Тема: Изменение глаголов по временам.
Ц е л ь: формировать понятие о времени глагола, развивать умение определять время глагола.
Х о д у р о к а
I. Чистописание.
[pic]
На желтых пушистых цветах вербы копошились и жужжали дикие пчелы.
– Разберите предложение по членам, указав, какой частью речи выражено каждое слово.
II. Формирование новых умений и понятий.
1. Работа с карточками.
1) Села утка за рояль
И сказала: – Кряк!
Я сыграю вам сейчас
Польку-краковяк.
Г. Сеф
2) Смотрит: коршун в море тонет,
И не птичьим криком стонет.
А. Пушкин
3) Мы посадим липы и клены.
Будет город нарядный, зеленый.
П. Воронько
– Выделите глаголы в первом четверостишии.
– В какой момент времени происходит действие?
– На какие вопросы отвечают данные глаголы?
– Прочтем вывод в учебнике на с. 154.
2. Введение соответствующей терминологии. Работа с правилом на с. 156.
3. Называние действий, которые происходят в момент речи; до момента речи; после момента речи (упр. 37). Упр. 38., упр.39
- Объясните написание пропущенных орфограмм (упр.38).
- Запишите текст, вставляя пропущенные буквы (упр.38).
- Подчеркните глаголы. Укажите время каждого глагола (упр.38,упр.39).
III. Итог урока.
– Как определить время глагола?
– На какие вопросы отвечает глагол в форме настоящего времени? Прошедшего времени? Будущего времени?
Домашнее задание: упр. 40.стр. 157
