Предмет, класс: Математика и конструирование 2 класс Муниципальное Бюджетное общеобразовательное учреждение «Начальная общеобразовательная школа № 98». 2 год обучения.
УМК «Перспективная начальная школа»
Тема: Окружность. Круг. Центр, радиус. Диаметр окружности (круга).
Цель: Закрепить понятия окружность и круг, их элементы (диаметр, радиус, центр), учить чертить круг, с помощью циркуля.
Задачи урока:
Предметные УУД:
-получить теоретическое и практическое представление об окружности и круге, как о геометрических фигурах;
- формировать умение строить окружности с помощью циркуля;
Познавательные УУД:
-ставить и формулировать познавательные цели,
-перерабатывать полученную информацию: применять ее на практике и делать определенные выводы;
Регулятивные УУД:
-определять цель урока и панировать свои действия в соответствии с поставленной задачей,
-контролировать себя в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном,
- корректировать способ действия в случае расхождения эталона и результата,
- оценивать – осознавать качество и уровень усвоения нового знания;
Коммуникативные УУД:
-уметь вступать в диалог, выражать свои мысли при планировании учебного сотрудничества с учителем и сверстниками,
- уметь управлять поведением партнёра.
Оборудование:
1)мультимедийный проектор
2) презентация «Окружность и круг»
3) рабочая тетрадь Математика и конструирование Волкова С.И. 2 класс
4) карточки с индивидуальными заданиями
5) тест
6) циркуль, цветная бумага, ножницы
Тип урока: Закрепление изученного.
Орг. Момент
Математика, друзья,
Абсолютно всем нужна.
На уроках работай старательно,
И успех придет обязательно!
(Мотивация, ситуация успеха)
Актуализация опорных знаний
- Сегодня мы урок начнем с «Минутки для любознательных»
Разгадав ребус, мы узнаем, тему нашего урока. Вы готовы приступить к работе?
2. Работа в паре
[pic]
[pic]
[pic]
Ответы детей.
-
1. Постановка учебной цели.
- Так какую же учебную задачу мы должны ставить перед собой на этом уроке? - Давайте вспомним, над какой темой мы работали на прошлом занятии?
Практическая работа
– Сложите круг пополам так, чтобы половинки совпадали, прогладьте линию сгиба.
Сложите еще раз по другому сгибу, два сгиба пересеклись. Отметьте фломастером точку, в которой пересеклись линии.
Как вы думаете, как называется эта точка? Центр окружности
Обозначьте его точкой О.
– Красным фломастером проведите линию от центра до точки окружности.
Как называется этот отрезок? Радиус
– Фломастером обведите линию, которая проходит от одной точки окружности до другой точки через центр (линии сгиба). Эта линия называется? Диаметр.
Тест
- Чтобы проверить, как вы усвоили тему, я предлагаю выполнить тест: (листочки с тестом у каждого ученика).
1. Окружность – это:
А. Замкнутая кривая линия.
Б. Ломаная линия с центром в точке О.
В. Замкнутая кривая линия, центр которой одинаково удалён от всех точек окружности.
2. Диаметр - это:
А. Прямая, проходящая через центр окружности.
Б. Отрезок, соединяющий две любые точки окружности.
В. Отрезок, соединяющий две любые точки окружности и проходящий через её центр.
3. Все радиусы одной окружности:
А. Являются лучами.
Б. Равны между собой.
В. Имеют разную длину.
4. Радиус окружности – это:
А. Отрезок, соединяющий две точки окружности.
Б. Прямая, проходящая через центр.
В. Отрезок, соединяющий центр окружности и любую точку окружности.
. Физкульминутка
Работа по тетради на печатной основе
Страница 60
[pic]
Взаимопроверка
- Поменяйтесь, тетрадями, проверьте правильность выполнения работы.
Страница 61
[pic]
Самопроверка.
- Что нужно было сделать?
- Удалось ли правильно выполнить задание?
- Были ли ошибки?
- Выполнили сами или с чьей-то помощью?
VІ. Итог урока. Рефлексия.
1.
- На протяжении урока вы были активны и внимательны.
- Справились ли мы с вами с поставленными задачами?
- Что на уроке вам больше всего понравилось?
- Все ли диаметры одной окружности равны между собой?
- Длина диаметра равна двум радиусам?
- Что такое радиус?
- Что такое диаметр?
2.
-У вас на столе есть цветная бумага.
- А теперь я предлагаю вам вырезать круг радиусом 3 сантиметра.
● красный круг - если вам на уроке всё удалось
● зеленый круг – если у вас остались неразрешённые проблемы
● синий круг – если вам ещё понадобится помощь
3.
- Давайте вспомним технику безопасности работы с циркулем, ножницами.
4. Практическая работа
5. Продолжите предложения.
Сегодня на уроке:
я узнал …
я научился…
порадовался тому, что…
- Спасибо за урок. Мне очень понравилось, как вы работали.
