Тема: про кошек и собак
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цель урока: расширить представление детей о домашних животных.
Задачи:
Познакомить с некоторыми породами кошек и собак, их особенностями, а также их ролью в жизни человека; воспитывать любовь к животным, ответственность за них, бережное отношение к ним; развивать коммуникативные навыки, способствовать развитию устной (монологической) речи и обогащению словарного запаса.
Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации. Умение осознанно и произвольно строить речевое предложение.
Коммуникативные УУД: умение аргументировать своё предложение. Сотрудничество в поиске информации.
Регулятивные УУД: целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися и того, что ещё не известно.
Личностные УУД: формирование мотива, реализующего потребность в социально-значимой и социально-оцениваемой деятельности; потребности в учении.
Основные дидактические методы: технология развития критического мышления через чтение и письмо.
Формы работы учащихся: в парах, индивидуальная.
Оборудование: мультимедийная установка; «Атлас-определитель. От Земли до неба», А.А.Плешаков, М.: «Просвещение», 2012., учебник Окружающий мир 2 класс. Учеб.для общеобразоват.учреждений, часть 1.
2. Проверка домашнего задания
- Скажите, пожалуйста, о ком мы говорили на предыдущих занятиях?
- О каких?
Я буду читать вопросы, а вы выберите правильный ответ.
* Попугаи – это…
1. насекомые 2. птицы 3. звери
* Назови животное, которое относится к рыбам:
1. дельфин 2. бегемот 3. карп
* Вот стеклянный дом, воды много в нем – это…
1. озеро 2. аквариум 3. океан
*Меченосцы, гуппи, макроподы – это…
1. оружие 2. растения 3. аквариумные рыбки
* Родина морских свинок
1. Америка 2. Африка 3. Англия
(О животных живого уголка.)
(Об аквариумных рыбках, канарейках, волнистом попугайчике, хомячке, морской свинке.)
3. Актуализация знаний
- Сегодня мы продолжим изучать домашних животных, но прежде определим тему нашего урока.
Приём «Шифровка»
- В этом квадрате есть повторяющиеся буквы. Зачеркните их. Из оставшихся букв можно сложить слово.
- Скажите, с кем собаки часто ссорятся?
- Так, кто может нам сказать, про кого мы сегодня будем говорить?
- Правильно. Сегодня на уроке мы будем говорить о домашних животных, которые живут рядом с нами.
- Итак, тема нашего урока «Про кошек и собак».
Давайте составим план нашей работы. Что мы сначала должны выяснить про этих животных?
Собаки
(С кошками.)
(Про кошек и собак.)
План
Когда и зачем приручил человек этих животных?
Какие существуют породы кошек и собак?
Где живут кошки и собаки?
Как ухаживать за кошками и собаками?
Работа над темой урока
Физминутка
Продолжение работы над темой
2. Рассказ по теме урока
Домашняя кошка очень похожа на своих диких родственников.
Как вы думаете, кто является родственником кошки?
все кошачьи хищники. У них отличное зрение, обоняние и слух.
У неё очень долгая и славная история. Когда люди начали заниматься земледелием, зерно стали свозить в хранилища, в амбары. Тут-то набросились на добро мыши и крысы. Чтобы избавиться от них, человек приручил кошку. Сейчас считается, что кошки были приручены 4500 лет тому назад.
В разные времена в разных странах к ней относились по-разному.
В Древнем Египте её боготворили, оказывали разные почести. За
убийство кошки наказывали смертной казнью. Если же кошка умирала своей смертью, её оплакивали, осыпали дарами в виде высушенных мышей.
Какие породы кошек вам известны?
Что вы о них знаете?
Существует около 60 пород кошек.
Давайте познакомимся с некоторыми из них. Большинство кошек, которые живут в наших домах ни к какой породе не относятся. Их называют домашние. Но любить мы их не стали меньше.
Собака – наш верный друг. Считается, что предок домашней собаки – волк. Первобытный человек постоянно боялся за свою жизнь. Он прислушивался к каждому шороху. Собака слышит то, чего не слышит человек, чувствует запахи. Постепенно человек приручил собак.
А какие бывают собаки?
У вас на партах лежат атласы определители. Откройте его на с. 198 и посмотрите, какие породы собак встречаются. Разгадаем кроссворд в тетради с печатной основой с 58.
Пользуясь атласом-определителем заполните таблицу с. 59 №3 «Породы собак»
Давайте подумаем какую пользу приносят кошки и собаки?
Все ли кошки и собаки являются домашними?
А откуда они берутся?
Какими они становятся, когда люди их выбрасывают на улицу?
Каждое животное, оказавшееся на улице, рано или поздно погибает, надо помнить, что мы в ответе за тех, кого приручили
Как нужно ухаживать за животными?
Львы и тигры
Персидская, сиамская, сибирская, британская…
(служебные, охотничьи и декоративные).
выполняют задание самостоятельно, затем проверка
выполняют задание самостоятельно, затем проверка
Кошки и собаки приносят пользу человеку, они могут быть помощниками, охранниками, защитниками.
Эти животные могут жить вместе с человеком и человек одинаково ухаживает и за кошкой и за собакой.
Если кошка и собака живут вместе, то они не ссорятся.
Нет
Бездомные животные появляются из-за равнодушия людей, из-за их безразличия. Каждое выброшенное на улицу животное – это чье-то предательство.
Сначала люди приручают животных, начинают заботиться о них, а потом им это надоедает, животных просто выгоняют из дома.
Памятка по уходу за животными:
1.Надо иметь миску для воды и ……(миску для еды)
2.Кормить взрослых животных нужно….(2-3 раза в день)
3. Надо расчесывать животных специальной…( щеткой или гребнем)
4.У животного должно быть своё….(место в доме).
В народе придумано немало пословиц и поговорок о кошках и собаках. Какие вы знаете? Как вы их понимаете? Я приготовила вам ещё несколько пословиц. Только вот беда: они рассыпались. Давайте попробуем их собрать, соединив начало с концом.
Составление синквейнов.
Слово “синквейн” происходит от французского слова, которое означает пятистрочье. Таким образом, синквейн – это стихотворение, из 5 строк
Составьте синквейн о своем домашнем животном кошке или собаке. Сделайте рисунок.
Кошка в дом-счастье в нем.
Знает кошка чье мясо съела.
Живут как кошка с собакой.
Собака – друг человека
Дети представляют получившиеся синквейны.
кошки
пушистые, нежные
мурлычут, играют, лечат
Кошки ловят вредных мышей.
собаки
умные, преданные
защищают, спасают, охотятся
Собаки охраняют наши дома.
Итог урока
С какой темой мы познакомились?
Что интересного узнали?
ответы детей
Рефлексия
Оценим свою работу на уроке руки вверх – довольны, голова вниз – не довольны, закрыть лицо руками – безразлично.
Домашнее задание
Сочинить рассказ на тему «Почему собака бывает кусачей?»
