Тема: «Чистота - залог здоровья».
Цель: выявить уровень знаний обучающихся по основным правилам личной гигиены и умению их соблюдать.
Задачи:
формировать умение ухаживать за своими руками;
прививать навыки здорового образа жизни;
развивать гигиенические навыки: мытьё рук, еженедельное купание.
воспитывать аккуратность, чистоплотность.
Оборудование: мультимедийной аппарат, демонстрационный экран, компьютер медиапродукт (презентация), солнышко.
Ход занятия
I. Эмоциональный настрой.
Прозвенел звонок, мы начинаем классный час. Меня зовут Аминат Леонидовна. Рада встрече с вами! Давайте улыбнёмся друг другу. Пусть наша работа будет успешной и порадует всех нас.
Учитель:
- Ребята, вы сегодня будете маленькими звёздочками. А в конце занятия мы узнаем, насколько вы выросли. Вы готовы?
Утром ранним кто-то странный
Заглянул в моё окно,
На ладони появилось
Ярко-рыжее пятно.
Как вы думаете, ребята, кто это мог бы быть? (солнышко)
Слайд 1
Это солнце заглянуло
Будто лучик протянуло
Тонкий лучик золотой
И как с первым лучшим другом
Поздоровалось со мной.
Солнце встречает каждого из нас теплом и улыбкой. Дарит хорошее настроение. И я хочу пожелать вам, чтобы каждый день приносил вам только радость.
(подарить детям солнышки)
Ребята, а что нужно человеку, чтобы всегда быть в хорошем настроении, в хорошей форме? (здоровье)
Что нужно делать, чтобы быть здоровым?
-Кто догадался, какова тема классного часа? (2 слайд)
-Какие цели мы поставим перед собой? (вспомнить, что знаем и узнать новое)
Здоровый человек редко задумывается над тем, что такое здоровье. Между тем здоровье - одна из главных ценностей человеческой жизни, источник радости. Каждый с юных лет должен заботиться о своем здоровье, иметь знания о гигиене, первой медицинской помощи, и о том, как не навредить своему организму.
А если человек нездоров, какие последствия его ожидают?
Плохое здоровье, болезни служат причиной отставания в росте, слабой успеваемости, плохого настроения.
Сегодня у нас не совсем обычный классный час.
Мы с вами отправимся в путешествие на Остров Сокровищ, где должны будем найти сундук, в котором спрятаны самые главные сокровища, которые пригодятся вам на всю жизнь. Путь предстоит, не близок. Чтобы попасть на остров сокровищ, мы должны преодолеть непростой маршрут.
Вот и первое препятствие.
Остров «Грязнулька» (слайд 3)
-Почему этот остров так называется?
-Почему на этом острове так много мусора?
Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке своего города. Они перестали умываться, чистить зубки, следить за чистотой в своих домах.
А у нас в классе чистота, порядок.
(На стене грязные следы.)
Что это такое?
Чьи это следы?
По грязным следам находим мальчика-грязнулю, рядом с ним Мойдодыра.
Учитель: А вы кто такие?
Мойдодыр: Я Мойдодыр, я шёл к вам и встретил этого мальчика.
( Обращается к мальчику)
Послушай-ка дружок,
Ты что это так бледен,
Или может быть ты нездоров?
И был бы для тебя не вреден
Совет хороших докторов?
Мальчик:
Нет, я здоров, да только
Странный случай...
Никак и сам я не пойму. Чтоб я не взял в руки всё пачкается от меня,
черны и книги, и посуда. Быть может, это фокус, чудо?
Мойдодыр:
Зачем дружок на чудеса валить?
Почаще надо руки мыть!
Учитель: Да! Не какие это не чудеса. Просто у тебя очень грязные руки. Ты лучше сходи и помой руки и возвращайся к нам.
Мойдодыр: МОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ. (раздаёт мыло)
Учитель: Отучитесь от привычки брать в рот пальцы, игрушки, карандаши, ручки, грызть ногти.
Часто мойте руки с мылом, намыливайте их два раза и делайте это как можно чаще.
Учитель: Ребята, нужно ухаживать не только за руками, но и за другими частями тела.
Правила личной гигиены. (Читает Мойдодыр и раздаёт детям).
Приучи себя мыть лицо и шею каждое утро и каждый вечер перед тем, как ложиться спать.
Ноги мой перед сном каждый день.
Чисти зубы утром и на ночь.
Принимай горячий душ или ходи в баню не реже, чем раз в неделю. Горячая вода промывает от пыли и пота поры, которыми дышит наша кожа.
Научись сам следить за ногтями и стричь их.
Ежедневно расчесывай волосы, если длинные — то заплетай их.
Учитель: Спасибо Мойдодыр.
Физминутка.
Внимание! Нам пора отправляться дальше. Следующий остров-это остров пословиц. У вас на столах разрезанные пословицы. Вы должны их восстановить и прочитать нам.
1 группа:
Если хочешь быть здоров закаляйся.
В здоровом теле, здоровый дух.
Закаляй свое тело с пользой для дела.
Холода не бойся, сам по пояс мойся.
2 группа:
Чистота залог здоровья.
Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья.
Пешком ходить — долго жить.
Отдай спорту время, а взамен получи здоровье.
Итак, мы снова в пути. И вот перед нами остров «Угадай-ка» (5 слайд На этом острове живут очень любознательные люди. Здесь взрослые и дети любят читать книги, предлагают вам отгадать загадки.
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам и волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(Расческа)
Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это, ребята?
(Мыло)
Волосистою головкой
В рот она влезает ловко
И считает зубы нам
По утрам и вечерам.
(Зубная щетка)
Лег в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю,
Им утрет потоки слез,
Не забудет он про нос.
(Носовой платок)
Белая река
В пещеру затекла,
Чистит добела.
(Зубная паста )
Говорит дорожка -
Два вышитых конца:
Помойся ты немножко,
Чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня.
(Полотенце)
Учитель: Ну вот мы добрались и до острова сокровищ.
-Вот и сундук. (слайд 6)
Как вы думаете, какие сокровища могут быть спрятаны в нём?
Ну что, открываем?
Чистота
Бережливость
Аккуратность
Трудолюбие
Честность
Хорошее настроение
Доброжелательность
Доброта
Дети выходят, достают слово и читают.
Учитель: Мы открыли всем секреты,
Как здоровье сохранить,
Выполняйте все советы,
И легко вам будет жить.
Я желаю вам, ребята не растерять те сокровища, которые вы сегодня нашли. Берегите себя, ведь ваше здоровье находится в ваших руках!
III. Рефлексия.
-А теперь, ребята, мы подведём итог.
-Достигли мы своих целей?
-Узнали что-то новое? (Ответы детей)
- Если вы считаете, что работали очень хорошо, узнали для себя новое, возьмите большую звезду.
- Если кажется, что чуть было скучно, возьмите среднюю звезду.
- Если ничего не узнали, возьмите маленькую звезду.
IV. Итог занятия.
Спасибо всем за активное участие!
