильма.
- Кто назовет их имена? (Дядя Федор, пес Шарик, кот Матроскин – герои мультфильма «Трое из Простоквашина.»)
Герои предлагают самим назвать эту науку. Ее название зашифровано.
На доске надпись:
13, 9, 15, 14, 7, 16, 5, 6, 11
- Необходимо подобрать буквы к коду.
На доске:
6+7=Э 13-8=И 7+7=Н
9+6=О 12-5=О 16-7=К
6+5=А 15-9=К 8+8=М
- Скажите, какие действия необходимо выполнить?
- Как называются компоненты при сложении?
- Как называются компоненты при вычитании?
- Какое слово получилось?(экономика)
Экономика-наука о законах, правила ведения хозяйства.
Дом, семья – это ваше маленькое хозяйство, и занимаются им ваши родители. Государство , это большое хозяйство и занимаются им экономисты. Люди, которые подсчитывают, сколько в стране произведено продуктов питания, сколько промышленных товаров, какую заработную плату выплатить рабочим. А для этого они должны хорошо знать … математику. Поэтому мы сегодня говорим о математике и экономике как о науках взаимосвязанных.
На доске: Экономика экономисты
Закрепление пройденного материала.
У наших героев возникла проблема. Давайте поможем им решить ее.(Фрагмент мультфильма, где Матроскин сетует на то, что у них нет молока)
- Чем закончился их спор? Кем же стал кот Матроскин, если он взял корову напрокат у государства, и как называют в экономике такое явление? Есть два варианта ответа Фермер 30 Арендатор 20
- Верный ответ вы сможете выбрать, выполнив задание на карточках 1.
Карточка №1
Выполни действия в цепочке:
11+6
+5 +5
+
-14
- Какие знания вы будете использовать? Работать будете в парах, а это значит дружно, помогая друг другу.
- Покажите ответ. (20) Кот Матроскин – арендатор
3. Закрепление.
- Продолжаем следить за событиями происходящими в Простоквашино
- Какая следующая проблема возникла ?
Действительно появились излишки молока и они решили организовать свое предприятие по продаже молока. Как называется такое предприятие мы узнаем, выполнив карточку № 2 Задание выполняется самостоятельно по вариантам
Карточка 2 1-вариант
Вычисли значения выражения
16+5=
30-5=
36+9=
41-4=
57+7=
Запиши ответы в порядке возрастания:
2-вариант
1.Вычисли значения выражения
27+28=
81-15=
48+23
62-46=
34+39=
Запиши ответы в порядке убывания:
Проверьте, как вы справились с первым заданием
21, 25, 45, 37, 64 73, 71, 66, 55, 16
(переворачиваем карточки и получаем слово «кооператив» )
Кооператив-это добровольное объединение граждан для ведения хозяйственной деятельности Кто объединился в кооператив?
Самостоятельная работа.
Чтобы наш кооператив процветал, в нем, безусловно, должны работать хорошие экономисты. Давайте попробуем себя в этой роли
Карточка №3
Рассмотрите схемы, запишите как можно больше, выражений, подходящим к этим значениям. За 4 минуты вы должны справиться с этой работой.
Решение логических задач.
(Фрагмент, где Шарик решает заняться фотоохотой)
- Ребята, как называется деятельность Шарика, который продавал свои фотографии? Была ли это игра , а может это бизнес?
На доске: Игра 4 Бизнес 5
- А поможет нам выбрать правильный ответ знание геометрических фигур.
На вырученные от продажи молока деньги, наши герои решили построить дом.
Карточка № 4
Итак получилось 5 фигур.
- Значит Шарик занимался бизнесом и стал бизнесменом
Бизнес- деятельность направленная на получение прибыли.
Домашнее задание: Составьте проект дома для наших героев и посчитайте количество геометрических фигур.
Итог урока:
Я хочу отметить, сегодня вы показали хорошие знания сложения и вычитания с переходом через разряд , умело использовали свои знания в самостоятельной работе, в работе в парах, при решении логических заданий показали гибкость ума и способность логически мыслить. Вместе с героями познакомились с интересной наукой – экономикой. Наукой, которая изучает законы ведения хозяйственной деятельности. Познакомились с некоторыми экономическими понятиями. Давайте еще раз обратимся к ним.
Экономика Аренда Кооператив Бизнесмен
Экономист Арендатор Бизнес
- Кроме этих понятий в экономике существует еще много интересного.
Вам понравилось?
Спасибо за работу.
