Среднесрочное планирование по познанию мира 1 «В» класс учитель начальных классов Заречнева Н. В.
Погода. Определение сторон горизонта. 17.11.2015 г.
установить связь между температурой воздуха и жизнью растений и животных; научить учащихся определять стороны горизонта, ориентироваться по солнцу, приобрести практические умения ориентирования;
Новые подходы в преподавании и обучении
Работа в парах, группах, диалоговое обучение,
Рефлексия «Дерево настроения»,
Дифференцированные вопросы высокого порядка
Дифференцированные вопросы низкого порядка
Времена года.
24.11. 2015 г.
Расширить и уточнить представления детей о временах года, формировать умения наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи в природе;
Обучение критическому мышлению
«Мозговой штурм», «Толстые и тонкие вопросы», ассоциации,
проблемные вопросы, синквейн, рисование постера «фрукты», «овощи», «времена года»
Осень.
02.12.2015 г.
Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе.
Оценивание для обучения и оценивание обучения
«Словесная оценка» (устная обратная связь), ФО, самооценивание,
Труд людей осенью.
08.12.2015 г.
Обобщить жизненные наблюдения детей о труде людей осенью в саду, огороде, на полях.
Использование ИКТ в преподавании и обучении
Физминутки
Видеоролик “Сбор пшеницы”, П.И.Чайковский мелодии «Времена года».
Проведение физминуток
Обучение талантливых и одарённых учеников
работа спикера, работа с текстом
Работа спикера, консультанта, чтение стихотворения
Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников
Работа по картинкам, рисункам, в «Дневнике наблюдения», отгадывание загадок,
Несложные роли в группе (следить за временем), назвать одним словом
Управление и лидерство в обучении
Тренинг-игра «Нос, пол, потолок»
