|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Математика 2 класс – 136 часов (4 часа в неделю)
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | Дата проведения |
| План. | Факт. |
|
| Повторение (3 часа)
|
|
|
|
| 1 | Математика и летние каникулы | 1 |
|
|
| 2 | Математика и летние каникулы | 1 |
|
|
| 3 | Самостоятельная работа № 1. | 1 |
|
|
«Круглые» двузначные числа и действия над ними (13часов)
|
| 4 | Счёт десятками и «круглые» двузначные числа. | 1 |
|
|
| 5 | Числовые равенства и числовые неравенства. | 1 |
|
|
| 6 | Числовые выражения и их значения. | 1 |
|
|
| 7 | Сложение «круглых» двузначных чисел. | 1 |
|
|
| 8 | Вычитание «круглых» двузначных чисел. | 1 |
|
|
| 9 | Десятки и единицы. | 1 |
|
|
| 10 | Краткая запись задачи. | 1 |
|
|
| 11 | Краткая запись задачи Самостоятельная работа № 2. | 1 |
|
|
| 12 | Килограмм. | 1 |
|
|
| 13 | Килограмм. Сколько килограммов? | 1 |
|
|
| 14 | Учимся решать задачи. Обобщение и систематизация знаний. | 1 |
|
|
| 15 | Подготовка к контрольной работе. | 1 |
|
|
| 16 | Входная контрольная работа №1 «Повторение изученного за 1 класс» | 1 |
|
|
Двузначные и однозначные числа (16 часов)
|
| 17 | Работа над ошибками. Прямая бесконечна. | 1 |
|
|
| 18 | Сложение «круглых» двузначных чисел с однозначными числами. | 1 |
|
|
| 19 | Поразрядное сложение двузначного числа и однозначного без перехода через разряд. | 1 |
|
|
| 20 | Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного без перехода через разряд. Самостоятельная работа № 3. | 1 |
|
|
| 21 | Учимся решать задачи | 1 |
|
|
| 22 | Прямая и луч | 1 |
|
|
| 23 | Прибавление к «круглому» числу двузначного числа. | 1 |
|
|
| 24 | Вычитание «круглого» числа из двузначного числа. | 1 |
|
|
| 25 | Дополнение чисел до «круглого» числа. | 1 |
|
|
| 26 | Сложение двузначного числа и однозначного числа с переходом через разряд. | 1 |
|
|
| 27 | Вычитание однозначного числа из «круглого» числа. | 1 |
|
|
| 28 | Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд | 1 |
|
|
| 29 | Угол. Какой угол меньше? | 1 |
|
|
| 30 | Прямой, острый и тупой углы | 1 |
|
|
| 31 | Последовательность чисел Углы многоугольника. Подготовка к контрольной работе | 1 |
|
|
Двузначные числа и действия над ними (10 часов)
|
| 32 | Работа над ошибками. Разностное сравнение чисел. | 1 |
|
|
| 33 | Задачи на разностное сравнение чисел. | 1 |
|
|
| 34 | Проверочная работа | 1 |
|
|
| 35 | Двузначное число больше однозначного числа Сравнение двузначных чисел. | 1 |
|
|
| 36 | Поразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд. | 1 |
|
|
| 37 | Поразрядное сложение двузначных чисел с переходом через разряд. | 1 |
|
|
| 38 | Десять десятков, или сотня. | 1 |
|
|
| 39 | Дециметр и метр. | 1 |
|
|
| 40 | Килограмм и центнер. | 1 |
|
|
| 41 | Сантиметр и метр. Самостоятельная работа № 4. | 1 |
|
|
Действие умножение (18 часов)
|
| 42 | Сумма и произведение. Знак ×. | 1 |
|
|
| 43 | Произведение и множители. | 1 |
|
|
| 44 | Значение произведения и умножение. | 1 |
|
|
| 45 | Учимся решать задачи. | 1 |
|
|
| 46 | Перестановка множителей. | 1 |
|
|
| 47 | Умножение числа 0 и на число 0. | 1 |
|
|
| 48 | Умножение числа 1 и на число 1. | 1 |
|
|
| 49 | Длина ломаной линии. | 1 |
|
|
| 50 | Умножение числа 1 на однозначные числа. | 1 |
|
|
| 51 | Умножение числа 2 на однозначные числа. | 1 |
|
|
| 52 | Сумма длин сторон прямоугольника. | 1 |
|
|
| 53 | Периметр многоугольника | 1 |
|
|
| 54 | Периметр прямоугольника. | 1 |
|
|
| 55 | Умножение числа 3 на однозначные числа. | 1 |
|
|
| 56 | Умножение числа 4 на однозначные числа Самостоятельная работа № 5. | 1 |
|
|
| 57 | Умножение числа 3 и 4 на однозначные числа. | 1 |
|
|
| 58 | Подготовка к контрольной работе | 1 |
|
|
| 59 | Контрольная работа № 2 | 1 |
|
|
Таблица умножения однозначных чисел (10 часов)
|
| 60 | Работа над ошибками.Умножение и сложение: порядок выполнения действий | 1 |
|
|
| 61 | Периметр квадрата. | 1 |
|
|
| 62 | Умножение числа 5 на однозначные числа. | 1 |
|
|
| 63 | Умножение числа 6 на однозначные числа. | 1 |
|
|
| 64 | Умножение числа 7 на однозначные числа. | 1 |
|
|
| 65 | Умножение числа 8 на однозначные числа. | 1 |
|
|
| 66 | Умножение числа 9 на однозначные числа. | 1 |
|
|
| 67 | «Таблица умножения» однозначных чисел Самостоятельная работа№ 6. | 1 |
|
|
| 68 | Увеличение в несколько раз. | 1 |
|
|
Трехзначные числа (13 часов)
|
| 69 | Счёт десятками и «круглое» число десятков. | 1 |
|
|
| 70 | Разряд сотен и названия «круглых» сотен. | 1 |
|
|
| 71 | Сложение «круглых» сотен. | 1 |
|
|
| 72 | Вычитание «круглых» сотен. | 1 |
|
|
| 73 | Трёхзначное число как сумма разрядных слагаемых. | 1 |
|
|
| 74 | Трёхзначное число - сумма «круглых» сотен и двузначного или однозначного числа. | 1 |
|
|
| 75 | Трёхзначное число больше двузначного. | 1 |
|
|
| 76 | Сравнение трёхзначных чисел. | 1 |
|
|
| 77 | Введение дополнительных требований. | 1 |
|
|
| 78 | Запись решения задачи по действиям. Самостоятельная работа № 7. | 1 |
|
|
| 79 | Запись решения задачи в виде одного выражения. | 1 |
|
|
| 80 | Учимся решать задачи и записывать их решения. | 1 |
|
|
| 81 | Контрольная работа № 3 «Трехзначные числа» | 1 |
|
|
Сложение и вычитание столбиком (15 часов)
|
| 82 | Запись сложения в строчку и столбиком. | 1 |
|
|
| 83 | Способ сложения «столбиком». | 1 |
|
|
| 84 | Способ сложения «столбиком». | 1 |
|
|
| 85 | Окружность и круг. | 1 |
|
|
| 86 | Центр и радиус. | 1 |
|
|
| 87 | Радиус и диаметр. | 1 |
|
|
| 88 | Вычитание суммы из суммы. | 1 |
|
|
| 89 | Поразрядное вычитание чисел без перехода через разряд. | 1 |
|
|
| 90 | Запись вычитания в строчку и столбиком. | 1 |
|
|
| 91 | Способ вычитания столбиком. | 1 |
|
|
| 92 | Способ вычитания столбиком. Самостоятельная работа № 8. | 1 |
|
|
| 93 | Умножение и вычитание: порядок выполнения действий | 1 |
|
|
| 94 | Вычисления с помощью калькулятора. | 1 |
|
|
| 95 | Обобщение и систематизация знаний | 1 |
|
|
| 96 | Контрольная работа № 4 «Сложение и вычитание столбикам» | 1 |
|
|
Уравнение (7 часов)
|
| 97 | Известное и неизвестное. | 1 |
|
|
| 98 | Числовое равенство и уравнение. | 1 |
|
|
| 99 | Как найти неизвестное слагаемое. | 1 |
|
|
| 100 | Как найти неизвестное вычитаемое. | 1 |
|
|
| 101 | Как найти неизвестное уменьшаемое. | 1 |
|
|
| 102 | Решение уравнений. | 1 |
|
|
| 103 | Решение уравнений Самостоятельная работа № 9 | 1 |
|
|
Деление (12 часов)
|
| 104 | Распределение предметов поровну. | 1 |
|
|
| 105 | Деление. Знак : | 1 |
|
|
| 106 | Частное и его значение. | 1 |
|
|
| 107 | Делимое и делитель. | 1 |
|
|
| 108 | Деление и вычитание. | 1 |
|
|
| 109 | Деление и измерение. | 1 |
|
|
| 110 | Деление пополам и половина. | 1 |
|
|
| 111 | Деление на несколько равных частей и доля. | 1 |
|
|
| 112 | Уменьшение в несколько раз. | 1 |
|
|
| 113 | Действия первой и второй ступени. | 1 |
|
|
| 114 | Действия первой и второй ступени. Подготовка к контрольной работе | 1 |
|
|
| 115 | Контрольная работа № 5 «Деление» | 1 |
|
|
Время (14 часов)
|
| 1 |
| 116 | Работа над ошибками | 1 |
|
|
| 117 | .Сколько прошло времени? Солнечные и песочные часы. | 1 |
|
|
| 118 | Который час? Полдень и полночь. | 1 |
|
|
| 119 | Циферблат и римские цифры. | 1 |
|
|
| 120 | Час и минута. | 1 |
|
|
| 121 | Откладываем равные отрезки. | 1 |
|
|
| 122 | Числовой луч. Числа на числовом луче. | 1 |
|
|
| 123 | Натуральный ряд чисел. | 1 |
|
|
| 124 | Час и сутки Самостоятельная работа № 10 | 1 |
|
|
| 125 | Сутки и неделя. | 1 |
|
|
| 126 | Сутки и месяц. Месяц и год. | 1 |
|
|
| 127 | Календарь. Год и век. | 1 |
|
|
| 128 | Подготовка к контрольной работе | 1 |
|
|
| 129 | Контрольная работа № 6 | 1 |
|
|
Обратная задача (7 часов)
|
| 1 |
| 130 | Данные и искомое. | 1 |
|
|
| 131 | Обратная задача. | 1 |
|
|
| 132 | Обратная задача и проверка решения данной задачи. | 1 |
|
|
| 133 | Запись решения задачи в виде уравнения. Учимся решать задачи с помощью уравнений Самостоятельная работа № 11 | 1 |
|
|
| 134 | Геометрические построения циркулем и линейкой. | 1 |
|
|
| 135 | Вычисляем значения выражений. Решаем задачи и делаем проверку. | 1 |
|
|
| 136 | Обобщение и систематизация знаний | 1 |
|
|
