Пояснительная записка
Рабочая программа учителя по курсу «Литературное чтение» составлена на основе авторской программы Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой для 2 класса (М.: Просвещение, 2012) в соответствии ФГОС НОО (УМК «Школа России») ( опубликованная авторская программа в наличии).
Рабочая программа рассчитана на 136 часов (4 часа в неделю, 34 учебные недели)
Рабочая программа предусматривает использование учебника:
Литературное чтение 2 класс . ( сост. Л.Ф.Климанова. В.Г.Горецкий, М.В.Голованова,
Л.А.Виноградская. Москва: «Просвещение», 2012г.
Календарно-тематическое планирование
Игра «Крестики-нолики»
Предполагать на основе названия содержание текста или главы. Прогнозировать содержание раздела, читать, выражая настроение произведения, находить созвучные окончания в тексте.
01.09.16-02.09.16
3
Самое великое чудо на свете.
05.09.16-09.09.16
4
Библиотеки.
05.09.16-09.09.16
5
Книги.
05.09.16-09.09.16
Устное народное творчество (15 часов)
6
Устное народное творчество
Прогнозировать содержание раздела, читать, выражая настроение произведения, находить созвучные окончания в тексте.
Находить слова, которые помогают представить героя произведения устного народного творчества. Находить различие в потешках и прибаутках, сходных по теме.
Знакомство с русскими народными пословицами. Анализировать загадки, соотносить загадки и отгадки.
Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя. Придумывать свои собственные сказочные сюжеты. Исправлять допущенные ошибки при повторном чтении.
Читать, передавая настроение героя. Характеризовать героев сказки.
Систематизировать и проверять свои знания по данной теме. Отвечать на вопросы, формулировать выводы по теме.
05.09.16-09.09.16
7
Русские народные песни.
12.09.16-16.09.16
8
Потешки и прибаутки.
12.09.16-16.09.16
9
Скороговорки, считалки и небылицы
12.09.16-16.09.16
10
Загадки, пословицы и поговорки
12.09.16-16.09.16
11
Сказки. Ю. Коваль.
Ю.П. Мориц
«Сказка по лесу идёт»
19.09.16-23.09.16
12
Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»
19.09.16-23.09.16
13
Русская народная сказка
«У страха глаза велики».
19.09.16-23.09.16
14
Русская народная сказка «Лиса и тетерев»
19.09.16-23.09.16
15
Русская народная сказка «Лиса и журавль»
26.09.16-30.09.16
16
Русская народная сказка «Каша из топора»
26.09.16-30.09.16
17-18
Русская народная сказка «Гуси-лебеди»
26.09.16-30.09.16
26.09.16-30.09.16
19
Разноцветные страницы. А.А. Шибаев «Вспомни сказку». Викторина по сказкам
03.10.16-07.10.16
20
Обобщающий урок по теме «Устное народное творчество». КВН «Обожаемые сказки»
Проверочная работа №1
03.10.16-07.10.16
Люблю природу русскую! Осень (8 часов)
21
Люблю природу русскую. Осень.
Прогнозировать содержание раздела. Читать молча самостоятельно художественное произведение, выражать своё впечатление. Формулировать ответы на вопросы к тексту. Находить в учебнике информацию об авторе. Выражать своё отношение к героям произведения, давать нравственную оценку поведения героини. Определять главную мысль и соотносить её с пословицей.
Воспринимать стихотворное произведение на слух: слушать, выделять ключевые слова, выражать своё мнение о прослушанном произведении. Ориентироваться в тексте произведения (находить стихотворные строки, знаки препинания). Учить наизусть стихотворение по алгоритму.
Иллюстрировать стихотворения.
Проверить свои знания.
03.10.16-07.10.16
22
Ф. Тютчев
«Есть в осени первоначальной…»
03.10.16-07.10.16
23
К. Бальмонт
«Поспевает брусника…»
А. Плещеев
«Осень наступила…»
10.10.16-14.10.16
24
А, Фет
«Ласточки пропали…»
А. Толстой «Осень»
10.10.16-14.10.16
25
С. Есенин
«Закружилась листва золотая».
В. Брюсов «Сухие листья». И. Токмакова
«Опустел скворечник…»
10.10.16-14.10.16
26
В.Д. Берестов
«Хитрые грибы»
10.10.16-14.10.16
27
М.М. Пришвин
«Осеннее утро».
И. Бунин
«Сегодня так светло кругом…»
17.10.16-21.10.16
28
Разноцветные страницы.
Г. Сапгир. Считалочка. Обобщающий урок по теме «Люблю природу русскую. Осень».
Проверочная работа №2
17.10.16-21.10.16
Русские писатели (14 часов)
29
А.С. Пушкин
«У лукоморья дуб зелёный…»
Наблюдать за рифмой и ритмом стихотворного текста. Находить средства художественной выразительности. Объяснять интересные выражения в лирическом тексте. Иллюстрировать стихотворение.
Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя. Различать стихотворный и прозаический текст. Находить авторские сравнения и подбирать свои. Определять главных героев произведения.
Составлять план произведения.
Пересказывать сказку в прозе по плану. Оценивать свой ответ, планировать возможный вариант исправления допущенных ошибок.
Отличать басню от стихотворения, знать особенности басенного текста, характеризовать героев басни с опорой на басенный текст.
Оценивать свой ответ, планировать возможный вариант исправления допущенных ошибок.
17.10.16-21.10.16
30
А.С. Пушкин
«Вот север, тучи нагоняя…», «Зима! Крестьянин торжествуя…»
17.10.16-21.10.16
31
А.С. Пушкин
«Сказка о золотой рыбке»
24.10.16-28.10.16
32
А.С. Пушкин
«Сказка о золотой рыбке»
24.10.16-28.10.16
33
А.С. Пушкин
«Сказка о золотой рыбке»
24.10.16-28.10.16
34
Обобщение по теме «Сказки А. Пушкина»
24.10.16-28.10.16
35
И.А. Крылов
«Лебедь, рак и щука»
07.11.16-11.11.16
36
И. А. Крылов
«Стрекоза и муравей»
07.11.16-11.11.16
37
Л.Н. Толстой
«Старый дед и внучек»
07.11.16-11.11.16
38-39
Л.Н. Толстой
«Филипок»
07.11.16-11.11.16
14.11.16-18.11.16
40
Л.Н. Толстой «Правда всего дороже»
Л.Н. Толстой «Котёнок»
14.11.16-18.11.16
41
Разноцветные страницы. Веселые стихи.
14.11.16-18.11.16
42
Обобщающий урок по теме «Русские писатели».
Проверочная работа №3
14.11.16-18.11.16
О братьях наших меньших (12 часов)
43
Н. И. Сладков «Они и мы». А.А. Шибаев «Кто кем становится?»
Прогнозировать содержание раздела. Воспринимать на слух прочитанное. Участвовать в обсуждении. Обогащение словарного запаса. Тренировка в заучивании наизусть.
Находить авторские сравнения и подбирать свои. Определять главных героев произведения. Воспринимать на слух прочитанное. Участвовать в обсуждении.
Сравнивать художественные и научно-познавательные тексты, сказки и рассказы о животных.
Участвовать в обсуждении.
Выбирать книги по темам и авторам. Оценивать свой ответ, планировать возможный вариант исправления допущенных ошибок.
21.11.16-25.11.16
44
Б. Заходер «Плачет киска…».
И. Пивоварова «Жила-была собака…»
21.11.16-25.11.16
45
В. Берестов
«Кошкин щенок»
21.11.16-25.11.16
46
Домашние животные
21.11.16-25.11.16
47-48
М.М. Пришвин
«Ребята и утята»
28.11.16-02.12.16
28.11.16-02.12.16
49-50
Е,И. Чарушин
«Страшный рассказ»
28.11.16-02.12.16
28.11.16-02.12.16
51
Б.С. Житков «Храбрый утёнок»
05.12.16-09.12.16
52
В.В. Бианки «Музыкант»
05.12.16-09.12.16
53
В.В. Бианки «Сова».
05.12.16-09.12.16
54
Разноцветные страницы. Обобщение по разделу.
Проверочная работа №4
05.12.16-09.12.16
Из детских журналов (9 часов)
55
Из детских журналов
Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке. Придумывать свои вопросы по содержанию, сравнивать с необычными вопросами из детских журналов.
Отличать журнал от книги. . Придумывать свои вопросы по содержанию, сравнивать с необычными вопросами из детских журналов.
Находить интересные и нужные статьи в журнале, создавать свой журнал и устно его описывать. Выразительно читать.
12.12.16-16.12.16
56
Д. Хармс «Игра»
12.12.16-16.12.16
57
Д. Хармс «Вы знаете…?»
12.12.16-16.12.16
58
Д.Хармс «Весёлые чижи»
12.12.16-16.12.16
59
Д. Хармс «Что это было?»
19.12.16-23.12.16
60
Н.Гернет, Д. Хармс «Очень-очень вкусный пирог»
19.12.16-23.12.16
61
Ю. Д. Владимиров «Чудаки».
19.12.16-23.12.16
62
А. И. Введенский «Учёный Петя», «Лошадка»
19.12.16-23.12.16
63
Обобщение по разделу
Проверочная работа №5
26.12.16-30.12.16
Люблю природу русскую! Зима (9 часов)
64
Люблю природу русскую. Зима. Зимние загадки
Прогнозировать содержание раздела. Воспринимать на слух прочитанное. Участвовать в обсуждении.
Наблюдать за рифмой и ритмом стихотворного текста. Находить средства художественной выразительности. Объяснять интересные выражения в лирическом тексте. Иллюстрировать стихотворение.
Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя. Различать стихотворный и прозаический текст. Находить авторские сравнения и подбирать свои. Определять главных героев произведения.
Читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта. Сравнивать стихи разных поэтов на одну тему. Объяснять интересные выражения в лирическом тексте.
Понимать особенности сказочного текста. Характеризовать и сравнивать героев, использовать слова-антонимы для их характеристики.
Иллюстрировать стихотворение.
Оценивать свой ответ, планировать возможный вариант исправления допущенных ошибок.
26.12.16-30.12.16
65
И.А.Бунин « Зимним холодом пахнуло…» К.Д.Бальмонт «Светло- пушистая…»
26.12.16-30.12.16
66
Я.Л.Аким «Утром кот принёс на лапах…»
Ф.И. Тютчев « Чародейкою Зимою …»
26.12.16-30.12.16
67
С.А. Есенин
« Поёт зима , аукает…», «Берёза»
11.01.17-13.01.17
68
Русская народная сказка «Два Мороза»
11.01.17-13.01.17
69
С.В.Михалков
«Новогодняя быль»
11.01.17-13.01.17
70
А.Л. Барто «Дело было в январе…»
С.Д. Дрожжин «Улицей гуляет…»
16.01.17-20.01.17
71
Разноцветные страницы.
Обобщающий урок по теме «Люблю природу русскую! Зима»
Проверочная работа №6
16.01.17-20.01.17
72
Игра «Поле чудес»
16.01.17-20.01.17
Писатели - детям (17 часов)
73
Писатели – детям. К.И. Чуковский. Биография
Познакомиться с биографией К.И. Чуковского, совершить обзор по произведениям писателя. Работа в группах.
Воспринимать на слух художественный текст, определять особенности юмористического произведения. Характеризовать и сравнивать героев, использовать слова-антонимы для их характеристики.
Читать стихотворение, передавая с помощью интонации настроение поэта. Объяснять интересные выражения в лирическом тексте.
. Читать по ролям.
Определять смсл произведения, составлять план, давать характеристики героям, выражать своё мнение в адрес главной героини.
Анализировать заголовки стихотворений, подобрать свои; выразительно читать.
Составление картинного плана.
16.01.17-20.01.17
74
К.И. Чуковский « Путаница»
23.01.17-27.01.17
75
К.И. Чуковский « Радость»
23.01.17-27.01.17
76
К.И.Чуковский
«Федорино горе»
23.01.17-27.01.17
77
К.И.Чуковский
«Федорино горе»
23.01.17-27.01.17
78
С.Я.Маршак
«Кот и лодыри»
30.01.17-03.02.17
79
С.В.Михалков «Мой секрет»
30.01.17-03.02.17
80
С.В.Михалков «Мой щенок»
30.01.17-03.02.17
81
А.Л.Барто «Верёвочка»
30.01.17-03.02.17
82
А.Л. Барто «Мы не заметили жука, «В школу»
06.02.17-10.02.17
83
А.Л. Барто «Вовка – добрая душа»
06.02.17-10.02.17
84
Н.Н. Носов «Затейники»
06.02.17-10.02.17
85-86
Н.Н.Носов «Живая шляпа»
06.02.17-10.02.17
13.02.17-17.02.17
87-88
Н.Н.Носов « На горке»
13.02.17-17.02.17
13.02.17-17.02.17
89
Разноцветные страницы. Скороговорки. Обобщение по разделу.
Проверочная работа №7
13.02.17-17.02.17
Я и мои друзья (10 часов)
90
Я и мои друзья.
Обогащение словарного запаса. Обучение выбора книги по заданной учителем теме.
20.02.17-22.02.17
91
В.Д.Берестов «За игрой».
Э.Э.Мошковская «Я ушёл в свою обиду»
В.Д.Берестов «Гляжу с высоты».
В.В. Лунин « Я и Вовка»
Дать характеристику персонажу. Составление небольшого рассказа о персонаже. Выявление подтекста читаемого произведения. Определение идеи произведения.
Выполнение упражнений, вырабатывающих правильность и беглость чтения. Формирование осознанности и выразительности чтения.
Анализ заголовка произведения. Озаглавливание прочитанного текста, иллюстрации.
Формирование нравственной позиции, а также личностных качеств: трудолюбия, правдивости, доброжелательности, стремления прийти на помощь, смелости, скромности.
Формирование осознанности и выразительности чтения.
20.02.17-22.02.17
95
Н.Булгаков «Анна, не грусти!»
27.02.17-03.03.17
93
Ю.И.Ермолаев «Два пирожных»
27.02.17-03.03.17
94-95
В.А.Осеева «Волшебное слово»
27.02.17-03.03.17
27.02.17-03.03.17
96
В.А.Осеева «Хорошее»
06.03.17-10.03.17
97-98
В.А.Осеева «Почему?»
06.03.17-10.03.17
06.03.17-10.03.17
99
Разноцветные страницы.
Е.А.Благинина «Простокваша».
В.Н.Орлов « На печи».
Обобщение по разделу
Проверочная работа №8
06.03.17-10.03.17
Люблю природу русскую! Весна (10 часов)
100
Люблю природу русскую. Весна. Весенние загадки
Прогнозировать содержание раздела. Воспринимать на слух прочитанное. Участвовать в обсуждении.
Формирование осознанности и выразительности чтения. Определение темы произведения.
Определять идею произведения, отношение автора и собственное отношение к литературному персонажу. Анализ заголовка произведения. Составление картинного плана.
Анализировать заголовки стихотворений, подбирать свои, выразительно читать.
Проверка предметных и универсальных учебных умений.
13.03.17-17.03.17
101
Ф. И. Тютчев «Зима недаром злится…», «Весенние воды»
13.03.17-17.03.17
102
А.Н. Плещеев «Весна», «Сельская песенка»
13.03.17-17.03.17
103
А. А. Блок «На лугу».
13.03.17-17.03.17
104
С. Я. Маршак «Снег теперь уже не тот…»
28.03.17-31.03.17
105
И.А. Бунин «Матери».
28.03.17-31.03.17
106
А. Н. Плещеев «В бурю»
28.03.17-31.03.17
107
Е. А. Благинина «Посидим в тишине».
03.04.17-07.04.17
108
Э. Э. Мошковская «Я маму мою обидел»
С. Васильев «Белая берёза»
03.04.17-07.04.17
109
Разноцветные страницы. И.М. Пивоварова «Здравствуй». Обобщающий урок по теме «Люблю природу русскую! Весна».
Проверочная работа №9
03.04.17-07.04.17
И в шутку, и в серьёз (14 часов)
110
И в шутку, и в серьез.
Выполнение упражнений, вырабатывающих правильность и беглость чтения. Формирование осознанности и выразительности чтения. Определение темы произведения.
Пополнение словарного запаса.
Находить авторские сравнения и подбирать свои. Определять главных героев произведения. Воспринимать на слух прочитанное. Участвовать в обсуждении.
Составление рассказа по иллюстрации.
Выполнение упражнений, вырабатывающих правильность и беглость чтения. Формирование осознанности и выразительности чтения.
03.04.17-07.04.17
111
Б.В. Заходер «Товарищам детям», «Что красивей всего?»
10.04.17-14.04.17
112-113
Б.В. Заходер. Песенки Виини-Пуха
10.04.17-14.04.17
114
Э.Н. Успенский «Чебурашка»
10.04.17-14.04.17
115
Э.Н. Успенский «Чебурашка»
10.04.17-14.04.17
116
Э.Н. Успенский «Если был бы я девчонкой», «Над нашей квартирой», «Память»
17.04.17-21.04.17
117
В,Д. Берестов «Знакомый», «Путешественники», «Кисточка»
17.04.17-21.04.17
118
И.П. Токмакова «Плим», «В чудной стране»
17.04.17-21.04.17
119-120
Г.Б. Остер «Будем знакомы»
17.04.17-21.04.17
24.04.17-28.04.17
121
В,Ю. Драгунский «Тайное становится явным»
24.04.17-28.04.17
122
В,Ю. Драгунский «Тайное становится явным»
24.04.17-28.04.17
123
Разноцветные страницы.
Ю. Тувим «Про пана Трулялинского»
Обобщение по разделу.
Проверочная работа №10
24.04.17-28.04.17
Литература зарубежных стран (12 часов)
124
Литература зарубежных стран.
Пополнение словарного запаса.
02.05.17-05.05.17
125
Американская народная песня «Бульдог по кличке Дог»
Английские народные песенки «Перчатки». «Храбрецы»
Анализ заголовка произведения. Определение собственного отношения к литературному персонажу.
Анализ заголовка произведения. Определение собственного отношения к литературному персонажу.
Формирование осознанности и выразительности чтения.
Обогащение словарного запаса. Тренировка в заучивании наизусть.
Сравнение произведений, персонажей разных произведений. Знакомство со сказками народными (разных народов) и литературными (авторскими).
Обучение художественному пересказу прочитанного. Освоение приёма драматизации. Составление рассказа по иллюстрации.
Формирование осознанности и выразительности чтения.
Сравнение произведений, персонажей разных произведений. Знакомство со сказками народными (разных народов) и литературными (авторскими).
Проверка предметных и универсальных учебных умений.
02.05.17-05.05.17
126
Французская народная песенка «Сюзон и мотылёк»
Немецкая народная песенка «Знают мамы, знают дети»
02.05.17-05.05.17
127
Ш. Перро «Кот в сапогах»
08.05.17-12.05.17
128
Ш. Перро «Кот в сапогах»
08.05.17-12.05.17
129
Ш. Перро «Красная Шапочка»
08.05.17-12.05.17
130
Г. Х. Андерсен «Принцесса на горошине»
15.05.17-19.05.17
131
Э. Хогарт «Мафин и паук»
15.05.17-19.05.17
132
Э.Ххогарт «Мафин и паук»
15.05.17-19.05.17
133
Разноцветные страницы. К.И. Чуковский «Котауси и Мауси»
Обобщение по разделу.
Проверочная работа №11
15.05.17-19.05.17
134
КВН «Цветик-семицветик»
22.05.17-26.05.17
135
Повторение пройденного за второе полугодие
22.05.17-26.05.17
136
Повторение пройденного за год
22.05.17-26.05.17
Всего уроков: 136
Из них:
П.Р. – 11ч
Учебно-методическое обеспечение программы
1.Сборник рабочих программ «Школа России». Москва Просвещение 2011год.
2.Климанова Л.Ф.., Бойкина М.В. «Литературное чтение»
Литературное чтение. Учебник. 2 класс . ( сост. Л.Ф.Климанова. В.Г.Горецкий, М.В.Голованова,
Л.А.Виноградская.
3.Климанова Л.Ф. Чтение.
Москва, «Просвещение», 2011г.
Поурочные разработки по литературному чтению к УМК Л.Ф.Климановой («Школа России»)
2 класс, Москва «ВАКО», 2011г.
1.Электронное пособие.
2.Таблицы
3.Плакаты
4.Репродукции картин
5.Карточки
6.Портреты поэтов и писателей.
КИМы «Литературное чтение».
С.В.Кутявина.-М.:»ВАКО»2013
ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНИЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ
В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
Содержание
Причина
Подпись
12
