5
Тема урока: Одуванчики.
Предмет: технология
Класс: 2
Автор урока : Душанова Тагира Арсланбиевна
Образовательное учреждение МОУ СОШ №9
Тип урока: комбинированный урок
Цель урока: Формирование умения делать выпуклую аппликацию из салфеток.
Задачи урока:
1. Научить детей изготавливать цветы из салфеток, работать со степлером.
2. Развивать внимательность, мелкую моторику рук, творческий подход к работе.
3. Воспитывать аккуратность и терпение.
Оборудование:
для учителя – готовая аппликация, презентация;
для учащихся - трёхслойные салфетки жёлтого или белого цвета, ножницы, степлер, клей, лист цветного картона.
План – конспект для учащихся: «Одуванчик (цветок)»
Возьми столовую салфетку, состоящую из трёх слоёв. Раздели все слои.
Возьми два тонких слоя и сложи каждый вчетверо.
Сложи каждый слой ещё раз вчетверо.
Наложи слои друг на друга.
Соедини все слои, пробив их степлером.
Пробей для прочности ещё раз, расположив скрепки крест-накрест.
Вырежи круг.
Сделай надрезы глубиной примерно 1см через равные промежутки.
Подними верхний тонкий слой.
Сожми его пальцами вокруг центра.
Поднимай следующие слои и также сжимай их пальцами.
План – конспект для учащихся: «Одуванчик (листья)»
Возьми полоски бумаги размером 3,5—4 см на 8—12 см и сложи пополам. Отрежь уголки.
2. Вырезай зубчики по частям. Сначала делай надрез перпендикулярно линии сгиба, затем надрез наискосок.
Разверни листок и немного выгни его. Вырежи несколько листочков разного размера и разных оттенков. Приклеивай к основе только нижнюю часть листа.
Для стебля сверни трубочку из полоски тонкой бумаги.
Конспект урока технологии.
Ход урока:
I Организационный момент.
1.Приветствие;
2.Организация рабочего места;
3.Повторение правил техники безопасности:
При работе с ножницами:
-На столе держать справа, сомкнутыми лезвиями от себя;
-Передавать кольцами вперед, держась за сомкнутые лезвия;
При работе с клеем:
-Перед работой с клеем застелить стол клеенкой или газетой.
-Осторожно работать с клеем, не попадай на одежду, лицо и особенно глаза.
-Не оставлять клей открытым.
-После работы плотно закрой клей и убери.
-Вымой руки и кисточку.
II Сообщение темы и цели урока.
Слайд 2.
- Отгадайте загадки, они подскажут вам тему сегодняшнего урока. (Одуванчики)
- Какую цель вы поставите перед собой? (Научиться изготавливать одуванчик)
III Вступительное слово учителя.
Слайд 3-6.
Одуванчик издавна использовался в пищу различными народами, его употребляли как древние китайцы, так и первые поселенцы на Американском континенте. Его молодые листья практически лишены горечи и потому часто используются для приготовления салатов и борщей, из поджаренных корней можно готовить, из цветков одуванчика варят варенье и делают вино, из раскрывшихся бутонов готовят «одуванчиковый мёд».
Мёд из нектара одуванчиков золотисто-жёлтого цвета, густой, с сильным ароматом и резким вкусом.
Одуванчик пользуется широкой популярностью и в народной косметике: настой цветков отбеливает веснушки и пигментные пятна.
В России чаще других встречается Одуванчик лекарственный, листья которого содержат железо, кальций, фосфор, калий, витамины.
На зеленой траве желтые одуванчики очень красивы. Хоть их и много, но не стоит их срывать. Одуванчики не будут стоять в вазе, они сразу поникнут. А венок из одуванчиков быстро потеряет свою красоту. Об этом рассказывается в стихотворении «Цветок».
Цветок.
Цветок на лугу
Я сорвал на бегу.
Сорвал,
А зачем –
Объяснить не могу.
В стакане
Он день постоял и завял.
А сколько бы он на лугу постоял.
(В. Викторов)
Давайте не будем срывать одуванчики и сохраним красоту. Да и пчелки нам спасибо скажут, что сберегли для них цветы.
Один из видов одуванчика — Одуванчик белоязычковый занесён в Красную книгу России.
IV Рассматривание и обсуждение процесса изготовления поделки.
просмотр презентации ( слайды с 7 по 16)
V. Проведение физминутки (с движениями)
Одуванчик, одуванчик! (Приседают, потом медленно поднимаются)
Стебель тоненький, как пальчик.
Если ветер быстрый-быстрый (Машут руками)
На поляну налетит,
Все вокруг зашелестит. (Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»)
Одуванчика тычинки
Разлетятся хороводом (Руки в стороны)
И сольются с небосводом.
VI Творческая работа учащихся.
Алгоритм выполнения задания:
1.Выбрать салфетку жёлтого или оранжевого цвета.
2.Сложить цветы одуванчика и вырезать листья.
3.Приклеить цветы и листья на картон.
Дети выполняют работу.
VII Подведение итогов работы, оценивание детских работ.
Положите аппликацию перед собой на парту. Какое впечатление осталось у вас от этой работы?
VIII Уборка рабочего места, сохранение поделки.
Используемая литература:
1.Ковалько В.М. «Школа физкультминуток».-М.:ВАКО,2005.
2.Болшая энциклопедия растений. - М.:ОЛМА-ПРЕСС Образование,2005.
