Проверочные слова.. Правописание однокоренных слов.

21.11.16г

Тема: Проверочные слова.. Правописание однокоренных слов.

Цели:

• закреплять умение применять различные способы проверки написания безударных гласных

• в корне слова; подбирать однокоренные слова.

• развивать логическое мышление, внимание, память, связную речь, орфографическую зоркость;

• воспитывать любовь к русскому языку.

Оборудование:

• карточки со словами;

• презентация -Зрительный диктант (по И.Т. Федоренко

• индивидуальные сигнальные карточки

ХОД УРОКА

1. Оргмомент

Вот звонок нам дал сигнал.
Поработать час настал.
Так что время не теряем,
И урок наш начинаем.

II. Проверка Д/з

III. Минутка чистописания

- Прежде чем мы запишем число и классную работу в тетрадь, давайте разогреем наши пальчики, выполнив пальчиковую гимнастику

. Этот пальчик — маленький (массируем мизинчик).

Этот пальчик — слабенький (безымянный).

Этот пальчик — длинненький (средний).

Этот пальчик — сильненький (указательный).

Этот пальчик — большачок (большой).

А все вместе — кулачок (сжимаем в кулачок)

- А теперь откроем тетради, положим их правильно, вспомним правило посадки при письме, запишем дату, классная работа

-Запишите: 21 ноября.

Классная работа.

- Определите буквы, которые мы будем писать на минутке чистописания , :посмотрите на изограф

Изограф Бб Дд

III. Словарная работа.

- Отгадайте новое словарное слово, используя данный шифр [pic] [pic]

[pic] [pic] [pic] [pic]

[pic]

- Какое слово получилось?

- Назовите лексическое значение слова ноябрь.

-Какую гласную нужно запомнить в этом слове? Запишите слово , поставьте ударение, подчеркните непроверяемую безударную гласную.

Составьте предложение с этим словом, подчеркните главные члены предложения

IV. Зрительный диктант (по И.Т. Федоренко) ( на листочках)

Тает снег. (8 слов, 4 с.)

Идет дождь. (9 сл., 4 с.)

Небо хмурое. (10 сл., 5 с.)

Коля заболел. (11 сл.,5 с.)

Запели птицы. (11 сл., 5 с.)

V. Коррекция оптической дисграфии

- Расшифруйте слова и запишите в тетрадь.

↑ - б, ↓ - н

↓ора, при↑ор, ру↑ить, ↑есёт, ↑ригада, ↑орь↑а, ↑людо, ↓е↑о

VI. Сообщение темы и целей

- Прочитайте первое слово. Какая орфограмма встретилась в этом слове?

- Назовите безударную гласную.

- Как проверить безударную гласную в корне слова? Подберите проверочное слово.

- Запишите сначала проверочное слово, затем проверяемое, выделите орфограмму.

Безударный хитрый гласный,

Слышим мы его прекрасно.

А в письме какая буква?

Здесь поможет нам наука:

Гласный ставь под ударенье,

Чтоб развеять все сомненья.

- Какова тема нашего урока?

- На уроке мы должны ответить на 4 вопроса

(вопросы на доске)

• Что? (будем проверять)

• Где? (в какой части слова)

• Как? ( подберём проверочное слово)

• Зачем?

- Сегодня закрепим способы проверки безударной гласной в корне слова.

VII. Работа по теме урока. Начнём работу с повторения.
Ведь повторенье – мать ученья.- О каких способах проверки безударной гласной в корне вы знаете?

1. Работа c памяткой

- Как можно изменить форму слова, чтобы проверить безударный гласный

Изменить число

Много – один дома - дом

Один – много стена – стены

-Как можно подобрать однокоренное слово?

1.Подобрать слово, состоящее из корня

Цветной – цвет

2. Образовать слово с ласковым значением

Ковер – коврик

3. От существительного образовать прилагательное

Доброта – добрый

Физминутка

VIII. Работа с учебником

Какое правило вы применяли?

Скажите, где нам в жизни может пригодиться это умение .

Безударных гласных пять

 Тех, что надо проверять

 Вы запомните, друзья,

 Буквы (учитель показывает буквы, дети произносят громко):

 А, О, Е, И, Я!

2. С.98 упр. 152 (На доске записана)

- Какой способ проверки будем использовать, чтобы проверить безударную гласную в корне?

IX. Закрепление

.Разноуровневое задание.

Давайте поработаем над заданиями, которые вы видите перед собой.

Задание выполним по карточке

.

Слабый уровень ( на 3)

Средний уровень (на 4)

Гимнастика для глаз

X. Рефлексия

Вопросы на доске

XI. Итог урока

- Какие способы проверки запомнили? Читают правило в стихотворной форме.

Если буква гласная
Вызвала сомнение,
Ты ее немедленно
Ставь под ударение.
Ударение на гласной
Может сделать букву ясной

Д.з. С.99 упр. 151

Много – один дома - дом

Один – много стена – стены

-Как можно подобрать однокоренное слово?

1.Подобрать слово, состоящее из корня

Цветной – цвет

2. Образовать слово с ласковым значением

Ковер – коврик

3. От существительного образовать прилагательное

Доброта – добрый

Изменить число

Много – один дома - дом

Один – много стена – стены

-Как можно подобрать однокоренное слово?

1.Подобрать слово, состоящее из корня

Цветной – цвет

2. Образовать слово с ласковым значением

Ковер – коврик

3. От существительного образовать прилагательное

Доброта – добрый

Изменить число

Много – один дома - дом

Один – много стена – стены

-Как можно подобрать однокоренное слово?

1.Подобрать слово, состоящее из корня

Цветной – цвет

2. Образовать слово с ласковым значением

Ковер – коврик

3. От существительного образовать прилагательное

Доброта – добрый

Изменить число

Много – один дома - дом

Один – много стена – стены

-Как можно подобрать однокоренное слово?

1.Подобрать слово, состоящее из корня

Цветной – цвет

2. Образовать слово с ласковым значением

Ковер – коврик

3. От существительного образовать прилагательное

Доброта – добрый

Изменить число

Много – один дома - дом

Один – много стена – стены

-Как можно подобрать однокоренное слово?

1.Подобрать слово, состоящее из корня

Цветной – цвет

2. Образовать слово с ласковым значением

Ковер – коврик

3. От существительного образовать прилагательное

Доброта – добрый

Изменить число

Много – один дома - дом

Один – много стена – стены

-Как можно подобрать однокоренное слово?

1.Подобрать слово, состоящее из корня

Цветной – цвет

2. Образовать слово с ласковым значением

Ковер – коврик

3. От существительного образовать прилагательное

Доброта – добрый

Изменить число

Много – один дома - дом

Один – много стена – стены

-Как можно подобрать однокоренное слово?

1.Подобрать слово, состоящее из корня

Цветной – цвет

2. Образовать слово с ласковым значением

Ковер – коврик

3. От существительного образовать прилагательное

Доброта – добрый

Изменить число

Много – один дома - дом

Один – много стена – стены

-Как можно подобрать однокоренное слово?

1.Подобрать слово, состоящее из корня

Цветной – цвет

2. Образовать слово с ласковым значением

Ковер – коврик

3. От существительного образовать прилагательное

Доброта – добрый

Изменить число

Много – один дома - дом

Один – много стена – стены

-Как можно подобрать однокоренное слово?

1.Подобрать слово, состоящее из корня

Цветной – цвет

2. Образовать слово с ласковым значением

Ковер – коврик

3. От существительного образовать прилагательное

Доброта – добрый

Изменить число

Много – один дома - дом

Один – много стена – стены

-Как можно подобрать однокоренное слово?

1.Подобрать слово, состоящее из корня

Цветной – цвет

2. Образовать слово с ласковым значением

Ковер – коврик

3. От существительного образовать прилагательное

Доброта – добрый

Изменить число

Много – один дома - дом

Один – много стена – стены

-Как можно подобрать однокоренное слово?

1.Подобрать слово, состоящее из корня

Цветной – цвет

2. Образовать слово с ласковым значением

Ковер – коврик

3. От существительного образовать прилагательное

Доброта – добрый

Изменить число

Много – один дома - дом

Один – много стена – стены

-Как можно подобрать однокоренное слово?

1.Подобрать слово, состоящее из корня

Цветной – цвет

2. Образовать слово с ласковым значением

Ковер – коврик

3. От существительного образовать прилагательное

Доброта – добрый

[pic]

Я

[pic]

[pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic] [pic]

[pic] [pic] [pic]

[pic]

[pic] [pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

Слабый уровень ( на 3)

Средний уровень (на 4)

Слабый уровень ( на 3)

Средний уровень (на 4)

Слабый уровень ( на 3)

Средний уровень (на 4)

Слабый уровень ( на 3)

Средний уровень (на 4)